2022版高考生物人教版复习课件-专题之科学思维4自由组合定律的遗传特例分析.ppt

核心素养微专题之科学思维(四)自由组合定律的遗传特例分析命题方向命题方向1 1自交后代自交后代“和和”为为1616的特殊分离比的特殊分离比 【思维能力形成思维能力形成】【典例典例】(2019(2019北京海淀模拟北京海淀模拟) )某种植物其花色有白色和紫色某种植物其花色有白色和紫色, ,现选取白色和紫色两现选取白色和紫色两个纯合品种做杂交实验个纯合品种做杂交实验, ,结果如下结果如下: :紫花紫花白花白花,F,F1 1全为紫花全为紫花,F,F1 1自交自交,F,F2 2表现型表现型及比例为及比例为9 9紫花紫花3 3红花红花4 4白花将F F2 2红花自交红花自交, ,产生的产生的F F3 3中纯合子占总数的比中纯合子占总数的比例为例为( () )A.1/6A.1/6B.5/9B.5/9C.1/2C.1/2D.2/3D.2/3【能力支撑能力支撑】1.1.分分析析推推断断能能力力: :学学生生能能通通过过F F2 2的的性性状状分分离离比比, ,转转化化为为自自由由组组合合的的常常规规比比例例, ,进进而逆向推理出而逆向推理出F F1 1的基因型具备已有知识与方法解决变式问题的能力的基因型。

具备已有知识与方法解决变式问题的能力2.2.信信息息转转化化能能力力: :根根据据题题干干信信息息:F:F1 1全全为为紫紫花花和和F F2 2的的性性状状分分离离比比为为934,934,把把新新信信息息转转化化为为“教教材材信信息息”, ,要要具具备备把把特特殊殊比比例例转转化化为为常常规规比比例例的的思思维维能能力力, ,提提升升获取信息、处理信息的能力获取信息、处理信息的能力思路点拨思路点拨】点拨点拨(1):F(1):F2 2表现型及比例为表现型及比例为9 9紫花紫花3 3红花红花4 4白花白花, ,是是93319331的变式的变式, ,由此由此可推知该植物花色受可推知该植物花色受2 2对基因控制对基因控制, ,且遵循基因的自由组合定律且遵循基因的自由组合定律, ,则则F F1 1为双杂合为双杂合子子( (设为设为AaBb)AaBb)点拨点拨(2):F(2):F2 2中红花基因型中红花基因型( (设为设为A_bb)A_bb)及比例为及比例为1/3AAbb1/3AAbb、2/3Aabb,2/3Aabb,其自交产生其自交产生的的F F3 3中杂合子中杂合子(Aabb)(Aabb)占总数的比例为占总数的比例为2/31/2=1/3,2/31/2=1/3,则则F F3 3中纯合子占总数的比中纯合子占总数的比例为例为1-1/3=2/31-1/3=2/3。

答案答案: :D D【思维能力提升思维能力提升】能力提升点能力提升点1:1:掌握特殊分离比掌握特殊分离比(1)(1)形成原因形成原因: :(2)(2)解题步骤解题步骤: :能力提升点能力提升点2:2:由显性基因累加效应导致的特殊分离比由显性基因累加效应导致的特殊分离比(1)(1)表现表现: :(2)(2)原因原因:A:A与与B B的作用效果相同的作用效果相同, ,但显性基因越多但显性基因越多, ,其效果越强其效果越强思维能力检验思维能力检验】1.1.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F,F1 1全部表现为红全部表现为红花若F F1 1自交自交, ,得到的得到的F F2 2植株中植株中, ,红花为红花为272272株株, ,白花为白花为212212株株; ;若用纯合白花植株若用纯合白花植株的花粉给的花粉给F F1 1红花植株授粉红花植株授粉, ,得到的子代植株中得到的子代植株中, ,红花为红花为101101株株, ,白花为白花为302302株根据上述杂交实验结果推断据上述杂交实验结果推断, ,下列叙述正确的是下列叙述正确的是( () )A.FA.F2 2中白花植株都是纯合体中白花植株都是纯合体( (子子) )B.FB.F2 2中红花植株的基因型有中红花植株的基因型有2 2种种C.C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.FD.F2 2中白花植株的基因型种类比红花植株的多中白花植株的基因型种类比红花植株的多【解析解析】选选D D。

