鲁教版高中语文《在马克思墓前的讲话》导学案.doc

高一语文集备组 “历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界《在马克思墓前的讲话》导学案 班级___________ 姓名__________【学习目标】　 1.体会演说词的论辩思路　２.揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情 ３.深刻领会本文情感美，感受马克思的崇高人格知识链接】 [介绍文体]本文是一篇悼词悼词是在对死者表示哀悼的话在结构上一般分三部分：开头（一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务主体（概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价结尾（表达对死者的悼念之情 [走近作者] 关于马克思和恩格斯1844年9月，马克思和恩格斯在巴黎相见从此“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同的事业”从1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神活动”马克思发现了人类历史的发展规律，发现了资本主义社会特殊的运动规律，他的最伟大的著作《资本论》就是这方面研究的结晶。

作为马克思完成伟大事业的终身战友的恩格斯，在马克思逝世后，出色地完成了《资本论》第二、三卷的整理、出版工作，卓越地领导了国际工人运动，直至1895年8月5日因病逝世正如列宁所说，马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，在马克思之后，“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师” 【学法指津】 朗读文本，通过阅读训练提升自己的思维能力和归纳概括能力在反复诵读中揣摩重点语句，感受心灵的冲撞、思想的魅力和人格的感染预习导学】我读我积累1、有感情的朗读课文，三遍以上，请用红色涂上所读遍数△△△△△2、给加点字注音，并要求读准字音 悼词（ ） 肤浅（ ）不可估量（ ） 纷繁芜杂（ ） 嫉恨（ ） 诬蔑（ ） 豁然开朗（ ） 衷心喜悦（ ） 诽谤（ ） 诅咒（ ） 卓有成效（ ）【鉴赏导思】 我思我收获一、 一读课文，概括悼词内容 （ ）-------（ ）--------（ ）------永垂不朽二、 再读课文，2—7段，用简洁的语言概括各段内容并梳理结构 （ 7 ） （ 6 ） （ 2 ） （ 5 ） （ 4 ） （ 3 ） 我发现，本部分内容有 特色，形成这一特色的原因可能是 三、再读第8段填空并思考：各国政府、资产者（ ）（ ）（ ）他 千百万革命战友（ ）（ ）（ ）他因为 四、再读课文首尾段，与下面的文段比较一下，说说有什么不同 3月14日，当代伟大的思想家停止心跳了。

让他一个人留在房里两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上逝世了 他的英明和事业永垂不朽！ 【读写链接】我做我进步 跨越时空，仰望丰碑，感受伟人情怀，重温革命导师卓识请联系马克思《我的自白》和《青年在选择职业时的考虑》，为一代伟人马克思撰写一个墓志铭要求运用议论抒情的表达手法，字数50—80.【资料平台】   马克思 《我的自白》 问题 回答1、你最珍爱的一般人的品格————淳朴2、你最珍爱的男人的品格    ————刚强3、你最珍爱的女人的品格   ————柔弱4、您的特点——————————目标始终如一5、您对幸福的理解————————斗争6、您对不幸的理解————————屈服7、您能原谅的缺点————————奉迎8、您喜爱的格言————————人所具有的我都具有9、您喜爱的箴言————————怀疑一切。

10、你最喜欢做的事——————啃书本《青年在选择职业时的考虑》（节选）如果我们选择了最能为人类工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪注：马克思17岁时写作）1。