非谓语动词公开课教学设计(总8页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上非谓语动词公开课教学设计1、 教学设计（1） 背景1. 主题语境：非谓语动词是高中英语的重点语法项目，也是高考语法填空和短文改错的必考点本课在使学生了解非谓语动词的语法知识后，设计一系列的练习，从单句语法填空到单句改错，图片描述，到语篇运用填空，再到书面表达中的扩写句子，层层深入，为最终写作的应用做好铺垫且在写作操练中设定了环境保护这一个主题语境，不仅贴近当前社会生活实际，更重要的是能够让学生在练习使用非谓语动词的多种形式时，了解跟环境相关的知识，为学生提供运用知识的平台，从而把语言的语法形式、意义和运用有机地结合起来2. 语篇类型：本课设计以学生为中心出发，引导学生从词汇和句法上分析非谓语动词的语法形式，创设学习非谓语动词的形式的篇章语境然后通过口头陈述、观察例句、单句描述等活动为后续的篇章练习服务，深化对语篇语境的解读，努力使语言教学从碎片化走向整合化、情境化和结构化3. 授课时长：40分钟（2） 文本分析本课所选句子及篇章首先遵循从学生实际水平出发的原则，力求使学生在了解词汇掌握句子的情况下感知非谓语动词的语法知识在此基础上，设计多样有趣的句子提升学生兴趣，调动课堂氛围，同时兼顾所选文本对社会主题知识的辅助作用。

3） 学情分析学生为高二文科普通班学生，虽学英语多年，但整体基础较为薄弱，且英语单词量严重缺乏，对高中语法知识没有深入了解因此，应特别注意导学案的难度深浅设计以及课堂教学方法的趣味性和多变性，尽量使学生能有兴趣主动参与到课堂中来4） 教学目标基于新课标的要求，本节课的教学目标主要分为以下几点：1. 语言知识：通过本节课的学习，使学生能够初步了解什么是非谓语动词，会判断何时使用非谓语动词，并且能够在运用中选择使用正确的非谓语动词形式2. 文化知识：在学习非谓语动词形式的过程中，接触多种话题，在最后一个读写任务中深化对环境保护的知识3. 语言技能：能够运用非谓语这一语法知识完成各种练习题型，提高解题能力；通过小组讨论合作，锻炼学生与人交际的能力4. 学习策略：主动参与，乐于探究，积极合作5. 情感态度：激发学生学习英语语法项目的兴趣，提升他们用英语进行实际运用的热情5） 教学重点：使学生学会使用正确的非谓语动词6） 教学难点：运用非谓语动词的各种形式来完成相关话题任务7） 教学资源:多媒体，ppt课件，小组卡片，导学案（8） 教学过程：Step 1 Lead-in Enjoy the pictures and read the sentences, line out the predicate and non-predicate verbs.(画出下列句子中的谓语动词和非谓语动词)（1）The boy drawing there is in Class 3.（2）We enjoyed the show given by students.（3）He covered his head to have a better sleep.→ 总结： 谓语动词：在句子中充当谓语的动词； 非谓语动词：在句子中不充当谓语的动词；Step 2 Self-study Task 1 学会判断何时使用非谓语动词（1） The girl______(dance) in the classroom now. →分析：该句中_________(有/没有)谓语动词，所以该空格应使用________(谓语/非谓语动词)，时态为______________。

2） The girl_______(dance) in the classroom now and she looks very confident.→分析：该句中_________(有/没有)谓语动词，但是有并列连词_______连接了两个动词，所以空格应使用________(谓语/非谓语动词)，并且前后两个动词时态_______(一致/不一致)3） The girl________(dance) in the classroom now looks very confident.→分析：该句中_________(有/没有)谓语动词，并且______(有/没有)连词，所以空格应使用________(谓语/非谓语动词)4）The girl who_____________(dance) in the classroom now looks very confident.→分析：该句中_________(有/没有)谓语动词，但是有从属连词_______，所以空格应使用________(谓语/非谓语动词)，时态为_______________→ 总结：一个句子中已经存在一个________, 又没有_______的情况下，另一个动词需要用___________________。

Exercise 1 判断下列句子应使用谓语还是非谓语动词选A或B）A. 谓语动词 B. 非谓语动词（1）The book _____(write) by San Mao. ( )（2）I like reading the novels ____ (write) by San Mao. ( )（3）He_____(go) into the classroom, opened his book and wrote on the blackboard. ( )（4）Although it is winter now, the tree in the school yard ____(look) beautiful. ( )（5）The girl that lives in the city _____(make) a phone call to the farmer yesterday. ( )（6）She got off the bus, but _____(leave) her book in the bus. ( )（7）She got off the bus, ______(hold) her book. ( )Task 2 选择恰当的非谓语动词形式非谓语动词三种基本形式动词不定式现在分词过去分词to dodoingdone（1） He often works hard to earn more money. 为了赚更多的钱，他努力工作。

2） The meeting is to be held next week. 会议将于下周召开→ 动词不定式to do 在句中通常表____________和____________3） Hearing the news, he couldn’t help laughing. 听到消息时，他忍不住笑了4） We see them dancing “Sea Grass” in the TV now. 我们看见他们正在电视上跳海草舞→ 现在分词(doing) 通常在句中表____________和_____________5） Pointed at by others, he was told “No zuo no die why you try.”他被别人指着说：“不作死就不会死 （6）You can drink boiled water. 你可以喝开水→ 过去分词(done) 通常在句中表____________和_____________Exercise 2 Describe the pictures with non-finite verbs. （用非谓语结构描述图片内容）（1） ____________(catch) the early bus, she got up at 6:00.（2） I saw four girls ____________(wear) different clothes.（3） Two women ____________(interview) about the product said they liked it.（4） The stadium ____________(build) by the company last year can hold 1 million people.（5） I should do more exercise _____________(improve) my English.（6） ___________(follow) by the headmaster, Mr. Li came out of the classroom.（7） We can see Guan Xiaotong ____________(give) a lecture on the stage.Task 3 如何判断主动or 被动？→ 提示：找到非谓语动词的逻辑主语，并判断其和非谓语动词的主被动关系。

1) ___________(kiss) by Chen He, Li Chen was very sad. ___________(kiss) Li Chen, Chen He was very excited. (2) ___________(see) from the mountain, the sea looks beautiful. ___________(see) from the mountain, you will find the sea beautiful.Step 3 Summary: conclude the golden rules.动词题---如何做题？ （1） 确定谓语动词 or 非谓语动词？ →何时填非谓语：句子中已有___________且无_____________2） 判断非谓语动词的形式： → 如果表目的和将来，就用________________；找逻辑主语，判断其和非谓语动词的关系 → 如果表主动和进行，就用________________; → 如果表被动和完成，就用________________; Step 4 Group-discussion exerciseFinish the following exercise and then discuss with your group members.（1） (2015)...A study of travelers _______________(conduct) by the website names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world...it regularly arranges quick gateways here for people _____________(live) in Shanghai and Hongkong.（2） (2012) Mary will never forget the first time she saw him. He suddenly appeared in class one day, _____________(wear) sun glass。