本题主要考查对基因的自由组合定律的理解能力和获取信息能本题主要考查对基因的自由组合定律的理解能力和获取信息能力用纯合白花植株的花粉给力用纯合白花植株的花粉给F F1 1红花植株授粉红花植株授粉, ,子代植株中子代植株中, ,红花为红花为101101株株, ,白花白花为为302302株株, ,相当于测交后代表现相当于测交后代表现1313的分离比的分离比, ,因此该相对性状受两对等位基因因此该相对性状受两对等位基因控制控制, ,且两对基因的遗传符合自由组合定律且两对基因的遗传符合自由组合定律,A_B_,A_B_表现为红花表现为红花,A_bb,A_bb、aaB_aaB_、aabbaabb表现为白花表现为白花,F,F2 2中白花植株既有纯合体中白花植株既有纯合体( (子子),),又有杂合体又有杂合体( (子子),),故故A A错误错误;F;F2 2中红花植株的基因型有中红花植株的基因型有4 4种种, ,即即AABBAABB、AaBBAaBB、AABbAABb、AaBb,AaBb,故故B B错误错误; ;控制红花与控制红花与白花的基因在两对同源染色体上白花的基因在两对同源染色体上, ,故故C C错误错误;F;F2 2中白花植株的基因型有中白花植株的基因型有5 5种种, ,即即aaBBaaBB、aaBbaaBb、AAbbAAbb、AabbAabb、aabb,aabb,比红花植株的基因型种类多比红花植株的基因型种类多, ,故故D D正确。

正确2.2.控控制制棉棉花花纤纤维维长长度度的的三三对对等等位位基基因因A A和和a a、B B和和b b、C C和和c c对对长长度度的的作作用用相相等等, ,分分别别位位于于三三对对同同源源染染色色体体上上已已知知基基因因型型为为aabbccaabbcc的的棉棉纤纤维维长长度度为为6 6 cm,cm,每每个个显显性性基基因因增增加加纤纤维维长长度度2 2 cmcm棉棉花花植植株株甲甲(AABbcc)(AABbcc)与与乙乙(aaBbCc)(aaBbCc)杂杂交交, ,则则F F1 1的的棉棉纤维长度范围是纤维长度范围是( () )A.6A.614 cm14 cmB.6B.616 cm16 cmC.8C.814 cm14 cmD.8D.816 cm16 cm【解解析析】选选C CAABbccAABbcc和和aaBbCcaaBbCc杂杂交交得得到到的的F F1 1中中, ,显显性性基基因因最最少少的的基基因因型型为为Aabbcc,Aabbcc,显显性性基基因因最最多多的的基基因因型型为为AaBBCc,AaBBCc,由由于于每每个个显显性性基基因因增增加加纤纤维维长长度度2 2 cm,cm,所以所以F F1 1的棉纤维长度范围是的棉纤维长度范围是(6+2)(6+2)(6+8) cm(6+8) cm。

