猜猜我有多爱你.doc公开课

《猜猜我有多爱你》绘本阅读指引设计三溪二小 张丽芳绘本简析：孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅拟定大兔子很爱自己，更但愿自己的爱能赛过大兔子的爱它想尽措施用多种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到牠累得在大兔子的怀中睡着了这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子小兔子像所有的孩子同样爱比较它们俩在比赛谁的爱更多某些大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多余一倍的爱两只兔子都获胜了整个作品充溢着爱的氛围和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子互相较劲的故事构架以及形象、新颖的细节设立都对孩子有着极大的吸引力作者山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），1945年出生于爱尔兰的贝尔法斯特她在爱尔兰的出名学府都柏林主日学院求学近年，原本只是位教师，却在为患有阅读障碍的学生创作故事的同步，爱慕上了故事里丰富的想象力，进而陆续创作了数十本童书，涉及JUST ONE!、《你们都是我的最爱》以及全球销售超过一千五百万本的《猜猜我有多爱你》。

绘者安妮塔·婕朗（Anita Jeram），出生于英国朴次茅斯在曼彻斯特工艺专科学校学习过美术，当她还是一种学生的时候，就为孩子们出版了第一本书重要作品有《亲亲晚安》（Kiss Good Night）、《塞姆，你觉得不舒服吗？》（Don’t You Feel Well，Sam?）、《小兔，我的甜心》（Bunny，My Honey）课外阅读，低年级从绘本开始，是个很不错的选择绘本，顾名思义就是“画出来的书”初期被称作为图画书，通俗的说法是指有图画、主题简朴、情节内容简短的故事书《猜猜我有多爱你》是一种非常典型的外国文学作品小兔们朴素而真诚的话语令人感动它们用形象的动作、通俗的语言诠释和体现了互相之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵旨在引起学生对身边人的关爱之情教学目的：一、理解故事内容，感受爱的不同体现方式二、发展学生的扩散性思维，学习用语言来体现自己的情感 三、引导学生感悟诚挚深切的亲情、体验爱别人和被别人爱的快乐情感教学重难点：能用语言来体现自己的情感教具准备：课件教学过程：一、谈话导入1、师在黑板上画一种爱心师：同窗们看看教师在黑板上画的是什么?(爱心)2、引出故事师：好多教师都说我们二（1）班同窗个个都很有爱心，今天教师就要带给同窗们一种有关“爱”的故事，出示绘本书《猜猜我有多爱你》二、打开课件，引导孩子结识绘本的基本知识。

封面、扉页、环衬、封底、书脊1、课件出示封面，引导学生观测屏幕师：你们看，这是这本书的封面，你看到了什么？谁举手告诉教师?指名学生自由回答2、师相机指引学生说①中间的画是一只大兔子和一只小兔子解说兔子的颜色，板书“栗色”②说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等师渗入阅读措施：我们看一本书时，不仅要看看它的书名和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息3、课件出示书脊，引导学生观测 师：师手指着问；猜猜这是书的什么部分，它叫什么，有什信息提供应我们？4、课件出示扉页，引导学生观测师：我们目迈进入的是故事的扉页，千万不要错过它哦！它会告诉我们许多信息呢！你又看到了什么呢？5、指名学生回答师及时表扬注意到文、图作者和译者的名字，出版社的名称的同窗5、师：你准备好了吗？我们要跟着她们一起跳进故事里啦！三、欣赏故事，理解故事1、引入情境，练习说话 翻开第一页，师：猜猜小兔想干嘛呢？你躺在床上时会跟爸爸妈妈说说话才睡觉吗？说些什么呢？2、师往后翻并讲述故事（1）小兔子究竟有多爱大兔子呢？师翻页，学生观测图，提问：为什么她要把手臂张开，开得不能再开？引导学生说，小兔子是在拼命的体现自己的爱。

2）大兔子怎么说，怎么做的呢？师翻页让学生自己看后，师讲述故事（3）师过渡：小兔子被大兔子比下来了，小兔子有想出了一种新措施来体现自己的爱师继续讲述故事（4）师：小兔子的手没大兔子的长，小兔子又想出了什么好措施呢？你能猜得出来吗？生猜措施，师及时指引说话并评价（5）师翻页，留时间自己观测师：小兔子又想出了一种措施，她拼命的跳，看！她怎么跳的？师翻页生观测自由回答，师适时引导观测后继续讲述故事 （6）如果目前你就是小兔子，你会怎么说呢？学生说7）师将故事说完，留时间让学生回味3、学生自己看故事（1）渗入看书的措施自己不出声音的、默默的看书，看看图再看看字，认真的看，看完之后说说自己的想法（2）生自己阅读，谈感受，师适时评价4、师生合伙读故事师生合伙读，所有小兔子说的话和有关小兔子的内容同窗们读，所有大兔子说的话和有关大兔子的内容教师来读5、指引学生说说自己最喜欢一幅画面并读一读6、重温结尾片段，师配乐朗读四、联想体验，学会感恩1、升华情感，感悟亲情课件出示封底，一起读一读封底的话2、联系生活，用语言来体现情感读了这个故事让我们想到了谁？她为你做了什么呢？师及时评价3、师小结：我们生活在爱的世界中，我们到处都被爱包围着，我们要发现爱、体现爱、并且爱惜爱！今天回到家后，大声的对家人说出你的爱，别忘了把这个“爱”的故事也讲给她们听。

五、结束全课，延伸扩展1、讲述阅读的意义这节课我们一起分享了《猜猜我有多爱你》这个故事，你们喜欢这个故事吗？你们觉得这样的图画书好看吗？教师也很喜欢图画书，由于从图画书中我们可以看到许多很有趣也很动人的故事书是人们智慧的结晶，如果你不够聪颖，就到书中来借智慧吧，让自己成为有点智慧的孩子2、推荐阅读师简介两本也是有关“爱”的图画书课件展示书名：《爱心树》《逃家小兔》。