2020版语文浙江一轮复习习题：专题十二 古代诗歌阅读 Word版含答案.docx

专题规范练十二　古代诗歌阅读1.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题答张十一① 韩　愈山净江空水见沙,哀猿啼处两三家筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳花未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加注①唐德宗贞元十九年,张十一与韩愈同为监察御史,一起被贬张到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答②踯躅:杜鹃花的一种③恩波:皇帝的恩泽④斗:通“陡”1)赏析颔联的“竞”和“闲”二字的妙处2)分析颈联表达了诗人怎样的情感2.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题寻西山隐者不遇 丘　为绝顶一茅茨,直上三十里扣关无僮仆,窥室唯案几若非巾柴车①,应是钓秋水差池②不相见,黾勉③空仰止草色新雨中,松声晚窗里及兹④契⑤幽绝,自足荡心耳虽无宾主意,颇得清净理兴尽方下山,何必待之子注①巾柴车:指乘小车出游②差池:指此来彼往而错过③黾勉:殷勤④及兹:来此⑤契:惬意1)从上山到下山,诗人的情感经历了一个怎样的变化过程?(2)从全诗来看,“草色新雨中,松声晚窗里”两句有什么作用?3.阅读下面这首宋诗,完成第(1)~(2)题北　　山① 王安石北山输绿涨横陂②,直堑③回塘滟滟时细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。

注①王安石晚年隐居金陵,筑室于钟山(今紫金山,又叫北山)的山腰中②陂:池塘③堑:护城河1)第一句的“输绿”一词别致典雅,试结合诗歌前两句分析该词的妙处2)这首诗表达了诗人怎样的情感?诗人是如何表达的?请结合全诗加以分析4.阅读下面这首词,完成第(1)~(2)题摊破浣溪沙 李　璟手卷珍珠上玉钩,依前春恨锁重楼风里落花谁是主,思悠悠　　青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁回首绿波三峡暮,接天流1)词的上片写抒情主人公卷帘出场,倚楼凝望,思绪万千,“　　　　”一词点明了主旨下片“青鸟不传云外信”一句,运用了“青鸟”的典故,表达了抒情主人公　　　　　　　　　　　　　　的情感 (2)简要赏析结尾句“回首绿波三峡暮,接天流”的表现手法5.阅读下面这首清诗,完成第(1)~(2)题咏　笼　莺① 纳兰性德何处金衣客,栖栖翠幕中有心惊晓梦,无计啭春风漫逐梁间燕,谁巢井上桐空将云路翼,缄恨在雕笼注①莺:黄莺,别名金衣公子1)本诗是如何完成对“笼莺”这一事物形象的刻画的?请结合诗句具体分析2)本诗最后一联的“空”字历来为人们称道,请结合诗句简要赏析6.阅读下面这首元曲,完成第(1)~(2)题正宫】鹦鹉曲·野渡新晴 冯子振孤村三两人家住,终日对野叟田父。

说今朝绿水平桥,昨日溪南新雨〔幺〕碧天边岩穴归云,白鹭一行飞去便芒鞋竹杖行春,问底是①青帘②舞处注①底是:哪里是②青帘:酒帘,酒幌1)“白鹭一行飞去”一句化用了杜甫《绝句》中“　　　　　　　　　　　　　　　　”这句诗,“问底是青帘舞处”化用了杜牧《清明》中“　　　　　　　　　　　　　　　　”这句诗 (2)从结构和内容两个角度简析“说”字的妙处7.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题绵谷回寄蔡氏昆仲① 罗　隐一年两度锦江游,前值东风后值秋芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼山牵别恨和肠断,水带离声入梦流今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州注①蔡氏昆仲:罗隐游锦江时认识的两兄弟1)颔联写景历来为人所称道,《唐宋诗举要》云:“三四写景极佳,而意极沉郁,是谓神行请简要分析2)赏析尾联在全诗中的作用8.阅读下面这首明诗,完成第(1)~(2)题古　　意 谢　榛南国动幽思,春洲搴绿芳九嶷云物夕,帝女怨潇湘华月照瑶瑟,灵风吹绮裳那知苦调罢,楚客立苍茫1)这首诗歌咏的是娥皇、女英的故事,全诗主旨集中在一个“怨”字从内容看,“　　　　　　　”为“怨”之来源,“　　　　　　　　　”为“怨”之表现 (2)诗中画线句子对女主人公弹奏的描写有什么特色?试简要分析。

