华阴市玉泉初中2014期中考试八年级语文试卷.doc

华阴市玉泉初中2014-2015学年上学期期中考试 八年级语文试卷（含答案）（考试时间：120分钟 分值120分） 亲爱的同学们： 只要你心境平静，细心、认真地阅读题意、思考，就会妙笔生花一切都在你的掌握之中，请相信自己，加油！预祝考试顺利！一、选择题（16分，2分每题）1．下列加点词语中，注音全都正确的一项是( D )(2分)A．阻遏(è) 匀称(chèng) 丘壑(hè) 锐不可当dǎngB．箱箧(qiè) 荒缪(miù) 蹒跚 （pán） 涎水(yán)C．寒噤(jìn) 歼灭(jiān) 幽咽 (yàn) 瓦砾(1ì）D．糁之 (sǎn ) 震悚 (sǒng) 憎恶 (zēng) 举箸 (zhù)2．下列各组词语书写完全正确的一项是（ A ）（2分）A．绥靖 寒噤 锐不可当 张皇失措 B.狼籍 斟酌 别具匠心 纳萃C.交御 尴尬 杀戮 眼花撩乱 D.长途拔涉 月明风青 俨然 娥冠3．在下文横线上填入词语，正确的一项是( D )（2分）　　千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却尘世的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗仙、醉圣、谪仙人……不，历史是斑驳的杂色！＂安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜＂是________；＂生不用封万户侯，但愿一识韩荆州＂是______；＂长揖万圣君，还归富春山＂是______；＂君王赐颜色，声价凌烟虹＂是_____．既热衷功名，又藐视权位；既超凡，又落俗；既坦荡荡，又常戚戚．这才是一个真实的李白． A．隐逸　附庸　傲骨　媚态 B．隐逸　傲骨　附庸　媚态 C．傲骨　隐逸　附庸　媚态 D.傲骨 媚态 隐逸 附庸4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ D ）（2分）A．今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗，问题也迎刃而解了。

B．老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子C．前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津D．小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊5. 下列句子中没有语病的一项是（ D ）（2分）A．从她进入初中开始，就对语文产生了浓厚兴趣B.具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一C.世界杯赛是足球的顶级赛事，受到人们的瞩目和喜爱，并以进入世界杯为最高荣誉D．甜城举行的端午龙舟赛，是城市生活的盛会，是以构建和谐社会为主旋律的交响乐二、 阅读《爱莲说》完成第6-8题（6分，2分/题） 水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣6. 下列词语解释中不正确的一项是：（ B ）（2分）A. 可爱者甚蕃 (多) B. 亭亭净植 （种植）C. 陶后鲜有闻（少） D.香远益清 (更加 )7. 下列词语意义和用法相同的一项是（ A ）（2分）A. 予独爱莲之出淤泥而不染 大道之行也 B.濯清涟而不妖 启窗而观C 可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉 D可远观而不可亵玩焉 焉知非福8.下列对课文的内容和写法分析分不正确的一项是（ D ）（2分）A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时表达了对追名逐利，趋炎附势的世风的鄙弃。

B. 文章描写了莲的气度，风节，描写了莲花的超凡脱俗，表达了作者对理想人格的肯定和追求C.文章以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质D.文章运用对比，反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情三、 文言文阅读和古诗词积累14分）9、 用现代汉语翻译下列句子：（共6分，3分/题）（1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖译：我唯独喜欢莲花（从）淤泥中生长出来却不受淤泥沾染，（在）清水中洗涤过却不（显得）妖媚 （2） 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也译：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子 10、古诗文默写（8分）（1）《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城2）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句苔痕上阶绿，草色入帘青3）《望岳》一诗中表现出诗人不怕困难，俯视一切的雄心的诗句是_会当凌绝顶_， 一览众山小4）《春望》中诗人触景生情，移情于物的诗句是 感时花溅泪，恨别鸟惊心_5）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“人不独亲其亲, 不独子其子_”都是博爱精神的体现，可谓异曲同工。

6）“_吏呼一何怒，妇啼一何苦！__”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中，流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情《石壕吏》）（7）与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，被人们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征8）《长歌行》以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句 少壮不努力，老大徒伤悲劝世人要珍惜光阴，有所作为四、阅读理解 （35分 ）（一）阅读下面的诗歌，然后回答问题6分)   早寒江上有怀    木落雁南渡，北风江上寒我家襄水曲，遥隔楚云端 乡泪客中尽，归帆天际看 迷津欲有问①，平海夕漫漫       【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹11． 这首诗写于什么季节？从哪些意象中可以看出来？（4分）答：本诗写于秋季，从诗中的木落、雁南渡、北风中可以看出12．诗歌的尾联抒发了诗人什么样的情感？（2分） 答：诗歌的尾联抒发了诗人前途迷茫的愁绪二）、阅读《背影》选段，完成下列问题（14分） 我说道：“爸爸，你走吧。

他往车外看了看说：“我买几个橘子去你就在此地，不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些我本来要去的，他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见，也怕别人看见过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了13. 文段划横线句对人物进行了什么刻画？这样描写有何作用？（4分）答：划线部分对父亲进行了外貌描写，突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱14. 选段中几次写到"我"流泪，分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：选段中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的眼泪 。

15. 选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样的心理？（2分）答：父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里却是高兴的写出了父亲认为自己尽到了为人父的责任，心里踏实16. 请依次找出选段中刻画父亲为“我”买橘子时的一系列动词，并说说这样写有何作用？（4分）答：父亲买橘的动词依次是“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”作者运用这一系列动词，生动地刻画了父亲为“我”艰难买橘时的情形，表达了父亲对“我”深深的爱三）、阅读《秃的梧桐》选段，完成下列问题（15分） （1）——这株梧桐，怕再也难得活了！ （2）人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说 （3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌  （4） 屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享  （5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

  （6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树  （7）谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了  （8）一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事哦，可恶！  （9） 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气  （10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天  （11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cùi (        )了年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng 1óng(        )的绿意，却也添了蔚蓝的天光爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹   （12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。

还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！    (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中    (11)——这株梧桐，怕再也不得活了!    (15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说    (16)但是，我知道明年还有春天要来    (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?    (18)但是，我知道有落在土里的桐子17．请根据拼音写出第⑥段中应填入的词语2分)   qiáo cuì  (  憔悴　 )    　　cōng lòng　 (  葱茏   )18． 文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用3分) 答： 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，在结构上有前后照。