创意黏土小组教案.doc

创意黏土小组第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课: 大家来当 “ 泥人张”(一)第四课: 大家来当 “ 泥人张”(二)第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之 小鸡快跑第九课: 动物总动员之 欢乐森林第十课: 海洋探险------ 奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------ 欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------ 茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课 谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作 春天来了-------泥塑植物角教学目标:1 情感目标: 感受因季节而生机盎然的植物世界 ,培养学生爱护自然 爱护绿化的意识2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作植物和花瓶 花盆的方法3 实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶 花盆.教学准备:课件 超轻黏土 一 激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。

你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点二 实践探索 学习用徒手成型的方法做一个仙人球介绍方法:Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形Ｂ粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？1) 怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点 ?3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.四 制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花盆呢？学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶 花盆图片学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。

3 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？进行制作五 评价比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配创意超轻黏土制作 果园大丰收教学目标:1 情感目标: 感受因季节而生机盎然的水果世界 ,培养学生爱护自然 爱护绿化的意识2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作水果的方法3 实践目标: 让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法 .教学准备:课件 超轻黏土 一 认知导入1 课件 快乐碰碰响.学生说说水果的名称2 你们知道什么是凤梨? 凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？3 葡萄有什么特点?葡萄有哪些颜色?二 观察与制作思考：1 观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？2 制作过程:A)将布平铺于碗底B)铺泥球 将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固C)继续围筑菠萝身D)收口并留一个小洞 收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实E)做“叶子”:先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。

再将多片叶子旋转重叠粘接粘插顶部“叶子”.3 又到葡萄成熟的季节了那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑真想美美地吃一口想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！3 学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型盘筑时，上下泥条对齐后粘牢B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢三 思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试创意超轻黏土制作 动物总动员之 小鸡快跑教学目标:1 情感目标: 感受小动物带给人的乐趣, 2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作小动物的方法3 实践目标 : 让学生学会公鸡 母鸡 小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态上的不同点.教学准备:课件 超轻黏土 一、 创设情境,导入出示动画片 《 小鸡快跑》的片段，鸡笼里的鸡叫声：有许多鸡，公鸡、母鸡、小鸡… 老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？学生开始在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征，才能很生动。

出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成，每一部分长的什么样公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点？二、 探索制作1 多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品 我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！2 现在也请同学们想一想：你想做成什么样的鸡，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部分3 想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法还有、我们在制作时可以单独完成，也可以采取同学、小组合作的方式完成 （生思考、讨论） 4 学生动手制作三 评价与欣赏将作品展出，学生进行评价，然后将公鸡、母鸡、小鸡 摆放成一个场景图创意超轻黏土制作 动物总动员之 欢乐森林教学目标:3 情感目标: 感受小动物带给人的乐趣, 4 认知目标: 掌握用超轻黏土制作能活动的动物的方法3 实践目标: 让学生学会制作肢体能活动的动物的方法,学会观察不种类动在形态上的不同点.教学准备:课件 超轻黏土 一 激趣导入小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？二 尝试制作能活动的动物1 你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？2 试着做一只会动的梅花鹿。

想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？Ａ、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻Ｂ、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴Ｃ、做鹿腿组合粘接（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平2）再用弹簧把头和身体连接起来注意：弹簧的两端是分别旋转插入的Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹3 你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？三 方法的延伸 1 利用刚才制作头能摇动、四肢能动的梅花鹿的方法来制作别的动物2 学生分小组进行制作：选择一个动物造型，然后设计造型，并使动物的头、四肢能活动四 欣赏与评价学生介绍自己的作品，特别是如何使四肢能动的工艺要详细介绍，然后组织评价，哪种方法效果更好创意超轻黏土制作 海洋探险 ------奇特的深海鱼1 教学目标:2 情感目标:让学生喜爱深海鱼，形成保护海洋生态环境、保护海洋鱼类的意识 3 认知目标: 掌握用超轻黏土练习巩固球压片、条压片的塑型手法，制作深海鱼以及海洋植物的方法3 实践目标 : 让学生学会制作深海鱼以及海洋植物的方法,学会观察不种类鱼在形态上的不同点.4 教学准备:课件 超轻黏土白泥、蓝泥、红泥、黄泥、绿泥以及绘画纸，绘画工具，粘胶若干。

