2022秋--贵州版小学三年级上册三年级综合实践教案 (1).doc

2022秋--贵州版小学三年级上册三年级综合理论教案 (1) - 主题活动一 我的社区 第一课时 认识社区 一、活动目的 1.认识社区，理解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建立的热情，及为社区效劳的意识 2.学会设计一份与社区建立有关的建议方案 二、活动准备 1.老师搜集一些有关社区的参考资料 2.打印调查表格 3.访问一个社区，制定本次活动的方案 三、活动设计 〔一〕制定方案 1、引入研究课题《我们的社区》 〔1〕同学们生活在什么社区？ 〔2〕社区近几年发生了哪些变化？ 〔3〕社区建立和管理中还存在哪些问题？ 你最感兴趣的是哪方面的问题？ 2、确定详细研究方案 对一样问题感兴趣的学生组成小组，并制定各自的研究课题及方案 A、 调查社区根底设施〔如绿化、商店等〕 - 1 - 第二课时 我的社区 一、活动目的 1.认识社区，理解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建立的热情，及为社区效劳的意识 2.学会设计一份与社区建立有关的建议方案 二、活动准备 1.老师搜集一些有关社区的参考资料 2.打印调查表格 3.走访一个社区，制定本次活动的方案。

三、活动设计 〔一〕制定方案 由上一节安排的课外任务交流汇报： 1、汇报调查结果，小组长根据各组调查报告并结合统计表、平面图、调查表向全体学生汇报 2、学生质疑： 每组汇报后，全班同学针对每组的研究课题进展质疑，小组派代表进展解答 〔二〕师生总结： 〔三〕课外作业： 写一份小区情况调查报告 - 2 - 第三课时 我爱我的社区 一、活动目的 1.认识社区，理解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建立的热情，及为社区效劳的意识 2.学会设计一份与社区建立有关的建议方案 二、活动准备 1.老师搜集一些有关社区的参考资料 2.打印调查表格 3.走访一个社区，制定本次活动的方案 三、活动设计 〔一〕设计方案 根据一星期的活动，使学生对自己生活的社区有了一定的认识，理解了社区设施和居民的情况在调查时，对社区建立中发现的问题，提出实在可行的解决方法，完成一份建议方案，送到社区居委会 〔二〕理论活动 每个学生为社区建立出一份力，进展一次社区效劳 四、活动建议 1、为了调查结果的准确性，调查的范围应稍广泛 2、制定调查方案时，老师要进展必要的指导，使方案更趋完美 3、调查活动过程中，老师要经常理解各小组调查进展情况及时发现问题，使学生在活动和开展理论中成长。

- 3 - 主题活动二 同在蓝天下 第一课时 情境体验 一、活动目的 1、理解什么是弱势群体？感受弱势群体的困难？ 2、调查周围社会上弱势群体的生活现状 3、理解国家对弱势群体的关心和照顾，激发学生对弱势群体的关爱之情，从而为他们伸出援助之手 二、活动准备 挂图、小品演讲材料 三、活动设计及过程 〔一〕、主题活动产生的背景 如今的孩子，大多数是独生子女，他们在家庭中的地位都很高，关爱的人很多，好似家中的\小皇帝\长期的娇生惯养，难免让他们产生一种自私自利，唯我独尊的感受，很多孩子只知道享受别人所给与的爱，从没想到报答别人，关爱别人他们更无法体会到在同一片蓝天下，有人幸福安康，拥有快乐的生活，可也有相当一局部人因各种原因此导致生活困难，他们需要得到人们的关注和帮助为了让学生比拟全面的认识这个群体，对孩子们进展爱心教育激发学生对弱势群体的关爱之情，不仅理解他们的困难和需要，也认识那些身残志坚的残疾人，学习他们的自强不息，坚韧顽强的精神使学生能从同情到尊重，进而更自愿地帮助他们因此，我们将开展这次综合理论活动，调动学生的积极性使学生的合作才能、调查才能、交流才能、自我评价等才能得以进步。

〔二〕、主题活动课外作业： 1、理解什么是弱势群体？感受弱势群体的困难？ 2、调查周围社会上弱势群体的生活现状 3、理解国家对弱势群体的关心和照顾，激发学生对弱势群体的关爱之情，从而为他们伸出援助之手 - 4 - 第二课时 走近残疾儿童 一、活动目的 1、学会在生活理论中查找资料，掌握利用计算机查询国家现有法律法规对弱势群体进展了保护，培养学生主动获取知识的才能 2、通过小组的集体理论活动，对自己的研究成果有成就感，能感受到与别人协作的乐趣 二、活动准备 组织形式：小组合作研究和独立研究相结合 三、活动的施行过程 〔一〕、创设问题情景，明确探究的主题 师：同学们，同在一片蓝天下，有人幸福安康、拥有快乐的生活，可也有相当一局部，他们因各种各样的原因此造成身体残缺，导致生活困难，他们需要得到人们的关注和帮助而他们当中的有些人，即使身体有缺陷，但是他们不气馁，坚持奋斗，也把自己的人生过得精彩为了让大家比拟全面地认识这个群体，不仅理解他们的困难和需要，也认识他们的自强不息，他们的追求使我们大家能从同情到尊重，进而更自愿地帮助他们因此，我们将开展这次综合理论活动 板书：同在蓝天下--献出我们的爱 〔二〕、进入主题 师：如今请大家来完成一个任务：请同学们从操场走回咱们的教室有问题吗？〔没有〕假如我要求大家蒙着眼睛走回教室呢？ 〔1〕学生分组，分成\盲人\组\哑巴\组。

〔2〕宣布活动要求 \盲人\和\哑巴\两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室，在整个任务过程中，\盲人\不允许摘下眼镜，\哑巴\不许说话提示，只能靠动作来提醒对方〔学生活动〕 〔三〕、交流感受 - 5 - 第 页 共 页。