9.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题送李侍御赴安西 高　适行子对飞蓬,金鞭指铁骢①功名万里外,心事一杯中虏障②燕支③北,秦城太白东离魂莫惆怅,看取宝刀雄注①骢:指黑色的骏马②虏障:指防御工事③燕支:山名,这里代指安西1)“心事一杯中”的“心事”包含了哪些内容?(2)这首诗作为盛唐边塞诗,有哪些典型特征?请结合具体内容赏析10.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题江楼夕望招客 白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长灯火万家城四畔,星河一道水中央风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”,“‘风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜’,此少时所不到也”请赏析颈联的高妙之处2)关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,也有人说“夕望”二字统领全篇你的看法呢?请结合全诗简要分析11.阅读下面这两首唐诗,完成第(1)~(2)题白　石　滩 王　维清浅白石滩,绿蒲向堪把家住水东西①,浣纱明月下采　莲　曲 刘方平落日清江里,荆歌艳楚腰采莲从小惯,十五即乘潮注①水东西:指浣纱少女们的住所,水的东边和水的西边1)两首诗描写的内容有何异同?(2)两首诗都运用了动静结合的表现手法,试简要赏析。

12.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题清平乐　题上卢桥① 辛弃疾清泉奔快,不管青山碍十里盘盘平世界,更着溪山襟带　　古今陵谷②茫茫,市朝往往耕桑此地居然形胜,似曾小小兴亡注①上卢桥:在江西上饶境内②陵谷:指山陵变深谷,深谷化山陵1)词的上片描绘了什么样的景象?是如何描绘的?(2)前人认为这首词“小中见大”,你是怎么理解的?请结合全词简要分析13.阅读下面这首元曲,完成第(1)~(2)题双调】折桂令过多景楼 周文质滔滔春水东流,天阔云闲,树渺禽幽山远横眉,波平消雪,月缺沉钩桃蕊红妆渡口,梨花白点江头何处离愁?人别层楼,我宿孤舟1)此曲前八句展现了春天诸景,将景物的　　　　和　　　　　两个特点融为一体 (2)“何处离愁?人别层楼,我宿孤舟哀情在结尾处才涌出,看似突然,其实合情合理请结合全诗从景与情的角度来分析14.阅读下面这首元曲,完成第(1)~(2)题双调】碧玉箫 关汉卿秋景堪题,红叶满山溪;松径偏宜,黄菊绕东篱正清樽斟泼醅,有白衣劝酒杯官品极,到底成何济!归,学取他渊明醉1)“秋景堪题”体现了作者对秋天怎样的态度?“秋景”体现在哪里?(2)请从景和情的角度对这首元曲中的五、六两句进行赏析。

