五年级下册草原ppt.ppt

人人景景美美温馨提示：欢迎您下载五年级下册《草原》ppt，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！内蒙古自治区内蒙古自治区陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游 老舍老舍 18991899—19661966，中国现代著名小说家、戏剧家中国现代著名小说家、戏剧家原名舒庆春，字舍予，北京人原名舒庆春，字舍予，北京人19131913年入北京师范年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员学校，毕业后曾任小学校长、中学教员19241924年赴年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作英国伦敦大学任教，并开始文学创作19301930年回国年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。

他在解放前创作的任中国作协和中国文联副主席他在解放前创作的《《骆驼祥子骆驼祥子》《》《四世同堂四世同堂》》等作品揭露了旧社会的等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇新中国成立以后，他黑暗，同情劳动人民的遭遇新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧以极大的热情先后写了话剧《《龙须沟龙须沟》《》《茶馆茶馆》》《《春华秋实春华秋实》》，小说，小说《《无名高地有了名无名高地有了名》》等，歌颂等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家人民艺术家”《《草原草原》》摘选自他写的摘选自他写的《《内蒙风光内蒙风光》》    学习生字学习生字勾勾勒勒 骏骏马马 无无限限 鞭鞭子子 疾疾驰驰马马蹄蹄 奶奶茶茶 礼礼帽帽 举举杯杯 摔摔跤跤lèj jùnxixiàn nbibiān nchchít tíchchám mào ob bēi ijijiāo o　勒　勒lè（勾勒、勒索、勒令）（勾勒、勒索、勒令）　　骏骏jùn（骏马）（骏马）　限　限xiàn（无限、限制、有限）（无限、限制、有限）　鞭　鞭biān（鞭子、皮鞭、铁鞭）（鞭子、皮鞭、铁鞭）　驰　驰chí（奔驰、飞驰、驰骋）（奔驰、飞驰、驰骋）　蹄　蹄tí（马蹄、铁蹄）（马蹄、铁蹄）　茶　茶chá（奶茶、茶叶、茶杯）（奶茶、茶叶、茶杯）　貌　貌mào（礼貌、相貌、外貌）（礼貌、相貌、外貌）　杯　杯bēi（酒杯、钢杯、奖杯）（酒杯、钢杯、奖杯）　　跤跤jiāo（摔跤、）（摔跤、）草草原原的的天天空空天涯碧草天涯碧草小丘柔美小丘柔美.牛羊陶醉了牛羊陶醉了.牛牛儿儿陶陶醉醉了了.草草原原的的天天空空天涯碧草天涯碧草草原像绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花.小丘柔美小丘柔美.马马儿儿陶陶醉醉了了.牛羊陶醉了牛羊陶醉了.骏马陶醉了骏马陶醉了牛牛儿儿陶陶醉醉了了。

自由读课文，想一想课文写了哪些内容？1.1.草原美景草原美景2.2.欢迎远客欢迎远客3.3.亲切相见亲切相见4.4.热情款待热情款待5.5.联欢话别联欢话别返回课文中作者又是怎样把那草原课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划一找，划一划品草原美　 那里的天比别处的更可爱，那里的天比别处的更可爱，空气是那么空气是那么清鲜清鲜，天空是那，天空是那么么明朗明朗，使我总想高歌一曲，，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快表示我满心的愉快 你也能用你也能用“那么那么——那么那么——”造一个句子吗？造一个句子吗？ 换词理解　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的　　那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际景物的景物的特点特点作者又是如何描述作者又是如何描述小丘的线条呢？小丘的线条呢？ 只用绿色渲染，不用只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画墨线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美草原上小丘线条的柔美　　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

上了白色的大花 你觉得这一句你觉得这一句话好在哪里？话好在哪里？ 仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）面对这样的美景，你有什么感受？面对这样的美景，你有什么感受？ 此时，作者心中又有什么感受呢？此时，作者心中又有什么感受呢？ （１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（　　　　　　　　　）２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣 “既既……又又……既既……又又……” (造句造句)惊叹惊叹舒服舒服久立四望久立四望低吟一首奇丽的小诗低吟一首奇丽的小诗静立不动静立不动回味着回味着　　这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣品品读读返回感受人民的热情1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？ 欢迎远客欢迎远客亲切相见亲切相见热情款待热情款待联欢话别联欢话别蒙汉同胞蒙汉同胞情深谊长情深谊长  忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来这是主人来到几十里外欢迎远客见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包 把把“飞飞”改成改成“跑跑”行吗？行吗？他们为什么要跑得那么快？他们为什么要跑得那么快？ 欢迎远客欢迎远客 蒙古包外，许多匹马，许多辆车人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的主人们下了马，我们下了车也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散大家的语言不同，心可是一样握手再握手，笑了再笑你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助 默读第三段，说说你是从默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的面时那真挚的感情的亲切相见亲切相见 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马 好客的主人是好客的主人是怎样款待客人的？怎样款待客人的？他们联欢的节目他们联欢的节目又是什么呢？又是什么呢？热情款待热情款待联欢话别联欢话别返回返回 此情此景，作者发出怎样的感慨？此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。

