第5课 昆虫（教学课件） 三年级科学下册（冀人版）.pptx

昆虫昆虫第二单元材料冀人版科学三年级下册目录Contents情境与问题探究与发现拓展与应用巩固与练习03040102情境与问题01情境与问题01天牛蝴蝶蜻蜓螳螂蜜蜂蝉草地上、树林里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速爬行；有的肉眼可见，有的须用放大镜才可看见你认识哪些昆虫？它们有哪些共同特征？情境与问题01有些昆虫有毒，不要用手触摸！探究与发现02探究与发现0102大家都见过各种各样的昆虫，如何科学地观察昆虫呢？探究与探究与发现发现1.观察昆虫的形态仔细观察蝗虫、金龟子、蜻蜓和黄蜂的外部形态和结构特点总结一下它们的共同特征探究与发现0102身体分为几部分几对足几对翅膀几对触角探究与发现0102观察蝗虫探究与发现0102资料 昆虫的触角就是它的“鼻子”，极其灵敏一只雄性蚕蛾（羽毛状大触角）隔着几千米远都能闻到雌蛾的气味探究与发现0102触角触角触角足足足探究与发现0102蚂蚁、蜻蜓、蝗虫，共同的身体结构特征：1.它们的身体都分头、胸、腹三部分2.头部一对触角3.胸部长有三对足它们是同一类动物昆虫探究与发现0102 1.体表有外骨骼，支持和保护内部的柔软器官，并且减少体内水分的散失，适应干燥的陆地环境；2.视觉：一对复眼，具有视觉功能，三个单眼可以感受光线的强弱；3.触角1对：具有触觉和嗅觉；4.运动：三对足两对翅。

三对足可以爬行和跳跃，两对翅可飞行扩大活动范围利于觅食和避敌；5.身体分为头胸腹三部分：分工明确头部感觉和觅食，胸部运动，腹部基本生理活动及生殖探究与发现0102判断它们是不是昆虫？蚊子、天牛、蝴蝶、臭虫和蜜蜂是昆虫吗？不是不是是是不是是是不是是是是探究与发现0102你生活的环境中有哪些昆虫？这些昆虫与人类有什么关系？豆娘蟋蟀家蚕蚊子探究与发现0102 捕捉昆虫或查阅资料，调查当地常见的昆虫根据昆虫的特征，制作资料卡片与大家分享分析这些昆虫与人类生活的关系探究与发现0102 1.许多昆虫对人类有益，你能举出一些例子吗？2.有害的昆虫又有哪些呢？蜜蜂酿蜜有益家蚕吐丝探究与发现0102有害蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病蝗虫蚜虫探究与发现0102蚤蚊子拓展与应用03大家认识下面的动物吗？它其实也是一种昆虫，叫做面包虫，为什么不具有昆虫的特征呢？拓展与应用0103 面包虫又叫黄粉虫，在昆虫分类学上隶属于鞘翅目，拟步行虫科，粉甲虫属面包虫为完全变态昆虫，其一生(指一个生长周期)可分为卵、幼虫蛹、成虫四个阶段，卵期一般为5-15天，幼虫期一般为70-156天，蛹期一般为5-11天，成虫期一般为51天左右。

嗜食黄豆粉、菜叶、瓜皮、果皮等拓展与应用0103观观察面包虫是如何察面包虫是如何长长大的大的分小组进行实验与观察每组准备1只广口瓶，向广口瓶中加入麦麸然后，在每只瓶中放入5只面包虫观察面包虫的生长变化，记录观察结果（体长、形态等特征），跟大家交流自己的记录拓展与应用0103 日期 体长 形态 其他巩固与练习044.昆虫的身体结构分为_、_、_三部分，头部有_对_，胸部长有_对_1.昆虫的头部有（）对触角A.一 B.二 C.三2.昆虫的胸部有（）对足A.一 B.二 C.三3.下面身体部位中不属于昆虫身体结构的是（）A.头 B.胸 C.腹 D.翅膀ACD头胸腹一触角三足巩固与练习0104。