关于铁岭地区农村高中英语教师专业发展的研究.pdf

Y1 2 1 0 4 1 6编号：三比铂坤范戈爹硕士学位论文AR e s e a r c ho nT e a c h e rP r o f e s s i o n a lD e v e l o p m e n to fR u r a lH i g h - s c h o o lE n g l i s hT e a c h e r si nT i e l i n gR e g i o n关于铁岭地区农村高中英语教师专业发展的研究所在院系：外国语学院专业名称：学科英语指导教师：范革新教授研究生：吴玲莉完成时间：2 0 0 7 年8 月沈阳师范大学研究生处制捅要随着我国各级各类教育对中学英语学科的重视，中学英语教师培训及专业发展也成为学术研究的焦点这类研究在很大程度上是一个牵涉国家外语教育政策规划、培养目标调整、教学大纲修订、课程设置、教材编写、教法实施，以及外语教师培养培训、资格标准认定和教师水平评价体系等多方位、多角度的战略性课题当前进行的课程改革积极倡导关注学生的发展，而符合素质教育要求的学生的发展需要学生的学习方式和教师的教学方式的转变这就要求英语教师应该意识到这些，审视自身，开展行动研究，进行反思，从而提高自身素养，成为高素质，成功的英语教师。

本文旨在探索影响辽宁省铁岭地区农村中学英语教师专业发展的因素及对策教育改革关键在于教师，在于教师的教育理念实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高英语教师的自我发展应该是自主性的要成为自我发展的教师我们就要学会不断地、理性地反思自己的教育、教学，在思考、批判、否定中求发展，不断地探求更新、更好、更科学的教育教学方法本文追溯了教师专业发展的背景，国内外关于教师专业发展方面的研究教师培训、教师教育到教师发展概念的变化要求教师对自身角色的转换给与更多关注通过调查问卷、访谈等形式，笔者分析了农村中学英语教师当前的处境和专业发展的现状调查结果表明铁岭地区农村中学的英语教师处于相对不利的环境，由于培训资源缺乏，培训手段单一，绝大多数教师无法完成专业发展在详细分析的基础上，笔者提出了切实可行的建议：在教师发展计划的制定者和执行者的帮助下，通过教师自身努力完全可以实现专业发展希望这次调查能够帮助辽宁省铁岭地区农村中学的英语教师找到有效的方法实现专业发展，从而提高课堂教学质量，提高整个铁岭地区农村学生的英语水平关键词：专业发展；农村英语教师；中学；策略A b s t r a c tW i t hm o r ee m p h a s i so nE n g l i s ht e a c h i n gi ns e n i o rh i g hs c h o o l s ，t h et r a i n i n go fE n g l i s ht e a c h e r sa n dE n g l i s ht e a c h e r s ’p r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n tb e c o m e saf o c u so fa c a d e m i cr e s e a r c h ，w h i c hc o n c e r n sn a t i o n a lf o r e i g nl a n g u a g ee d u c a t i o ns t r a t e g i e s ，s u c ha sp o l i c yp l a n n i n g ，e d u c a t i o n a lg o a ls e t t i n g ，s y l l a b u sr e v i s i o n ，c u r r i c u l u md e s i g n ，t e x t b o o kw r i t i n g ，i m p l e m e n t a t i o no f t e a c h i n gm e t h o d s ，f o r e i g nl a n g u a g et e a c h e rt r a i n i n ga n dc e r t i f i c a t i o ns t a n d a r d s ，e t c —T h ec u r r e n tc u r r i c u l u mr e f o r mp a y sm u c hm o r ea t t e n t i o nt ot h ed e v e l o p m e n to fs t u d e n t Sa n d ，a tt h es a m et i m e ，d e m a n d st h ec h a n g e si nt h ew a y so fs t u d e n t s ’l e a r n i n ga n dt e a c h e r s ’t e a c h i n g ．S o ，E n g l i s ht e a c h e r ss h o u l db ea w a r eo f t h ec h a n g ea n dl e a r nt oi m p r o v et h e m s e l v e sb yd o i n ga c t i o nr e s e a r c h ，t e a c h i n gr e f l e c t i o na n dr e c e i v i n gf u r t h e re d u c a t i o no rt r a i n i n gS Oa st ob e c o m eq u a l i f i e da n ds u c c e s s f u l ．T h i st h e s i sa i m st oe x p l o r et h ea f f e c t i n gf a c t o r sa n ds t r a t e g i e sf o rt h ep r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n to fr u r a lt e a c h e r so fE n g l i s hi nT i d i n gR e g i o n ，L i a o n i n gP r o v i n c e ．A st h ek e yt ot h ee d u c a t i o nr e f o r mi st h et e a c h e r sa n dt h e i rt e a c h i n gb e l i e f s ，t h ep r e r e q u i s i t ea n de f f e c t i v es e c u r i t yt oi m p l e m e n tq u a l i t y - o r i e n t e de d u c a t i o ni st oe n h a n c et h eq u a l i t yo f t h et e a c h e r sa n dt h es e l f - d e v e l o p m e n to f t e a c h e r so f E n g l i s hs h o u l db ea u t o n o m o u s ．T ob eas e l f - d e v e l o p i n gt e a c h e r , t h et e a c h e r ss h o u l dl e a r nt or e f l e c to nt h e i rt e a c h i n gc o n t i n u o u s l ya n dr a t i o n a l l ya n ds e e kn e w e r ，b e t t e ra n dm o r es c i e n t i f i cm e t h o d so f t e a c h i n g ．T h et h e s i st r a c e sb a c kt ot h eb a c k g r o u n do ft e a c h e rp r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n ta n db r i e f l yr e v i e w st h er e s e a r c h e so nt e a c h e rp r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n tb o t ha th o m ea n da b r o a d ．T h et r e n df r o mt e a c h e rt r a i n i n g ，t e a c h e re d u c a t i o nt ot e a c h e rd e v e l o p m e n tc a l l so nm o r ea t t e n t i o nt ot h ec h a n g eo f t h er o l eo f t e a c h e r s ．T h r o u g hq u e s t i o n n a i r e sa n di n t e r v i e w st h ea u t h o rm a k e ss o m es u r v e y so nt h eb a s i ci n f o r m a t i o no ft h et e a c h e r so fE n g l i s hi nr u r a lh i g hs c h o o l si nT i e l i n gR e g i o na n do nt h ec u r r e n ts t a t eo ft e a c h e rp r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n ti nt h i sr e g i o n ．T h er e s u l ts h o w st h a tt h e ya r ew o r k i n gi nc o m p a r a t i v e l yu n f a v o r a b l ec o n d i t i o n s ，a n dt h e ya r ef a c e dw i t hg r e a tp r e s s u r e ．B e c a u s eo fi n s u f f i c i e n tt r a i n i n gr e s o u r c e sa n dm o n o t o n o u st r a i n i n gm o d e l s ，m o s to ft h e mC a n ’tf u l f i l lt h e i rp r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n t ．B a s e do na n a l y s i s ，s o m es u g g e s t e da p p r o a c h e sa r ep r o p o s e d ．W i t ht h eh e l po fp r o g r a md i r e c t o r sa n dp r o f e s s i o n a ld e v e l o p e r s ，t h et e a c h e r sa r es u r et oa c h i e v ef o i lp r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n tt h r o u g ht h e i ro w ne f f o r t s ．A l s ot h ea u t h o rc a l l sf o raw i d e ra t t e n t i o na n。