七年级数学下册转盘游戏2.ppt

 将下列数据随意排列，可以写将下列数据随意排列，可以写出哪些不同的数？最大的又是多少出哪些不同的数？最大的又是多少？？ 2 ，，4 ，，8，，5 游戏规则：游戏规则： （（1）自由转动转盘，每人分别将转出的数填入四个方格）自由转动转盘，每人分别将转出的数填入四个方格中的任意一个；中的任意一个； （（2）继续转动转盘，每人再将转出的数填入剩下的）继续转动转盘，每人再将转出的数填入剩下的 任意任意一个方格中；一个方格中； （（3）转动四次转盘后，每人得到一个四位数；）转动四次转盘后，每人得到一个四位数； （（4）比较得到的四位数，）比较得到的四位数， 谁的大谁就获胜谁的大谁就获胜谁转出的四位数大 在在做做游戏的过程中，你积累了游戏的过程中，你积累了哪些经验？哪些经验？1.如果第一次转出数字如果第一次转出数字9，那么就把，那么就把9放在千位如果放在千位如果第一次第一次 转出数字转出数字0，那么就把，那么就把0放在个位放在个位2.如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或者百位；如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或者百位；如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或者个位。

如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或者个位3.玩这个游戏需要策略，同时游戏又具有随机性（运玩这个游戏需要策略，同时游戏又具有随机性（运气） 1. 现有一些卡片，它们背面都一样，如果将现有一些卡片，它们背面都一样，如果将它们背面朝上，从中任意摸一张卡片，摸到几号它们背面朝上，从中任意摸一张卡片，摸到几号卡片的可能性最大？卡片的可能性最大？ 2.从一副扑克牌中任意抽出一张牌，抽到大从一副扑克牌中任意抽出一张牌，抽到大王的可能性大吗？试试看！王的可能性大吗？试试看！ 3.掷一个均匀的小正方体，正方体的每个面掷一个均匀的小正方体，正方体的每个面上分别标有数字上分别标有数字1，，2，，3，，4，，5，，6任意掷出小任意掷出小正方体后，你认为朝上的数字比正方体后，你认为朝上的数字比5小的可能性大吗？小的可能性大吗？试试看试试看！ 有一个转盘游戏，转盘被平均地分成有一个转盘游戏，转盘被平均地分成10等份，等份，分别标有分别标有1、、2、、3、、4、、5、、6、、7、、8、、9、、10这这10个数个数, 转盘上有指针，可以自由转动。

转动转盘，转盘上有指针，可以自由转动转动转盘， 当转盘停当转盘停止转动后止转动后, 指针指向的数字即为转出的数指针指向的数字即为转出的数 游戏规则如下：游戏规则如下： 两个人参与游戏，一个人转动转盘，另一个猜数两个人参与游戏，一个人转动转盘，另一个猜数若猜的数与转出的数相同若猜的数与转出的数相同, 则猜数的人赢；若猜的数则猜数的人赢；若猜的数与转出的数不相符与转出的数不相符, 则转动转盘的人赢猜数的方法则转动转盘的人赢猜数的方法从下面三种方法中选一种：从下面三种方法中选一种： （（1）猜）猜“是奇数是奇数”或或“是偶数是偶数”；； （（2）猜）猜“是是3的倍数的倍数”或或“不是不是3的倍数的倍数”；； （（3）猜）猜“是大于是大于4的数的数”或或“是不大于是不大于4的数的数” 如果你是猜数的游戏者，为了尽可能获胜，你将选如果你是猜数的游戏者，为了尽可能获胜，你将选择第几种猜数方法？并且怎么猜？为什么？择第几种猜数方法？并且怎么猜？为什么？游戏规则：游戏规则： 1——20共共20个数，每人每次个数，每人每次只能说出一个或两个连续的数，谁只能说出一个或两个连续的数，谁最后说出最后说出“20”谁就获胜。

谁就获胜抢抢“20”2.2.认识在一个试验中不确定事件的等可能性认识在一个试验中不确定事件的等可能性. .并体验了并体验了不确定性事件的可能性大小不确定性事件的可能性大小. .1.1.我们通过做试验游戏，更进一步认识到不确定事件的我们通过做试验游戏，更进一步认识到不确定事件的特点即它的不确定性特点即它的不确定性. . （（1）课堂深化：）课堂深化： 本节游戏中转出一个本节游戏中转出一个8的可能性是的可能性是 ，四个，四个数位上都转出数位上都转出8的可能性是　　　　　　　　　　，的可能性是　　　　　　　　　　，还是还是 （（2）研究性作业：）研究性作业： 上网查询上网查询“福彩福彩”、、“体彩体彩”、、“足彩足彩”的的有关资料，加以简单分析，以调查报告的形式写有关资料，加以简单分析，以调查报告的形式写成书面作业，可以直接上交也可以发到我的邮箱：成书面作业，可以直接上交也可以发到我的邮箱：110110110＋＋＋＋110110＋＋110110××110110×。