了不起的粪便.doc

《了不起的嗯嗯》教学流程：　　设计意图：　　“粪便”这个题材听起来有些恶心，似乎不雅！作为一部隐秘的自然史，在幼儿园的课程中几乎没有涉及，原因很简单，长久以来，我们一直推崇要给祖国的花朵美的东西，丑陋邪恶的统统靠边然而，用文学欣赏这种艺术的方式呈现，粪便就能成为隐藏许多自然科学、社会环境科学的好素材不同种类的动物，排泄的粪便是不同的，观察动物的粪便，能知道它吃了什么东西，粪便在大自然里循环，为生物提供食物与营养相信，本次活动中的趣味性与知识性一定成为活动中的亮点　　本次活动是以科学活动为主的借助儿童绘本《是谁嗯嗯在我的头上》和《了不起的粪便》展开的综合活动《是谁嗯嗯在我的头上》是一本非常幽默的知识类图画书，用一个简单的故事串联，让小朋友认识各种动物的粪便是什么样子故事的主角是一只住在地下的小鼹鼠，在他追查是谁“嗯嗯”在他头上的过程中，了解了不同大小、吃不同食物的动物排泄出的粪便都不相同，最后是苍蝇帮助他找到了“元凶”，于是他“以牙还牙”，把大便嗯嗯在狗的头上，这才钻回土里故事的首尾相连，作者点出了大多数的动物都是随时随地嗯嗯，这是动物和人不一样的地方《了不起的粪便》告诉了孩子不同动物的粪便除了特征不同外，对人类、植物的作用也不同，分别具有着不同的功能，它也是人与自然的和谐体之一。

如：蚯蚓把泥土吃进肚子，排泄出的小泥粒，可以把泥土变得松软，使植物茁壮成长骆驼生长在沙漠地区它的粪便干燥，没有一点水分，人类可以把它作为极佳的燃料　　活动目标：　　1、了解不同种类的动物，排泄的粪便特征和功能是不同的，逐步关注新生命科学　　2、通过绘本阅读，对绘本阅读感兴趣，提高对图文观察、思考的能力　　3、知道人与动物的区别，懂得自觉遵守社会公德　　活动准备：　　1、教学用PPT；相关图片、头饰　　2、家养宠物及人们随地大便的镜头　　活动过程：　　1、从绘本《是谁嗯嗯在我的头上》引出课题　　——观看书的封面孩子们，你们知道“嗯嗯”说的是什么吗？（有可有多种述，如大便、臭臭、拉屎、身体内排出的垃圾……）　　——今天，小鼹鼠遇到了一件非常倒霉的事，猜猜是什么？　　——这个嗯嗯怎么会跑到小鼹鼠的头上？　　——小鼹鼠今天碰到了“嗯嗯”掉在它头上，它会怎么做呢？　　2、观看PPT《是谁嗯嗯在我的头上》，了解故事中不同动物的粪便特点　　——讲故事前告诉孩子：这本书是献给会自己到厕所嗯嗯的小朋友的　　——讲述故事：小鼹鼠从地下伸出头来，开心地迎着阳光：“哇！天气真好这时候，事情发生了！一条长长的、好象香肠似的嗯嗯掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。

　　——小鼹鼠认为这是件很倒霉事，所以它一定要查清“是谁嗯嗯在我的头上”这个问题请孩子们学一学小鼹鼠的表情动作和语气　　——接着讲故事：小鼹鼠气得大叫：“搞什么嘛！是谁嗯嗯在我的头上？”一只鸽子飞过来，小鼹鼠问她：“是不是你嗯嗯在我的头上？”“不是我！我的嗯嗯是这样的鸽子说完，一团又湿又粘的白色嗯嗯，就掉在小鼹鼠的脚边了！小鼹鼠只好跑去问牧场上吃草的马先生：“是不是你嗯嗯在我的头上？”“不是我！我的嗯嗯是这样的马先生的屁股一扭，五坨又大又圆的嗯嗯，像马铃薯一样，咚咚咚掉下来小鼹鼠的望地走开了……（后面分别去问了野兔、山羊、奶牛、猪先生，对话部分相同最后苍蝇戳了一下小鼹鼠头上的嗯嗯，立刻说：“哈！太简单了，这是一坨狗大便！”小鼹鼠找到了正在打瞌睡的狗，爬到他的屋顶上，噗哧一声，把一粒小小的、黑黑的嗯嗯掉在大狗的头上，然后，钻回地下去了　　——听完故事，提问：小鼹鼠去问了谁？它们都是用什么方式回答小鼹鼠的？　　——故事中小动物的粪便分别是什么样的？（出示相应的图）　　——讨论：为什么这些粪便形状、颜色、大小会不一样？（从它们身体大小、食物、生理功能等方面与幼儿讨论　　——你知道还有什么动物的嗯嗯也同它们的不一样？（幼儿根据自己的经验回答）　　小结：动物都是随地大小便的，不同种类动物的嗯嗯都不一样。

