关于班级活动策划5篇范例【通用】.doc

关于班级活动策划5篇 18关于班级活动策划5篇 班级活动策划 篇1 (一)中暑是怎么回事 中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等 户外活动如何防止中暑呢? 1.喝水大量出汗后，要及时补充水分外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品 2.降温外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温 3.备药可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治 预防中暑还应注意哪些? 1.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动活动量大流汗就多，容易中暑 2.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学 (二)游泳时应注意什么 游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险。

要保证安全，应该做到： l.游泳需要经过体格检查患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳处在月经期的女同学也不宜去游泳 2.要慎重选择游泳场所，不要到江河湖海去游泳 3.下水前要做准备活动可以跑跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心慌、抽筋现象 4.饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳 5.水下情况不明时，不要跳水 6.发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助 7.要在熟练掌握游泳知识和技能的人员指导下学习游泳,否则，安全得不到保障 8.要在成人的带领下游泳，千万不要玩水，防止溺水 (三)夏天如何防晒 不少人认为夏天穿白色衣服、不戴帽子最凉快、透气，有专家认为夏天穿红色衣最防晒，如果再戴一顶遮阳帽就更能保护周全 红色光波最长，可大量吸收日光中的紫外线，而其它颜色就相对较弱，所以夏天穿红色衣服能阻止紫外线，防止晒伤 夏天选购衣服时，应选择质地柔软的棉布衣服，另外款式宽松、色彩鲜艳的衣服能起到凉爽、愉悦心情的作用 夏天很多人头部裸露着，认为光头更凉快，其实这样不利于散热。

专家建议，外出时，最好戴一顶透气性好的遮阳帽，既可以挡住强烈的日光照射，使眼睛、皮肤感到清凉舒适，还能防止中暑 班级活动策划 篇2 活动主题：班级大联欢 活动时间：x月xx日晚7：00—9：00 活动地点：xx 主持人：xx 活动策划者：xx 活动参与者：旅管x班全体同学以及交谊舞协会的5个会员 活动目的： 让同学领略交谊舞的魅力的同时，加强同学之间的交流，明确自己的人生目标 活动准备： 1 赵敏娟负责写出策划书 2 黄雪娟负责邀请交谊舞协会的5个会员，作为我班同学的老师 3 代芳负责确定活动地点以及会场的布置 4 肖美莲跟方影负责采购食品跟饮料玫瑰花五朵 矿泉水5瓶 5 班干部负责会场的物品跟垃圾清理 活动流程： 1将本班同学分为5个组，每个组一个老师 2每组各自的老师教授恰恰，三十二步，兔子舞等集体舞 3一段时间之后，每组进行比赛，跟着音乐跳恰恰，三十二步，角逐1，2，3名以及优胜者 4比赛完后，感谢老师的指导，并送给老师礼物 5同学们围坐在教室里，聊聊进入大学后的收获以及自己的人生目标 6清理活动现常 活动意义： 这次活动能让同学们学会基本的交谊舞动作。

作为旅管专业的学生，这是一项必须掌握的基本技能，交谊舞能提高他们的竞争力这次活动还可以加强同学之间的交流，让那些困惑的人不再困惑，让那些没目标的人重树目标在大二这个关键阶段，很多人觉得茫然，没有目标，很容易堕落，所以这次活动可以起到悬崖勒马的作用，很重要，意义非凡 班级大联欢活动总结： 本次舞会大家都很积极，参与程度很高在舞会中，同学们都用心学舞，不会的就向老师请教这次舞会激起了大家的潜在的激情，释放出前所未有的豪情表现出对大学生活的热爱最后，全班同学都学会了恰洽三十二步、兔子舞等集体舞舞会结束后，大家围坐在一起，畅所欲言，谈两年大学的收获跟人生目标，坦诚相言，拉近了彼此的距离促进了班级的跟谐总之，这次活动达到了预期的效果，以后，我班将创造更多交流机会 活动收获如下 1 增加了同学之间的相互了解，同学之间通过本次活动都愿意表达自身的观点，消除了他们之间的隔阂 2 增加了同学之间的集体荣誉感以及他们对班级的热爱，班级的食事物他们时时关注配合班委的工作 总之 ，通过本次舞会大家都找到了自己的快乐提高了大家的觉悟，让大家成长了很多 班级活动策划 篇3 一、活动目的和意义 在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。

开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步制定了一个“二年级班级音乐会”活动方案： 二、活动组织形式 （1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演 （2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演 二、活动要求： 1、制定活动主题，根据主题设计活动内容 2、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导 3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩 三、活动地点：校音乐教室 四、活动内容： 1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容 2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式 3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

五、活动过程： 1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作 2、推选主持人1—4名主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导） 3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比 六、总结、评价： “班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评发现他们的亮点，使学生的个性闪现光彩关注不乐意表演不积极的原因，以后改进凡是参与的孩子，要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演 通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。

通过音乐会的形式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力，使校园文化充满艺术的气息 七、反思： 我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐的课堂！ 班级活动策划 篇4 【活动目的】：培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活 【活动名称】：大家一起来，我要我精彩、 【活动主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动 【活动时间】：待定 【活动地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地 【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的 【活动内容】： 一、烧烤活动 1、建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定举办烧烤活动，那么可以自带食物烧烤，也在烧烤场那里购买。

2、如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办 二、主持人致活动开幕词，活动开始、 三、娱乐游戏环节 注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整 节目一：队名大比拼（破冰节目） 目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感 时间：5分钟 道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品 规则：1、各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥 2、由队长告诉主持人本队的队名 3、主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品 节目二：脑筋急转弯有奖大抢答（动脑合作节目） 目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力 对象：各小组成员 道具：脑筋急转弯问题，奖品 游戏规则： 1、平均每组有两到三个问题 2、主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答 3、回答错误的谜题可以再度作答 4、每组答对问题，主持人发放奖品 节目三：心心相印，我来比你来猜（动脑动手合作型节目） 道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品 人数：两人一组，可多组参加 游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关、（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。