
2022年《家政学概论》教案.docx
54页名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第一章 家政学的产生及进展教第一节家政学的产生及进展其次节家政训练第一发端于19 世纪 60 岁月的欧美家庭,当时以广大城乡妇女为对象,目的是提高妇女自身修养;1908 年 12 月 31日,美国家政学会正式成立,这一学会的成立标志着家政学科的正式产生;学 内 容家政学争论的现实意义一般可以把家政学分为几个进展起:(一)产生期: 19 世纪后期到 20 世纪初;(二)完善期:从20 世纪初到 20 世纪 90 岁月;(三)升华期 20 世纪 90 岁月至今,在把家政学定性为实践哲学的 观点更使家政学得到了升华授课方式: 讲授法、争论法、 课时: 3 教学 目 的 与通过本章的教学, 使同学懂得家政学产生的历史必定性;把握在世界体系家政学的进展过程;正确熟悉争论家政学对提高人的生活质量的现实意 义;要求教 学 重介绍家政学从产生到逐步走向成熟的历史过程,从人的进展和社会稳固的 视角阐述了家政学作为一门学科存在的重要意义;点教学 难家政学从产生到逐步走向成熟的历史过程点思 1. 简要回忆家政学的历史进展过程; 第 1 页,共 45 页 2. 简述家政学在中国进展的现实意义;考题3. 针对现状谈谈你对中国家政学的将来展望;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -参 考名师精编优秀教案1.李元春:《现代应用家政学》.[M] 四川科学技术出版社, 1999 年版.书 目2.简红雨:《现代家政学》.[M] 重庆出版社, 2002 年版.板书设计:第一章 家政学的产生及进展 第一节 家政学的产生及进展 一、家政学的产生 二、家政学的进展 其次节 家政学争论的现实意义 一、有助于全面提高国民的整体素养 二、有助于培育文明健康的生活方式 三、有助于家庭生活治理科学化 四、有助于社会进步和经济富强 五、有助于家庭和社会的稳固 六、能够促进家政服务业及相关产业的进展教学过程:第1节课: 第一节 家政学的产生及进展 一、家政学的产生家政训练第一发端于19 世纪 60 岁月的欧美家庭, 当时以广大城乡妇女为对象,目的是提高妇女自身修养; 1908 年 12 月 31 日,美国家政学会正式成立,这一学会的成立标志着家政学科的正式产生; 中国的家政训练历史很悠久, 在内容上, 中国传统的家政训练主要偏重于道德修养、伦理规范和礼仪礼节;1919 年,国立北京女子高等师范学校成立,设立了家政学系; 1926 年,燕京高校增设了家政学系;二、家政学的进展 一般可以把家政学分为几个进展起:(一)产生期:19世纪后期到20世纪初;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 45 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案(二)完善期:从20 世纪初到 20 世纪 90 岁月;(三)升华期 20 世纪 90 岁月至今, 在把家政学定性为实践哲学的观点更使家政学得到了升华第 2 节课其次节 家政学争论的现实意义一、有助于全面提高国民的整体素养社会主义的现代化包括人的现代化与物的现代化两个方面, 人的现代化是整个社会现代化的重要组成部分, 是社会现代化的实际承担者; 生产力中起打算作用的因素是人,家政训练可以完善家庭和人的本身,可以培育健康的人格;二、有助于培育文明健康的生活方式提高家庭生活质量和生活方式的现代化是整个人的现代化中特别重要的组成部分,家政训练的进展将会有力地促进人们生活方式的现代化,提高家庭生活质量;第 3 节课其次节 家政学争论的现实意义三、有助于家庭生活治理科学化培育健康文明的生活规范,把握科学治理家庭的方法和技巧,使人们在衣、食、住、行方面合理支配和运用资源,有利于我们制造和谐美满、健康向上的家庭生活;四、有助于社会进步和经济富强经济进展需要扩大内需来拉动;家政学的进展和训练的普及,使国民对高质量的生活产生憧憬和追求,从而能够提升国民的消费欲望,形成消费和生产之间的良性循环;五、有助于家庭和社会的稳固家政训练是针对每个家庭,它对社会和人的现代化的作用功能更加直接,更有针对性,要促进社会的安定与富强,先要促进和谐与健康的家庭生活;六、能够促进家政服务业及相关产业的进展西方国家的家政训练为家务劳动社会化培育了方方面面的特地人才, 极大地加快了家政服务产业化的前进步伐;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 45 