[推荐学习]人教部编版小学语文一年级下册：16.一分钟-优质课导学案.doc

[k12]16.一分钟课题一分钟课型新授课设计说明时间是最宝贵的一分钟、一秒钟都要学会珍惜本文讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了20分钟，使自己非常后悔的故事课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图课文内容与学生生活实际联系非常紧密，学习中要引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响 由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识本文正是一个优秀教材，学习时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间学前准备制作字词卡片、多媒体课件教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标会认13个生字会写“钟、元、洗”3个生字学习重点会认13个生字会写“钟、元、洗”3个生字,正确流利地朗读课文学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件教师）2.自学字词，熟读课文学生）教学环节导案学案达标检测一、情景导入用时：5分钟）1.看图：出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找答案。

板书）2.游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深3.板书课题，齐读课题认读生字“钟” 1.看课件动画，自由地说说看到的画面注意把图画看清楚，说话时要说完整、清楚、明白2.做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受3.齐读课题，认读生字“钟”，并组词课前复习：1. 听写词语办法 平安 书包几次 找到 语文 2.用“仔细”说一句话3.我会组词二、初读课文用时：15分钟）（一）自读：1.自由读文，勾画出生字新词 2.借助拼音再次自读课文要求读准字音3.同桌互相检查自读情况二）识字：1.出示生字小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字2.利用生字卡片小组内互相检测3.交流识字方法选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它并组词，说话 4.多种方式读生字词1.自由读课文，圈画出生字，并标清自然段的序号2.尝试认读生字3.交流识字方法4.同桌互相检查生字掌握情况5.开火车认读生字。

6.齐读课文4.认读生字卡钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 5.连一连，组成词迟 叹 公 汽 决 已 坐气 到 车 共 经 下 定6.读句子，选一选工 公（1）爸爸是一位（ ）人2）今天，（ ）园里的人真多三、再读课文用时：10分钟）1.引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子2.组织同桌互读课文，纠正读音3.指名分自然段接读课文4.组织全班交流1.借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子2.同桌互读课文，纠正读音3.分自然段接读课文4.小组合作解决问题5.全班交流7.我会读句子1）元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上四、指导书写，布置作业用时：10分钟）1.出示要写的生字“钟、元、洗”让学生认读2.观察字形，交流写时要注意的地方3.教师范写，学生评说 4.学生练写5.布置作业：（1）熟读课文，读给同桌听2）想一想，元元为什么迟到了1.多种形式认读生字“钟、元、洗”2.观察字形，交流写时要注意的地方3.学生描红，展示交流。

8.我会写钟 元 洗9.写笔顺洗： 教学反思本节课教学中我开展“识字交流会”掀起了课堂的高潮，让学生们积极地分享他们的识字经验学生们不仅可以各抒己见，加深识字印象，而且可以从其他同学口中得到更多的识字方法第二课时学习目标1.正确、规范地书写“共、已、经、坐”4个生字2.学生能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵最后，展开想象说一说第二天元元会怎样做学习重点会书写4个生字，能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵学前准备制作字词卡片、多媒体课件教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入用时：5分钟）1.指名读自己喜欢的段落2.出示生字卡，指名抽读1.选择喜欢的段落读2.认读生字10.我会认闹钟、丁零零、哈欠、迟到、叹气、决定、后悔二、品读课文用时：20分钟）（一）由打哈欠体会元元的贪睡1.（手指向课件上“哈欠”这个词语）给“哈欠”加上一个表示动作的字，我们会说？（预设学生回答：打哈欠）谁会做“打哈欠”的动作？（指名做动作）大家从“打哈欠”这个动作中知道了什么？ 2.此时元元心里想的是什么？在课文中找出来，自己读一读。

