部编版七年级语文下册《最苦与最乐》PPT优质教学课件.pptx

最苦与最乐,梁,启,超,最苦与最乐,1.,你发现,课文标题的特点,是什么？,2.,以意思相反的并列短语做标题的好处有哪些？,3.,这个标题引发了你怎样的思考？,4.,标题能不能简化为：苦与乐？,5.,标题能不能调整顺序：最乐与最苦？,思考,语言构建与运用：,了解作者及写作背景，掌握课文中的生字和生词思维发展与提升：,理清文章脉络，理解文章的论证逻辑审美鉴赏与创造：,结合生活经验，辩证理解人生苦乐，初步形成尽责的人生观文化传承与理解：,理解作者那种“高洁傲岸”的节操和“安贫乐道”的情趣核心素养目标,介,绍,作,者,梁启超,(18731929),字卓如,，,号任公,，,又号饮冰室主人,，,近代资产阶级改良主义者、学者,，,广东新会人早年求学于广州学海堂1889年中举人1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂1895年赴北京参加会试,，,随康有为发起“公车上书”次年在上海主编时务报,，,发表变法通议等,，,主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等1897年任长沙时务学堂中学总教习,，,宣传民权平等学说和变法主张1898年参与戊戌变法,，,以六品衔办京师大学堂译书局变法失败流亡日本,，,先后办清议报和新民丛报,，,坚持立宪保皇,，,介绍西方社会、政治、经济、文化学说,，,在当时有较大影响。

著有饮冰室全集,，,代表作有李鸿章传中国近三百年学术史中国历史研究法等创,作,背,景,梁启超认为责任是公德的一部分,，,人人尽自己的责任,，,才能造就一个具有资产阶级新秩序的文明社会1918 年10 月,，,梁启超开始在报纸上发表一系列专栏讲辞,，,时事新报和大公报都有刊载,，,其中最苦与最乐刊载于时事新报1919 年1月8 日的“星期讲坛”上,，,意在使民众明白人生的乐莫不在于责任的完成,，,而人生之苦莫不在于责任的肩负,，,归根结底,，,人只有完成自己的责任,，,才能最终得到生活的趣味知,识,链,接,孔孟,在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣；既有,论语,，则有,孟子,孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，都讲求“仁者爱人”，但是二者却有着较大的区别孔子的敦厚中蕴藏着凛凛正气而孟子更偏向愤世嫉俗孔子提出了“仁”的思想，但只是一个笼统的概念，而孟子则在“仁”的基础上将其形象化为“不忍之心”，并建立“性善论”来对其进行论述，进而提出“仁政”的概念文,体,知,识,议论文,议论文是以议论为主要表达方式，对某件事、某个问题进行分析，进而阐明自己的见解或者反驳别人主张的一种文体。

重点：表达明确自己的观点）,议论文语言特点：,简洁、严密,议论文分类：,立论文（提出见解）、驳论文（驳斥观点）,文,体,知,识,议论文三要素：,论点,要证明的观点（一个中心论点；多个分论点，答题时只能用肯定句表述出来）,论据,证明观点的依据（道理、事实）,论证,证明论点的方法（举例、道理、对比、比喻、类比、因果）,文,体,知,识,议论文结构：,提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）,论证思路：,首先,提出了什么,其次,通过哪些论证方法论证了什么观点,最后,得出了什么结论,识,记,生,字,恩惠()如释重负()契约(),揽()悲天悯人()卸却(),监督()凡属()纵然(),hu sh q,ln mn xi,d fn zng,理,解,词,语,如释重负：,海阔天空：,心安理得：,任重而道远：,仁人志士：,死而后已：,悲天悯人：,像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际自信事情做得合理，心里很坦然任务繁重，道路遥远比喻责任重大而艰巨有仁爱之心的人；品德高尚，有志向、有抱负的人死了以后才停止指奋斗到死为止对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

小组讨论：,快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主要观点表达观点的句子：,人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任责任完了，算是人生第一件乐事尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了整,体,感,知,小组讨论：,快速略读全文,，,勾画出表达作者观点的句子,，,概括作者的主要观点作者的主要观点：,背负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐人生当勇于负责任，而不能逃避责任整,体,感,知,结合上述问题,，,划分本文的结构层次整,体,感,知,提出问题,分析问题,解决问题,最苦与最,乐,第一部分,(,第,1-3,自然段,):,论述“未尽责任是人生最大的痛苦”第二部分,(,第,4-5,自然段,):,论述“尽责任是人生最大的快乐”第三部分,(,第,6,自然段,):,论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”鉴赏第一部分（,1-3,段）：,论述“未尽责任是人生最大的痛苦”请仔细阅读文章，然后回答问题课,文,分,析,（第,1,段）责任未了1.,作者认为人生最大的痛苦是什么？,2.,作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？,（第,2,段）通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦是责任未了。

