部编版一年级下册语文《一个接一个》教学设.doc

部编版一年级下册语文《一个接一个》教学设计3　一个接一个教学目标1．认识“接、再、做”等13个生字和1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各、种”等4个生字和1个笔画2．能正确、流利地朗读课文3．感受“我”的快乐，并和同学分享自己的经历教学重点:在朗读诗歌中感受“快乐”，与同学分享自己的经历教学课时:2课时第一课时教学过程:一、谈话引入，激发兴趣1．谈话导入1)同学们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？(2)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？ (出示课件)2． 玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是)对，在我们身边，快乐的事是“一个接一个”板书课题)3．齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是“继续，连续”的意思二、初读课文,学习生字1．自由读课文：借助拼音，大声把课文读一读，圈出会认的字2．学习会认字（1）齐读jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng mèng huǒ bàn què qù zhè接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 (2) 开火车读3）去拼音认读3．学习会写字(1)用熟字加偏旁的方法认字：过、各、种、样。

旧字加偏旁读生字： (　) ＋羊＝样 （ ）+中＝种　　(2)说说自己识记其他字有什么好方法3)指导书写①“种”和“样”都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，“禾”和“木”作部首时，最后一笔要变成点②“过”和“这”都是半包围结构的字，书写时注意“辶”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫横折折撇书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展4)教师范写，学生仿写三、再读课文，了解大意1．带着生字词再读课文，要求：读准字音，读通句子2．指名分小节读课文，思考：“我”有哪些经历？3．同桌说一说：这篇课文中孩子们都做了什么事？（踩影子、做梦、跳房子、上课）四、布置作业1. 朗读课文2.想想你有没有和课文中小伙伴相似的经历，和同学说一说 洛阳市龙门第二实验学校 林丽会 2018年4月。