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影响教师的教育美文读后感影响教师的教育美文读后感1 　假期中，我认真阅读了《影响教师的100篇教育美文》这本书精选了100篇深刻隽永、意味深长的教育美文，能够影响教师心灵世界的教育美文，分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑，其中不乏国内外名家的精品力作，这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界这套书从提高教师人文素质入手，力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面，对千万教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌 　“最初的思维课不应在教室中、黑板前进行，而应在大自然中进行教师们根据苏霍姆林斯基的建议选择“通向儿童心灵的最好途径”----故事来组织教学学生们讲他们在自然界中搜集来的有趣故事配上图画编入故事集，一些有趣的作品还会被排成短剧，在每年举办的故事节上演出这给我们很多启示：怎样让学生喜欢上自己的课堂，那就是教师必须了解学生的认知规律，是自己的课堂与学生感兴趣的实际问题结合起来，有必要时我们也可以带领学生走向大自然，去呼吸新鲜的空气，去接触更多的信息 　《善于倾听是一种修养》善于倾听往往不仅仅需要一种技术，更需要尊重别人的修养和虚怀若谷的心态。

教师何尝不是如此需要倾听的修养和艺术？师生之间的沟通是双向的，既需要教师的言语指点，更需要学生的主动倾诉因此，善于倾听，是打开学生心门的必备钥匙，也是取得良好沟通效果的必要前提 　同时这本书让我懂得了“老师，这个最让人敬畏的称呼”的含义每个人都有过无忧的童年，老师也不例外那些单纯快乐的时光，常常就顽皮地跳跃出来，让成长的你我，兴味盎然地，再做一次小孩或许你的学生，依然是个孩子，或许他正值青春，又或许，他已成人；但无论如何，他在老师的眼中，都是一个涉世未深的孩子，他需要一双手的指引与搀扶，亦需要你，能够理解他的种种顽劣只因为，每一个孩子，都拥有犯错误的权利让我们每天都做一次小孩 　这100篇美文是我们教师的心里鸡汤，读着这本书里面的文字，让自己感到温暖，滋润，心灵真的被净化了我要在今后的工作中，不断的提升自己的素质，让自己变得美好，让美好的事件一件件发生在自己的身上，让我的学生赏心悦目，让自己成为一名成功的教师！ 影响教师的教育美文读后感2 　这学期，利用课余时间，我拜读了张仁贤主编的《影响教师的100篇教育美文》一书本书共有四个篇章，主题分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。

这本书精选了100篇亲情、友情、师生情等情感美文，并将这些珍贵的情感与教师生涯的方方面面进行了结合与类比书里面的小故事就像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深厚的爱，给了我富有灵性的启迪与感悟 　希望读后感大全的优质读后感能够给您带来灵感 　其中让我触动最深的一篇美文是李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》这篇文章让我感悟到：我们应该站在孩子的角度去看待问题，多一些宽容，多一些理解也许，就在你冷眼相待的那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎在地，但愿这样的悲剧不再我们身上重演 　其中还有“牵一只蜗牛去散步”这一部分内容给我印象非常深刻当教师面对学习有时如“蜗牛”一样停步不前或速度太慢的学生时，恨铁不成钢的急躁往往会把教师带进无限的消极情绪中当学生贪玩落下功课时，当他们对待作业草草了事时，当教师反复强调一个好习惯而学生仍然无法养成时，当家长不理解教师对待他们孩子的学习成绩为何如此苛刻时，教师的`无奈，愤怒等消极情绪自然而然地出现了，并且这样的情绪不但伤害了自己，有可能也伤害了学生 　所以，教师应该有一份从容自信的心态假如我们学会换个方式，换个角度思考问题，学会放慢了速度，不是“牵着蜗牛”而是“跟着蜗牛”去散步，那我们遇到的很多问题都能迎刃而解了。

　化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗读完此书后，让我对我的这份工作又有了新的认识，教育不仅仅是知识的传授，教育是情感的共鸣，是心和心的呼应只有教师本身的心灵纯净，才能给予学生最深层次的滋养和最有力的引导在学生离开学校的时候，我们让学生带走的不仅仅是分数，而更多地应该是让他们感受到生命存在的价值和意义 　总之，这本书让我懂得了在教育中情感的重要性，作为教师，我们应该保持心灵的纯净，用人世间珍贵的情感不断滋养自己的心灵讲台人生，如果有色彩的话，应是黑白相间的，白的粉笔，黑的黑板这样的人生，就像旧时的电影，素朴、安静，并有胶片所带来的颗粒的质感它被校园的松柏簇拥着，寂淡、质朴，趋向于黑白的山水画，平淡中，显出真的人生底色 　能够有幸，一生为师，应当心存感恩 4 / 4。