这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么　那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一高歌一曲曲，表示我满心的愉快，表示我满心的愉快　　　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的那些小丘的是绿的那些小丘的线条线条是那么是那么柔美柔美，就，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际渲染渲染勾勒勾勒翠色欲流翠色欲流流入流入     羊群羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花白色的大花白色的大花羊群羊群一、感受草原风光美 现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了文字，可谓描绘草原美景的经典之作了　　　　课文第一自然段主课文第一自然段主要抓住草原上的要抓住草原上的 来描写来描写? ? 朗读课文朗读课文, , 思考思考: :　　　　　　　　　　　　　　 哪些哪些　景物　景物                                草草     原原      这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空这次，我看到了草原那里的天比别处的更可爱，空气气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既轻轻流入云际这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣                     那里的那里的天天比别处比别处的更可爱的更可爱, ,空气是那么空气是那么清鲜清鲜, ,天空是那么明朗天空是那么明朗, ,使我总想高歌一曲使我总想高歌一曲, ,表表示我满心的愉快示我满心的愉快. .草草原原的的天天空空     在天底下在天底下,一碧千里一碧千里而而并不茫茫并不茫茫.天涯碧草天涯碧草      羊群羊群一会儿上了小一会儿上了小丘丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到哪走到哪里都像给无边的绿毯绣里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花上了白色的大花.草原像绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花.     那些那些小丘小丘的线条是的线条是那么柔美那么柔美,就像只用绿色就像只用绿色渲染渲染,不用墨线勾勒的中不用墨线勾勒的中国画那样国画那样,到处翠色欲流到处翠色欲流,轻轻流入云际轻轻流入云际.五年级下册《草原》ppt小丘柔美小丘柔美.渲染渲染勾勒勾勒   　这种境界，既使　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的坐下低吟一首奇丽的小诗。

小诗人陶醉了人陶醉了……   　　 在这境界里，连在这境界里，连骏马和大牛骏马和大牛都有都有时候静立不动时候静立不动,好像好像回味着草原的无限乐回味着草原的无限乐趣趣.牛羊陶醉了牛羊陶醉了.牛牛儿儿陶陶醉醉了了.空气（清鲜） 天空（明朗）　 　　　　 小丘（绿） 一碧千里　翠色欲流平地（绿）　羊群天地二、二、““初入草原初入草原””，感受，感受““洒脱洒脱””之美之美•“汽车走了一百五十里，才到达目的地一百五十里全是草原再走一百五十里，也还是草原草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟  汽车走了一百五十里，才到达目汽车走了一百五十里，才到达目的地一百五十里全是草原再走一的地一百五十里全是草原再走一百五十里，也还是草原百五十里，也还是草原三、深读悟情，感受“人情美”迎接迎接 相见相见 款待款待 联欢联欢 话别话别激情激情盛情盛情尽情尽情深情深情热情热情夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，耳边，悠扬的马头方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。

手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散舞蹈依然回旋不已手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散……那可真是：那可真是：──依依不舍，难舍难分依依不舍，难舍难分蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！        走了许久，远远地望见了一条走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子迂回的明如玻璃的带子——河！河！走了许久，远远地望见了一条迂走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子回的明如玻璃的带子——河！河！       忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来·热情迎接热情迎接  激情相见激情相见盛情款待盛情款待  尽情联欢尽情联欢深情话别深情话别蒙蒙汉汉情情深深何何忍忍别别天天涯涯碧碧草草话话斜斜阳阳课文是从哪两个方面来描写课文是从哪两个方面来描写草原美景的？草原美景的？景景人人空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔远方迎客远方迎客 握住不放握住不放热情款待热情款待尽情联欢尽情联欢蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！        那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

表示我满心的愉快          羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花       在天底下，一碧千里，而并不茫茫在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的      那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画不用黑线勾勒的中国画那样，到处那样，到处翠色欲流翠色欲流，轻轻流入云际轻轻流入云际         这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服既愿久这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗          在这境界里，连骏马和大牛都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣立不动，好像回味着草原的无限乐趣 那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱可爱，空气是那么，空气是那么清鲜清鲜，天空是那么，天空是那么明朗明朗，使我总想，使我总想高歌高歌一曲一曲，表示我满心的愉快。

表示我满心的愉快一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的五年级下册《草原》ppt　　这种境界，既使人　　这种境界，既使人惊叹惊叹，又叫人，又叫人舒服舒服，，既愿久立四望，又想坐下既愿久立四望，又想坐下低吟低吟一首一首奇丽奇丽的小的小诗　　　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣立不动，好像回味着草原的无限乐趣空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔景景 美美迎迎  客客相相  见见款款  待待联联  欢欢情情 深深蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳!重温重温“风光美风光美”在图片及音乐欣赏中背在图片及音乐欣赏中背诵课文第一自然段诵课文第一自然段作业：作业： 1、背诵课文第一自然段背诵课文第一自然段 2、收集有关蒙古族风俗习、收集有关蒙古族风俗习惯的资料惯的资料。