xx同学高一化学测试分析.doc

XX同学高一化学测试分析报告命题依据1. 命题的指导思想用爱心激发兴趣；用知识照亮心灵；用方法培养技能注重因材施教；紧扣重点考点；讲求教学互动；强化思维导引；提高学习能力；促成习惯养成2. 命题思路注重考查学生学科知识与技能，过程与方法的掌握状况，适当考查在具体情 景中综合运用所学知识分析和解决简单问题的能力紧扣高考大纲，不出偏题和 怪题，难题注重基础，考查学科的能力和素质，体现化学课程的耍求，覆盖主耍的核心 知识，突出测试重点减少题量，给学生留出更多的时间思考考试时间为90分钟，试卷分值为108分XX同学化学测试的统计1. XX同学得分情况题型选择题填空•推断•计算总分测试分值5454108XX同学得分484896XX同学成绩较好，知识上的欠缺较少2. xx同学学习能力诊断的统计学习能力诊断指项能力诊断知识载体题号测试分值得分状况记忆能力化学用语：元索符号、 化学式、化学方程式 基本概念：化学变化、 化学变化、化合反应、 分解反应、1, 2, 5, 6,8, 1218得分：15观察能力实验：仪器、装置 计算：图表11, 15, 19,2115得分：12思维能力分析与综合 归纳与演绎 比较与概括 类比与假设 推理与想象 批判与反思基本概念、物质知识、 实验、计算。

内容较多，不 列 出，包括第一学期的主 要知识点）2 113O 6 O9 9 94广y y 71 1X 8 4 9 0*5 y y y56得分:50信息处理能力概念：运用已知概念处 理信息，判断正确性 实验：运用已掌握的实22, 23, 2519得分：19验原理处理提供信息 的适用性化合物知识：处理信 息，进行知识的迁移 计算：对图表信息的处 理从上表可以看出：XX同学的基础概念题冃失分过多，这是很可惜的，说明XX同学对书本上的 基础知识记忆重视度不够但是实际观察能力就相对较好实验类型的题冃，失 分比较少，可是通过试卷得分情况，反映出对化学实验掌握的还是不好化学实 验题，基本上都是书本实验的变体，原理、现象、方法和操作都是基本一致的， 只要注重基本的实验，用心去记忆、去理解，失分现象就不会或者是很少出现再者就是化学大题，也就是综合应用化学规律、定理解决实际问题的题冃， 得分情况不够理想，错的24题都是从一开始就错了这就说明平时对这方面的 重视不够，或者是疏丁练习化学律解题不只是记住内容，死套公式那么简单， 它需耍经过练习、思考、再练习、再总结这样一个过程才能真正的理解定理、定 律的实质。

所以平时耍多多练习，成绩才会更好xx同学的化学知识能力水平还不足，但还有相当大的提升空间，很多基础 知识，基木概念都没有掌握相信只要xx同学积极配合老师，严格耍求自己， 努力学习，一定能有大的提高高中化学复习方法化学重视知识在生产实际中的应用，强调知识间的渗透、交叉和综合： 试题情竟时代性强，强调学已致用；重视拓展思维空间、突出对统摄思维和 发散思维、正向思维和逆向思维、定势思维和求导思维的考查；同时还十分 重视实验设计能力的考查等等一、认真阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就 抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重耍的结论和规律着 重去看、去记忆同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科 学方法比掌握知识更重要因为它能提高学习的思维能力看化学书的程序一般分三步1. 全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初 步整体印象，耍做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质 的问题2. 抓关键在全而看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看， 认真反复琢磨3. 理思路看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

总Z,看书的程序可概括为「'整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索， 整体理解二、 化学实验的学习方法（-）实验——学习化学的手段化学是以实验为基础的自然科学实验是研究化学的科学方法，也是学习化 学的重要手段二） 观察实验耍与思考相结合化学实验的观察，一般是按照“反应前f反应中一反应后”的顺序，分别进 行观察观察的同时还耍积极地思维例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸 中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀 硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识: 锌的活动性比氢 强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置 换酸中的氢三） 化学实验操作中的“一、二、三”1. 实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”即使试管倾斜，把 盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起來，让药品全部落 到试管底部2. 实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”即先把 容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来， 使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器3. 在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。

即滤纸紧贴漏斗的 内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面耍低于滤纸的边缘，烧杯要 紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端耍轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的 管口要紧靠烧杯的内壁三、 化学用语的学习（-）化学用语枣学习化学的工具化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的丁•具，也是一种国际性的科技 语言不懂化学用语，学习化学就不能入门所以，掌握它是很重耍的二） 写好记好化学式的方法1. 掌握单质化学式的写法2. 掌握化合物化学式的写法（三） 掌握写好记好化学方程式的方法1. 抓住反应规律2. 联系实验现象写好记好化学方程式。