课件出示：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的元元是一边打着哈欠，一边想着这句话那这句话应该读出怎样的语气呢？3.谁能读好这句话？4.元元只多睡了一分钟，结果如何呢？（板书：迟到二十分钟）5.是呀，元元因为没等到公共汽车，到学校时，已经上课了，他迟到了谁能告诉老师怎样才能把“共”“已”“经”“坐”这些字写得漂亮？作品展示并交流二）看图说话1.迟到了二十分钟的元元是什么样子的？2.指名说话，生找到书中写元元红着脸情形的句子，课件出示指名学生读句子3.师：面对老师的批评，同学们异样的眼光，元元感到非常后悔齐读6自然段）1.给“哈欠”加上一个表示动作的字，我们会说打哈欠（预设学生回答：元元贪睡，他还想睡，他没睡醒2.学生自己读一读元元心理的想法的句子预设学生回答：懒洋洋的语气，犯困的语气）3.指名表演读元元心里想法的句子边读边做打哈欠的动作）4.指名朗读第五自然段，想想元元因为多睡了一分钟，结果如何5.指名读五自然段，说说元元最后的结果6.生观察“共”、“已”、“经”三个字在田字格中的位置及注意的问题，并范写，同桌互相交流7.作品展示，全班交流8.指名读句子：①元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

②李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟9.齐读句子：元元非常后悔10.师生分角色朗读第5、6自然段，注意语气，体会老师的教育和元元的后悔11.认真读课文的第2到第4段，你还从哪些句子中也读出元元很后悔？用笔把这样的句子画出来11.连一连，读一读　　打 踢 拍 拔 丢毽子 哈欠 沙包 皮球 河12.我会读句子1）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上2）李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟13.我会写共 经 坐14.选一选己 已自（ ）已（ ）做 坐（ ）工（ ）下15.写笔顺 共： 经： 三、想象练笔，自我警醒用时：10分钟）师：如果时间倒流，一切重头再来，元元会怎样做呢？师：大家说得都很好你们不光是在告诫元元，更是在提醒自己应该怎样做，是吗？同学们，时间不可以倒流，世界上更买不到后悔药所以我们要时刻提醒自己，做时间的主人做一个和时间赛跑的人，我们就一定会取得成功1.自由地说一说课件出示：丁零零，闹钟响了元元……）2.读句子：珍惜时间，用功读书！四、课文小结，补充拓展。

用时：5分钟）1.师：同学们，多睡一分钟，只不过是放松了一会儿，带来的却是老师的批评，同学们异样的眼光，自己脸红的尴尬，这些都是宝贵的教训此时此刻，你想对元元说点什么呢？2.师：对，我们应该珍惜时间，不能浪费每一分每一秒板书：珍惜时间，分秒必争）古人给我们留下了很多关于珍惜时间的名言警句，谁来读读？（指名读，齐读）1.学生交流对元元说的话，全班交流，老师指正2.指名读，齐读名言 16.我会读名言一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴时间好似流水，只能流去不能回板书设计教学反思这节课从一开始，就体现了学生学习的主体性、实践性教学过程再次告诉我们：教学必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到学习的个人意义和价值，使学生对所学内容兴趣盎然乐于探究；对小学生低年级而言，有效地组织讨论，有时可以达到事半功倍的效果；帮助他们架设并构建新的平台，是教学成功的基础和前提《一分钟》课堂教学片段初读课文，认识生字师：同学们，我们做个小游戏，好吗？生：好师：请全体同学起立，两臂像老师这样侧平举一动不动地站立，看看谁坚持得时间最久，时间为一分钟师边看表边鼓励孩子们一定要坚持住师：时间到谁来谈谈你的感受？生：好累！师：你觉得一分钟长吗？生1：长。

生2：不长……（生自由谈）师：是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长，在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的今天我们学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深出示课件：一分钟）来，跟老师一起读“钟”字（三遍），齐读课题： 一分钟师：课前同学们已经预习过课文了，课文中的生字宝宝同学们还记得吗？生：记得师：同学们这么棒呀！我们来读读吧课件出示：我会认钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经）（生边读边交流识记生字的方法师：生字宝宝都认识了，那词语你会读吗？（课件出示：我会读闹钟、丁零零、、迟到、决定、后悔、叹气、 哈欠）（女生读，男生读，齐读师：丁零零是ABB式的词语，注意“零”单独作字读二声，在这里要变音，读一声跟老师读）谁还能说出这样的词语？生：火辣辣、绿油油…………版权所有 盗版必究予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱 是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。

予亦方举进士，以礼部诗赋为事年十有七试于州，为有司所黜因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实。