小学五年级语文上册《27.青山处处埋忠骨》练习题.doc

27 青山处处埋忠骨 一、给加点的字注音拟定( ) 勋鉴( ) 殉职( )踌躇( ) 黯然( ) 奔赴( )二、词语巧搭配（在括号里填上合适的词语） 简朴的（　　）　　人民的（　　）　　心中的（　　）　　无限的（　　）儿子的（　　）　　打湿的（　　）　　黯然的（　　）　　醒目的（　　）紧锁的（　　）　　拟定的（　　　）三、把画“________”的部分改成成语1．“岸英！岸英！”毛主席不由得想起了自己的爱子，很自然地呼唤着他的名字 )2．得知爱子牺牲的消息，秘书端来的饭，毛主席一口都没有吃，一点儿不加变动地放在那 )四、判断下列各句所运用的描写手法A．心理描写 B．语言描写C．动作描写 D．神态描写1．他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的……”( )2．主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋 )3．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想 )4．主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

)五、按要求改写句子1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边了吗(改为陈述句)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命改为反问句)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________探究应用六、读句子，完成练习1)“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还这是清代诗人________的《________》中的诗句这两句诗的意思是：____________________________在这篇课文中，“忠骨”指的是________这两句诗充分显示了毛主席作为一代伟人的________________。

2)“电文稿下是被泪水打湿的枕巾这句话让我产生了这样的联想：夜深人静时，我们仿佛看到______________，仿佛听到______________七、读短文，完成练习 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想然而，这种想法很快就被打消了他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的朝鲜战场上我们又多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗他们就不想再见一见儿子的遗容吗岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧1从哪些句子中你可以体会到毛泽东凡人的情怀？用“____”画出来2.从哪些句子中你可以体会到毛泽东伟人的胸怀？用“____”画出来3.”主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面由人物的表现想象一下，此时此刻，毛主席内心里可能会想些什么?_______________________________________________ 2参考答案一、nǐ xūn xùn chóu chú àn fù 二、葬礼 意愿 悲痛 眷恋 品质 枕巾 神情 大字 眉头 电报 三、1.情不自禁 2.原封不动 四、1.B 2.D 3.A 4.C 五、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边了。

2.在朝鲜战场上，难道没有很多志愿军战士献出了宝贵的生命吗 六、(1)龚自珍 己亥杂诗 革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨 的遗体 博大的胸襟 (2)示例：一位慈爱的父亲在床上辗转反侧 一位慈爱的父亲在床上失声痛哭 七、1. “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”2.可是，战争嘛，总是要死人的朝鲜战场上我们又多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗他们就不想再见一见儿子的遗容吗岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧3.我最爱的儿子牺牲了，我再也见不到他了，要是没有战争该多好呀。