儿歌创作课堂PPT.ppt

幼儿文学主讲人：项目二￿儿歌、幼儿诗1学习要点项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》掌握儿歌、幼儿诗的概念理解儿歌、幼儿诗的艺术特征，正确区别儿歌和幼儿诗了解儿歌和幼儿诗的主要类别和阅读要领学习创作儿歌项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作一、儿歌创作的基本要素一、儿歌创作的基本要素　　首先，儿歌作者应该热爱幼儿，了解幼儿心理、生理的各种特点，　　　了解幼儿的生活，有幼儿般纯情的心灵、思想和想象　　其次，要做到构思巧妙，立意新奇　　最后，要注意语言的音乐性和动作性如：节奏）项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作一、儿歌创作的基本要素一、儿歌创作的基本要素　　节奏是儿歌的灵魂节奏是儿歌的灵魂　　节奏是由句子的停顿决定的一般说来，三字句为两拍，五字句为三拍，七字句为四拍　小黄狗，汪汪叫，吓了妹妹一大跳，妹妹转身回来看，原来哥哥学狗叫—北京传统儿歌《小黄狗》节奏：××￿×￿××￿×|××￿××￿××￿×|××￿××￿××￿×|××￿××￿××￿×|项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法　　思考与练习：思考与练习：　　下面两首儿歌都是描写孩子荡秋千的歌谣，请对比异同。

《《荡呀荡荡呀荡》》荡呀荡，荡秋千荡呀荡，￿荡上天￿荡上天，看风景，￿￿￿看哪里？看北京——刘饶民《《像只蝴蝶飞上天像只蝴蝶飞上天》》荡呀荡，荡秋千！小妹妹，站上边，迎着风儿荡得欢使劲荡，一二三！荡得高，荡得远，像只蝴蝶飞上天——吴扬项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法　　思考与练习：思考与练习：　　请指出下面哪首是儿歌哪首是幼儿诗？《《春晓春晓》》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少——孟浩然《《小司机小司机》》嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去——刘御项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法　　思考与练习：思考与练习：　　请指出下面哪首是儿歌哪首是幼儿诗？《《扮老公公扮老公公》》老公公，出来了，白胡子，白眉毛，点点头，弯弯腰脚一滑，摔一跤，一摸胡子掉下了，乐得大家哈哈笑——圣野项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法　　思考与练习：思考与练习：　　请指出下面哪首是儿歌哪首是幼儿诗？《《儿童的心儿童的心》》儿童的心是清澈的小溪；可见那水底光滑的石头可见那水中游动的小鱼；儿童的心是透明的玻璃对面的东西可看得清清楚楚；宛如没有任何东西隔离但愿人们的心永远是那清澈的小溪；但愿人们的心永远是那透明的玻璃项目二￿儿歌、幼儿诗《幼儿文学》任务四￿儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法　　思考与练习：思考与练习：　　1.￿儿歌的特征、形式有哪些？　　2.￿幼儿诗的艺术特征、分类有哪些？　　3.￿背诵本章引用的儿歌5首，同时体会儿歌的特点。

　　4.￿以小组创编儿歌Thank you！Thank you！。