统编版三年级上语文10《在牛肚子里旅行》第2课时优质课堂教学课件.pptx

第第2 2课时课时1010 在牛肚子里在牛肚子里 旅行旅行统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册 上上节节课课，我我们们知知道道了了红红头头的的旅旅行行路路线线图图，请请你你根根据据旅旅行行路路线线图图简简单单的的回回忆忆一一下下红红头头的的旅行路线吧旅行路线吧课课前导入前导入牛嘴牛嘴牛肚子牛肚子第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃 牛嘴牛嘴自由自由朗读朗读第第719719自然段自然段，一边读一边用直线，一边读一边用直线画出红头说的话，用波浪线画出青头说的话画出红头说的话，用波浪线画出青头说的话品读鉴赏品读鉴赏从红头说的话中，你能体会到它经历了怎样从红头说的话中，你能体会到它经历了怎样的心情变化过程吗？的心情变化过程吗？“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起红头拼命地叫起来我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救救命啊！救命啊！命啊！救命啊！”着急、害怕着急、害怕 “那我马上就会死掉！那我马上就会死掉！”红头哭起来红头哭起来可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红红头悲哀地说头悲哀地说悲哀、绝望悲哀、绝望 红头看见自己的朋友，高兴地流下了红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：眼泪：“谢谢你谢谢你”高兴、感激高兴、感激你觉得红头出来后，会和青头说些什么？你觉得红头出来后，会和青头说些什么？如果不是你一直安慰我，鼓励我，陪如果不是你一直安慰我，鼓励我，陪伴我，给我出主意，我肯定不能坚持到现伴我，给我出主意，我肯定不能坚持到现在。

有你这样的朋友真好！在有你这样的朋友真好！红红头的这次旅行真危险啊！它能够安全地头的这次旅行真危险啊！它能够安全地从牛肚子里出来离不开青头的帮助从牛肚子里出来离不开青头的帮助想一想一想：青想：青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？从头是怎样帮助和鼓励红头的呢？从文中找出相关的句子读一读文中找出相关的句子读一读青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了青头不顾身上的疼痛，一骨碌到地上了青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去到肚子里去”重情重义、不惧危险重情重义、不惧危险、勇敢机智勇敢机智 “红头！不要怕，你会出来的我听红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”沉着镇定、知识丰富沉着镇定、知识丰富 “当然有用等一会儿牛休息的时候，当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的耐心鼓励、安慰朋友耐心鼓励、安慰朋友 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去体在牛鼻孔里蹭来蹭去机智、勇敢机智、勇敢 “不要哭，不要哭，就当你就当你在牛肚子里作了一在牛肚子里作了一次旅行吧！次旅行吧！”乐观、幽默、风趣乐观、幽默、风趣牛会反刍，刚牛会反刍，刚吞进去的食物吞进去的食物不会仔细不会仔细咀嚼，咀嚼，过一段时间后会被重新送回嘴里，给红过一段时间后会被重新送回嘴里，给红头提头提供供了出来的机会了出来的机会青头一直安慰和鼓励红头，并沉着镇定地青头一直安慰和鼓励红头，并沉着镇定地指挥红头避险，最后关头不顾自身安危蹭牛指挥红头避险，最后关头不顾自身安危蹭牛鼻子，舍身救红头鼻子，舍身救红头红头咬牙坚持，不放弃生的希望红头咬牙坚持，不放弃生的希望你你认为红头能脱险有哪些原因？认为红头能脱险有哪些原因？写法鉴赏写法鉴赏2 2.运用多个动词时，动词之间要连贯运用多个动词时，动词之间要连贯。

