五年级人教版语文下册古诗阅读易错专项练习题.doc

五年级人教版语文下册古诗阅读易错专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，___________________唯见长江天际流［1］补全诗歌［2］用自己的话写一写《凉州词》前两句描绘的画面［3］《凉州词》中的“_______”字直接揭示了诗人要表达的情感《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_______诗，从题目中的“_______”字可以看出来，远行的是___________（人名），他在_______（时间）要到_______（地名）去，诗人借这首诗表达了_____________________的情感2. 阅读《己亥杂诗》，完成练习九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀不拘一格降人材［1］这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句［2］解释下列词语恃：__________喑：___________生气：___________［3］下列对前两句诗赏析错误的一项是（  ）A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂B.企盼中透露着悲哀和无奈C.为后两句提出建议奠定基础D.语言精练，“万马齐暗”成了成语［4］全诗抒发了诗人________________的情感。

3. 阅读练习己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人才［1］圈出诗中押韵的字［2］这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语［3］“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？______________________________________________________钟山即事〔宋〕王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽［1］这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景［2］“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐［3］在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法4. 快乐阅读阅读短文，回答问题晚　　春韩　愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞［1］解释下列词的意思不久归：__________________________斗芳菲：__________________________［2］说说后两句诗的意思。

［3］这首诗描写了____________________________［4］请给诗配画5. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰古木无人径，深山何处钟泉声咽危石，日色冷青松薄暮空潭曲，安禅制毒龙①注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念［1］古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析6. 以下为五律，供同学们阅读品味城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知已，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾［1］诵读节奏划分有误的一项（   ）A. 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津B. 与君／离／别意，同是／宦／游人C. 海内／存／知已，天涯／若／比邻D. 无为／在／歧路，儿女／共／沾巾［2］赏析有误的一项是（   ）A. 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地C. 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。

［3］这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里7. 课外阅读牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明［1］注释：弄：____________________蓑衣：___________________卧月明：_________________［2］这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？_____________________________________________________8. 古诗阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流［1］解释下列词语之：_________   故人：_______尽：________　 唯：_______［2］这首送别诗先后写出了送别的地点_____________，送别的时间_____________，故友人要去的目的地_____________［3］诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：_________________________________9. 读下面的古诗，并回答下列问题乞 巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条［1］这首诗的作者是______代诗人______［2］“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗［3］诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”10. 阅读古诗，回答问题《山居秋暝》唐▪王维空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留［1］解释古诗中重点字的字义暝：_________   歇：__________［2］按要求作答1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象明月松间照，清泉石上流2）这两句诗运用了（______）的写法A．动态描写   B．静态描写   C．动静结合（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：______________［3］下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静B.跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞11. 阅读古诗，完成练习村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹［1］解释下列词语的意思1）陂：________     （2）寒漪：_______（3）腔：________     （4）信口：_______［2］“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析［3］“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？_________________________________________［4］这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？_________________________________________［5］请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法12. 阅读乐园枫桥夜泊(唐) 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船1．“月落乌啼霜满天”中“啼”的读音是_________，意思是：_________这句诗的意思是：__________________2．“夜半钟声到客船”中“夜半”的意思是：_________，“到”的意思是：_________这句诗的意思是：__________________3．这首诗写作者看到的景象有_________，听到的声音是_________，抒发了作者__________________的思想感情。

13. 阅读理解一） 示儿[南宋] 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁［1］九州在诗中是指___________，乃翁是指___________［2］诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________14. 阅读理解纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来［1］这首诗的作者是_________［2］“妄弃”的意思是_______［3］画“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________［4］你对“无端”的理解是：____________［5］最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。