活动过程一 引入教师播放一段《海底总动员》的视频，要求学生观察海洋鱼类、水草和海底的其他事物在视频放映结束后，教师先和学生讨论海底的鱼和水草的形态二 制作过程：1 教师拿出一只做好的小鱼，请学生仔细观察它是由哪些部分构成的?它的身体、尾巴、鳍、眼睛的形状是什么样的?想一想这些部分分别是怎么做出来的?2 学生思考并发表自己的见解3 自由表述了答案后，教师进行小结：鱼有—个身体，身体是球压片做的；尾巴是两个球压片组成的；肚子下的鳍是一个小圆片做的；鱼身上还有漂亮的鱼鳞，它的眼睛是用黑色的小圆球做的4 学生尝试制作海洋鱼5 出示不同海洋鱼的造型，学生思考如何表现出这些鱼的特点6 以小组为单位 ，分工合作，制作出 3 至 5 种不同造型的鱼 三 学生以小组为单位进行背景的制作出示不同的海洋植物，学生思考如何把握海草的造型，制作出场景图将制作出的海洋鱼类布置在场景图中，形成完整的作品四 赏析学生作品赏析，并进行经验交流五 拓展海洋里除了鱼类还有什么动物？你能制作出吗？创意超轻黏土制作 海洋探险------欢乐潜水艇教学目标:5 情感目标:让学生了解潜水艇，有创新的意识。

6 认知目标: 掌握用超轻黏土制作潜水艇的方法3 实践目标: 让学生学会制作潜水艇的方法,学会用超轻粘土表现铁皮、螺母的方法 .教学准备:课件 超轻黏土白泥、蓝泥、红泥、黄泥、黑泥以及绘画纸，绘画工具，粘胶若干教学过程:一 导入出示关于潜水艇的动画片 ,了解潜水艇的外观造型二 方法介绍1 演示用超轻黏土进行制作的过程A 将红色软陶揉成椭圆形，然后把较粗的一头剪掉B 把蓝色软陶揉成半圆形和红色软陶粘在一起做成潜水艇C 将黄色软陶擀成片状并剪成一个长方形，在潜水艇上围一圈D 揉三个黄色小颗粒并压扁，像这样粘在潜水艇的尾端E 将紫色软陶揉成椭圆形粘在潜水艇上，然后用工具在上面扎一个小洞，再揉一个黄色小细条粘在小洞里，这样一艘潜水艇就做好了学生尝试练习,了解潜水艇基本造型三 学生以小组为单位 进行创意潜水艇的设计及制作1 引发思考:出示各种卡通造型的潜水艇,引发思考,如何使你的潜水艇更独特,可以结合某些海底动物的造型特点进行潜水艇的再创作.出示鲨鱼 鲸鱼 乌贼 海星 海龟等造型思考可以将哪种海洋动物的造型与潜水艇有机地结合在一起2 学生以小组为单位,先讨论,如何设计新款的潜水艇,统一方案后进行制作四 欣赏与评价学生作品展出,先让学生介绍自己的设计意图,然后进行评价,说说哪一组的潜水艇比较有创意创意超轻黏土制作 舌尖上的中国----------馋嘴小吃教学目标：1、 情感目标：体验 用超轻黏土制作的乐趣，提高动手操作能力和想象力 ,了解我国各地的风味小吃的特点, 增强民族认同感以及自豪感 。

2、 认知目标：巩固超轻黏土基本操作能力，以了解各种糖葫芦的造型和花色为契机,让学生学会把握生活中常见食物的特征,通过黏土制作的过程重现出来3、 实践目标：结合学生生活实际，用黏土制作风味小吃教学准备：1、 教具：糖葫芦模型、实物、范例、一次性盘子、小竹签、超轻黏土2、 学具：超轻黏土、小工具、小棍儿..教学过程：一、导入：师：请同学们根据老师的 3 种描述猜一种风味儿小吃！它是一种很有北京特色的传统小吃；、它是用一根小棍儿穿在一起的；、逛街的时候会看到一个举着一根杆子，杆子一端是插满红彤彤、造型奇特的…有很多串儿，每次看见都想买一串儿来解解馋…生：糖葫芦！二、用黏土制作糖葫芦1、播放图片并解说冰糖葫芦是北京的一种传统小吃，尤其是进入秋冬季节，不管是白天还是晚上都会听到小贩的叫卖。