加固训练加固训练拔高拔高】(2020(2020鹤岗模拟鹤岗模拟) )基因型为基因型为AaBbAaBb的个体自交的个体自交, ,下列有关子代下列有关子代( (数量足够多数量足够多) )的各的各种性状分离比情况种性状分离比情况, ,分析有误的是分析有误的是( () )A.A.若子代出现若子代出现151151的性状分离比的性状分离比, ,则具有则具有A A或或B B基因的个体表现为显性性状基因的个体表现为显性性状B.B.若子代出现若子代出现62316231的性状分离比的性状分离比, ,则存在则存在AAAA和和BBBB纯合致死现象纯合致死现象C.C.若子代出现若子代出现12311231的性状分离比的性状分离比, ,则存在杂合子能稳定遗传的现象则存在杂合子能稳定遗传的现象D.D.若子代出现若子代出现9797的性状分离比的性状分离比, ,则存在则存在3 3种杂合子自交会出现性状分离的现象种杂合子自交会出现性状分离的现象【解析解析】选选B B正常情况下正常情况下, ,基因型为基因型为AaBbAaBb的个体自交的个体自交, ,后代的表现型比例为后代的表现型比例为9331,9331,若子代出现若子代出现151151的性状分离比的性状分离比, ,说明具有说明具有A A或或B B基因的个体表现为基因的个体表现为显性性状显性性状, ,只有只有aabbaabb表现为隐性性状表现为隐性性状,A,A正确正确; ;若存在若存在AAAA和和BBBB纯合致死现象纯合致死现象, ,则则AA_AA_和和_BB_BB全部致死全部致死, ,则子代的性状分离比应为则子代的性状分离比应为4221,B4221,B错误错误; ;若子代出若子代出现现12311231的性状分离比的性状分离比, ,可能是可能是A_B_A_B_和和A_bb(A_bb(或或aaB_)aaB_)都表现为一种性状都表现为一种性状, ,此此时杂合子时杂合子AABb(AABb(或或AaBB)AaBB)的自交后代性状相同的自交后代性状相同, ,即即“能稳定遗传能稳定遗传”,C,C正确正确; ;若子若子代出现代出现9797的性状分离比的性状分离比, ,表明只有同时存在表明只有同时存在A A基因和基因和B B基因时才会表现出显性基因时才会表现出显性性状性状, ,因此因此AaBbAaBb、AABbAABb、AaBB 3AaBB 3种杂合子自交时会出现性状分离现象种杂合子自交时会出现性状分离现象,D,D正确。

正确命题方向命题方向2 2自交后代自交后代“和和”小于小于1616的特殊分离比的特殊分离比【思维能力形成思维能力形成】【典例典例】某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状, ,且均各只受一对等且均各只受一对等位基因控制现有一高茎红花亲本位基因控制现有一高茎红花亲本, ,其自交后代表现型及比例为高茎红花其自交后代表现型及比例为高茎红花高高茎白花茎白花矮茎红花矮茎红花矮茎白花矮茎白花=5331,=5331,下列分析错误的是下列分析错误的是( () )A.A.控制上述两对相对性状的基因遗传时遵循自由组合定律控制上述两对相对性状的基因遗传时遵循自由组合定律B.B.出现出现53315331的原因是可能存在某种基因型植株的原因是可能存在某种基因型植株( (合子合子) )致死现象致死现象C.C.出现出现53315331的原因是可能存在某种基因型配子致死现象的原因是可能存在某种基因型配子致死现象D.D.自交后代中高茎红花均为杂合子自交后代中高茎红花均为杂合子【能力支撑能力支撑】1.1.分分析析推推断断能能力力: :考考生生要要具具备备根根据据题题目目信信息息和和条条件件, ,能能够够推推测测出出该该高高茎茎红红花花亲亲本本自自交交后后代代的的分分离离比比是是93319331的的变变式式, ,并并具具备备尝尝试试解解释释特特殊殊变变式式的的能能力力, ,进进而而提升分析问题提升分析问题, ,应用所学知识解决实际问题的能力。

应用所学知识解决实际问题的能力2.2.信信息息转转化化能能力力: :考考生生要要把把特特殊殊性性状状分分离离比比向向常常规规比比例例进进行行转转化化, ,即即具具有有将将文文字字信息、数字信息等转化成解题信息的能力信息、数字信息等转化成解题信息的能力3.3.数数据据转转换换和和处处理理能能力力: :考考生生要要能能依依据据题题目目中中的的数数据据推推理理出出是是配配子子致致死死的的原原因因导致导致, ,即具有将题目中的有效数据转换和处理即具有将题目中的有效数据转换和处理, ,从而得出结论的能力从而得出结论的能力思路点拨思路点拨】点拨点拨(1):(1):由题意由题意“各只受一对等位基因控制各只受一对等位基因控制”和和“自交后代的性状分离比自交后代的性状分离比”呈现的四种表现型准确定位遵循基因的自。