动作描写动作描写1.1.用词要准确，突出人物的特点用词要准确，突出人物的特点3 3.详写和略写相结合详写和略写相结合板书设计板书设计结果结果起因起因 经过经过在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行深深厚厚友友谊谊青头和红头玩捉迷藏青头和红头玩捉迷藏红头红头青头青头蹦蹦到牛到牛身身上想上想办法办法隔隔着着牛肚皮牛肚皮鼓励鼓励红头红头 在在牛鼻孔牛鼻孔里里蹭来蹭来蹭去蹭去红头得救，感激青头红头得救，感激青头牛嘴里牛嘴里 牛肚子里牛肚子里 重回牛嘴重回牛嘴 主旨提炼主旨提炼 本文是一篇科学童话，主要写本文是一篇科学童话，主要写了了蟋蟀蟋蟀红红头和好友头和好友青头玩青头玩捉迷藏时，不小心被大捉迷藏时，不小心被大黄牛黄牛吞进肚子里，青头沉着地安慰它吞进肚子里，青头沉着地安慰它，给它出主，给它出主意，并意，并帮助它从牛肚子里逃出来的故事，表帮助它从牛肚子里逃出来的故事，表现了青头和红头之间的深厚友谊现了青头和红头之间的深厚友谊教材习题答案教材习题答案2.2.从从哪里可以看出青头和红头是哪里可以看出青头和红头是“非常要好非常要好的朋友的朋友”？默读？默读全文，至少找出三处来说明全文，至少找出三处来说明参考答案：参考答案：有两只小蟋蟀，一只叫青头，有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友另一只叫红头它们是一对非常要好的朋友有一天，吃过早饭，青头对红头说：有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们咱们玩捉迷藏吧！玩捉迷藏吧！”从这段话可以看出青头和红从这段话可以看出青头和红头是一对好朋友，因为好朋友会经常在一起头是一对好朋友，因为好朋友会经常在一起玩耍玩耍青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了上了青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”从从这里可以看出青头非常关心自己的这里可以看出青头非常关心自己的好朋友红头的安危好朋友红头的安危当然有用等一会儿牛休息的时候，它当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的从从这段话可以看出青头对红头的关心这段话可以看出青头对红头的关心和鼓励和鼓励。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你谢谢你”从这段话可以看出红头对好从这段话可以看出红头对好朋友青头的感激之情朋友青头的感激之情3.3.红头的旅行真是惊险画出它在牛肚子里红头的旅行真是惊险画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听旅行的路线，再把这个故事讲给别人听点拨：复述故事时，可借助路线图回顾故事点拨：复述故事时，可借助路线图回顾故事的主要情节，然后试着讲述故事讲述时可的主要情节，然后试着讲述故事讲述时可以适当加上描写红头心情变化或描写青头动以适当加上描写红头心情变化或描写青头动作的词句，丰富讲述的内容；也可以边讲边作的词句，丰富讲述的内容；也可以边讲边做动作，使讲述更生动；还可以将自己当成做动作，使讲述更生动；还可以将自己当成故事中的人物来讲述故事，从而更深入地揣故事中的人物来讲述故事，从而更深入地揣摩人物的心情，表现出故事的趣味摩人物的心情，表现出故事的趣味课外拓展课外拓展迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星迢迢牵牛星 烹烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯唐唐李白将进酒李白将进酒 天天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

唐唐杜牧秋夕杜牧秋夕 “牛牛”字诗句字诗句答答（）（）dddd答应答应回答回答1.1.多音字组词多音字组词课堂练习课堂练习应应（）（）yngyngyngyng应该应该应声应声骨骨（）（）gggg一骨碌一骨碌骨头骨头旅（旅（）旋（旋（）输（输（）偷（偷（）饼（饼（）拼（拼（）旅行旅行旋风旋风小偷小偷认输认输拼命拼命饼干饼干2.2.辨析字形并组词辨析字形并组词牛有牛有四个胃，只有第三个胃管消化四个胃，只有第三个胃管消化3.3.根据课文内容判断对错，对的打根据课文内容判断对错，对的打“”“”，错的错的打打“”青头青头在红在红头的帮助下从牛肚子里出来了头的帮助下从牛肚子里出来了红头在牛肚子里旅行的路线是：牛嘴红头在牛肚子里旅行的路线是：牛嘴牛肚子牛肚子第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃牛嘴牛嘴外界外界课后作业课后作业1.1.给家人讲一讲这个故事给家人讲一讲这个故事2.2.完成作业课件中的相关练习完成作业课件中的相关练习感谢聆听感谢聆听。