　　3、看PPT《了不起的粪便》，进一步了解粪便的多种性，突出粪便的功能特点，知道粪便还是了不起的东西　　——不同的动物都有不同的嗯嗯，猜猜这些是谁的嗯嗯？　　——这些嗯嗯都有什么特殊的本领？　　——你觉得哪个动物朋友的嗯嗯很了不起？为什么？　　蚯蚓：把泥土吃进肚子，然后排泄出来的还是小泥粒这些小泥粒，可以把泥土变得松软，那么大树小草就可以更茁长的成长　　蜗牛：蜗牛的粪便居然是五颜六色的而粪便颜色取决于它吃了什么颜色的花儿比如，今天吃的是黄色的花儿，那么拉出来的就是黄色的屎；如果今天吃的是红色的花儿，那么拉出来就是红颜色的屎　　大象：体积很大所以拉出来粪便的体积差不多跟西瓜那么大有的时候，种子落在它的粪便上，渐渐生根，发芽到最后，可以长成一颗大树因此，狒狒时而在大象排出的粪便里找些种子来吃　　骆驼：骆驼生长在沙漠地区所以它的粪便是干燥的，没有一点水分因此，人类可以把它的粪便放进火堆里，这样火就可以燃烧的很旺盛　　狮子：狮子总是猎取动物当作食物因此它的粪便是所有动物里边，味道最臭的；　　熊猫：熊猫总是吃竹子因此熊猫的粪便是所有动物里边，味道最好的有一股淡淡的清香，颜色跟竹子一样绿绿的　　河马：河马在河里拉屎的时候，就会引来很多小鱼，来吃他的屎。

　　考拉：可爱的小考拉在刚刚断奶的一个月里，竟然是吃妈妈的粪便生活的　　……　　小结：很多动物的嗯嗯都是有用的，是植物的极好肥料时间长了，在昆虫的帮助下，它们会变成有营养的泥土为种子发芽、植物生长提供营养　　4、游戏：我的嗯嗯是这样的方法：把动物粪便图摆放在地上，老师扮小鼹鼠，孩子们分别戴上头饰扮其他动物，当问到“是不是你嗯嗯在我的头上？”相应被问的动物就跑向自己的粪便处说：“不是我！我的嗯嗯是这样的　　5、看ＰＰＴ，知道人随地嗯嗯是个不文明的行为教育孩子们从自身做起，保护我们的环境　　——人和动物在嗯嗯这件事上，方法有什么不同？　　——你有没有见过谁随便嗯嗯？这样的行为有什么不好的地方？　　——如果出去玩的时候想嗯嗯了，怎么办？　　——如果你牵着的狗狗随地嗯嗯了怎么办？　　小结：为了保护我们周围环境卫生，我们不能随地大小便，狗狗在大路上或花园里嗯嗯了，我们要及时处理　　6、看ＰＰＴ，了解现代粪便处理的技术　　——牧场、饲养场每天都有大量的动物粪便，人们会怎么处理呢？这些粪便处理后变成了什么？又有什么用？　　——粪便是个了不起的东西，它里面的科学还有许多，以后我们要多看书，了解更多的新知识。

　　活动延伸：进一步了解与粪便有关的知识学做不随地大小便的文明人。