幼儿儿童园小班《大马路》教案.docx

幼儿园小班《大马路》教案　　幼儿园小班《大马路》教案　　活动目标：　　1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音　　2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力　　3．了解儿歌的含义　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动　　活动准备：　　1．事先观察过马路上的`红绿灯　　2．木偶教具、红绿灯各一只　　活动组织　　1．出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事　　教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听　　2学念儿歌：《大马路》　　大马路，宽又宽，　　警察叔叔站中间　　红灯亮了停一停，　　绿灯亮了向前走　　注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音　　3．玩游戏“红绿灯”　　幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行　　活动小结　　教学反思：　　在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。

孩子虽然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解如，马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等由于天气寒冷，不适合带还出去观察马路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注在活动中有些孩子思维敏捷，积极性特别高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会　　小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。