15.阅读下面两首诗,完成第(1)~(2)题里　中　女 [唐]于氵贲吾闻池中鱼,不识海水深;吾闻桑下女,不识华堂阴贫窗苦机杼,富家鸣杵砧天与双明眸,只教识蒿簪徒惜越娃①貌,亦蕴韩娥②音珠玉不到眼,遂无奢侈心岂知赵飞燕,满髻钗黄金田家三咏(其三) [宋]叶绍翁抱儿更送田头饭,画鬓浓调灶额烟;争信春风红袖女,绿杨庭院正秋千注①越娃:指春秋战国时期的越国的美女西施②韩娥:指战国时韩国一个容貌美丽、善于歌唱的女子1)这两首诗在诗歌内容上都以　　　　　　作为描写对象,在诗歌体裁上第一首诗是　　　　,第二首诗是　　　　　　 (2)以上两首诗在艺术表现上既有相通之处,也有自身特点请结合诗句,赏析两首诗艺术表现上的异同16.阅读下面这首元曲,完成第(1)~(2)题中吕】普天乐·西山夕照 徐再思晚云收,夕阳挂,一川枫叶,两岸芦花鸥鹭栖,牛羊下万顷波光天图画①,水晶宫②冷浸红霞凝烟暮景,转晖老树,背影③昏鸦注①天图画:天然的图画②水晶宫:在此比喻江水清澈明净③背影:此处指乌鸦背上带着余晖1)“一川枫叶”与《沁园春·长沙》中“　　　　　　　,　　　　　　　”有异曲同工之妙凝烟暮景”是从《滕王阁序》中“　　　　　　　　　　　　　　　”一句化用而来。

 (2)本曲意境恬淡温暖,请具体分析17.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题生　查　子 晏几道关山魂梦长,鱼雁音尘少两鬓可怜青,只为相思老　　归梦碧纱窗,说与人人道真个别离难,不似相逢好1)请对“关山魂梦长,鱼雁音尘少”中的“长”和“少”加以赏析2)本词下片与李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”在情意的表达上有何异同?请结合诗歌简要分析专题规范练十二　古代诗歌阅读1.参考答案 (1)①“竞”字写出了嫩笋竞相生长的蓬勃生机,“闲”字写出了杜鹃花随处开放的清闲自得②以乐景衬哀情,色彩艳丽的绿竹和红花,交相辉映,一切显得悠闲超脱、没有羁绊,反衬出作者无所事事、不被重用的愁苦之情2)①这两句诗写了皇帝的深恩自己尚未报答,死所也尚未得知,但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生②表达了自己被贬南荒的怨愤与悲愁,又有对自己从此消沉下去的担心;有自己被贬南荒回归无望的叹息,又有对未来建功立业的憧憬解析 (1)解答时首先要明确该字在诗句中的含义,然后考虑其运用了什么表现手法,最后分析表达效果该诗的颔联“筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花”写出了嫩笋争相生长的蓬勃景象以及杜鹃花随处开放、清闲自得的意态;这些都是通过“竞”字和“闲”字表现出来的。

2)分析诗句表达作者的情感应是在对诗句大意理解的基础上进行的未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”意思是皇帝的深恩自己尚未报答,死所也未可得知,但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生这两句是全诗的关键,蕴含着作者内心深处许多矛盾的隐微之情:有无辜被贬的愤怨与悲愁,又有对自己从此消沉下去的担心;有自己被贬南荒回归无望的叹息,又有对未来建功立业的憧憬他虽然没有直接说忧愁怨恨,只提到“死所”“炎瘴”,却比说出来更为深切在这样的处境里,还能想到“未报恩波”,这体现着儒家“怨而不怒”的精神2.参考答案 (1)①诗人先是满怀仰慕之情,兴致勃勃地登山;②到达隐者居所,却发现隐者不在,不免有些失望;③转而看到周围幽美的环境,又觉得很惬意;④虽没见到隐者,诗人却领悟到了心灵清净的真谛,于是尽兴而返2)①这两句写新雨中草色青翠,晚窗前松涛阵阵,描绘出一派优美、幽邃的环境,烘托了隐者和诗人自己的洒脱和超俗②前写寻隐者不遇的失望,后写沉醉美景的惬意,承上启下,使诗人心情自然地随境而变解析 (1)分析诗歌情感要抓住体现作者感情的关键词语、意象意境、直接或间接抒情、细节等诗歌前四行作者交代自己上山寻人,却没有遇上,感情由满怀仰慕之情时的兴致勃勃到寻人不遇的失落;第五、六行描绘了一幅山中。