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案其次章 家政学争论的对象及其理论体系第一节 家政学概念的由来家政学的英文名称是Home Economics,直译为“ 家庭经济学” 与经济学不同的是一门从幼儿园到高校的有关对卫生、 烹饪、育儿等生活技能 和生活科学进行充分训练的学问;教 学 内 容其次节中国家政学争论的对象及其理论体系第一板块是纵论,包括第一、二、三、四章;其次板块是家庭的精神生活,包括第五章、第六章、第七章第三板块家庭的物质生活,包括了第八、九章;家政学理论体系是指:现代国家以促进金廷信服,提高家庭生活 质量,增强国民整体素养, 保证社会稳固等为主要内涵而构建起来的,最终将促进人类的幸福和社会进展;第三节 家政学与其他学科的区分和联系授课方式: 讲授法 课时: 3 教 学 目 通过本章的教学,使同学明确家政学的争论对象和理论体系,帮忙作 的 为社会单元的家庭,开明地、合作地参与树立和评判社会目标;与 要 求教 学 家政学的理论体系旨于帮忙作为个体的家庭的自我建造和成熟,帮忙作 重 为社会单元的家庭,开明地、合作地参与树立和评判社会目标;点教 学 家政学理论体系的合理建构和广泛认同必将促进家庭幸福,保证社会未 难 定稳固进而推动社会进展;点1. 简要回忆家政学概念的历史由来;思 考题2. 简述中国学者对家政学的历史熟悉;3. 家政学的学科特点有哪些 . 4. 举例说明家政学的主要争论对象?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 45 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -参 考名师精编优秀教案1.李元春:《现代应用家政学》.[M] 四川科学技术出版社, 1999 年版.书 目2.简红雨:《现代家政学》.[M] 重庆出版社, 2002 年版.板书设计: 其次章 家政学争论的对象及其理论体系 第一节 家政学概念的由来 一、家政学概念的历史由来 二、中国学者对家政学的熟悉过程 三、家政学的主要学科特点 其次节 中国家政学争论的对象及其理论体系 一、家政学的争论对象 二、家政学的理论体系细心整理归纳 精选学习资料 学科第三节家政学与其他学科的区分和联系 第 5 页,共 45 页 观点解释人类学变迁社会中的家庭;跨文化争论;进化论;亲族关系生物学人类的成长;遗传学怀孕和生育婴儿成长学婴儿成长;学习;个性询问家庭治疗;人际关系,职业向导人口统计学婚姻;生育;离婚率;变化模式经济学家庭财务;消费者行为;生活标准训练学家庭生活;婚姻预备;孩子进展;性训练老年学老年家庭生活;亲属赡养制度历史学家庭起源;进展趋势和历史上各种家庭类型 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -家庭经济学名师精编优秀教案住房、投资、环境心理学 人际关系;学习;人类的心理进展大众健康学 性病;母婴保健宗教学 道德,婚姻誓约社会工作 家庭;孩子;社会救助家庭社会学 家庭制度;社会变迁教学过程:第 1 节课其次章 家政学争论的对象及其理论体系第一节 家政学概念的由来一、家政学概念的历史由来家政学的英文名称是Home Economics, 直译为“ 家庭经济学” 与经济学不同的是一门从幼儿园到高校的有关对卫生、 烹饪、育儿等生活技能和生活科学进行充分训练的学问;1912 年美国家政学会第一提出, “ 家政学斯一门特地的学问, 它包括经济、 卫生、 衣、食、住、行等方面,是为治理家庭所必需的学问; ”1970 年,日本家政学会提出家政学定义,1980 年,美国《新时代百科全书》对家政学的有了懂得; 20 世纪 90 岁月,欧洲推出了家政学的定义;二、中国学者对家政学的熟悉过程在新形势下,中国学者从1983 年起开头对现代家政学基础理论进行争论;1987 年中国学者王乃家在《家政学概论》中提出了家政学的概念,在他主编的《婚姻家庭词典》中对家政学有了新的说明,核三角的新枝叶》中对家政学进行了阐述; 三、家政学的主要学科特点 (一)家政学是一门综合性学科 (二)家政学是一门应用性学科 (三)家政学是一门科学性学科 (四)家政学是一门全面提升人的素养的学科 (五)家政学是一门不断要求只是更新的学科 第 2 节课 1989 年,中国学者陈克进 1994 冯觉新在《家政学——细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 45 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - 。