课,文,分,析,课,文,分,析,3.,没责任的表现有哪些？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？,不守诚信、欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼没责任的表现责任的范围：对家庭、对社会、对国家、对自己两个,个,“,凡属,”,概括所有的责任通过以上问题我们可以得出本文的第一个论点：背负责任是人生最大的痛苦鉴赏第二部分（,4-5,段）：,论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”请仔细阅读文章，然后回答问题课,文,分,析,1.,第4自然段,，,作者认为人生最大的快乐是什么？,课,文,分,析,从第一句这个设问句“翻过来看,，,什么事最快乐呢？自然责任完了,，,算是人生第一件乐事就可以看出,，,人生最大的快乐就是完成了责任这也就推出了本文的第二个论点：尽责任是人生最大的快乐第,4,段，首先用用,_,提出话题并亮明观点，接着以负责任与尽责任的关系阐释,_,与,_,的关系第,5,段，借,_,的观点，阐述“圣贤豪杰”负终身之责、尽终身之责、得终身之乐，这是更深层次的苦与乐这两个段落，在内容上存在,_,关系第,5,段也是对第,4,段内容的补充论述，使文章观点更深刻课,文,分,析,2.,阅读第,4,、第,5,段，完成下面的填空。

一问一答,苦,乐,孟子和曾子,递进,阅读答题笔记,设问的修辞手法及作用,概念：,设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答作用：,正确地运用设问，能引人注意，启发思考；通过一问一答，强烈地表达作者的情感并引起听者深思用设问做文章标题，吸引读者，启发读者思考用在一段或一节文章的开头或结尾，起到承上启下的过渡作用在说理文章中，为了使说理更透彻，在关键性的内容上，使用设问说理，启发读者一步步深入思考鉴赏第三部分（,6,段）：,论述“尽责任是人生最大的快乐”请仔细阅读文章，然后回答问题课,文,分,析,第,6,段，是对全文总结前文讲了负责任与尽责任，苦与乐，对举，相辅相成这个段落内部的句子，也构成了几组对举：,卸却,_,两三岁小孩没有责任就没有苦,_,尽大责任得大快乐,_,尽不同大小的责任就得不同大小的快乐,_,课,文,分,析,仔细阅读第,6,段，完成下面的填空解除,成人有责任就会有苦,尽小责任得小快乐,躲责任就陷入无边苦海,第,6,段，是对全文总结由此，我们可以概括作者的观点：,_,课,文,分,析,仔细阅读第,6,段，完成下面的填空人人都要负责任，人人都要尽责任，人人都会因此得快乐,作者是通过哪些论证方法来论证关于最苦与最乐这两个观点的？（论据和论证）,合作探究,疑,难,探,究,“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。

无限欢喜、兴奋之情疑,难,探,究,文章第3自然段,，,从具体的生活情境开始论述,，,举了事未办、钱未还、恩未报、礼未赔是背负未了责任,，,是最苦的事情,，,使论证更具体、更有说服力,举例论证运用了事实论据,举例论证,通过具体的事例对论点加以论证,，,从而使说理更具体、更有说服力的一种论证方法我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”无限欢喜、兴奋之情疑,难,探,究,人生什么事最苦呢？贫吗？不是颜回一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，他也不改其乐,失意吗？不是杜甫科举落第，仍发出“会当凌绝顶，一览众山小”的强音,老吗？死吗？都不是闻一多明知凶险，依然用生命完成了最后一场讲演，怒斥反动派！,试一试：为文章添加事实论据，进行举例论证颜回一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，他也不改其乐,杜甫科举落第，仍发出“会当凌绝顶，一览众山小”的强音闻一多明知凶险，依然用生命完成了最后一场讲演，怒斥反动派！,举例论证,“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。

无限欢喜、兴奋之情疑,难,探,究,第,4,段：“古语说得好，如释重负；俗语亦说得是，心上一块石头落了地引用古语、俗语，形象生动地论证了尽责任之后轻松愉快的心情和快乐自由的境界，增强了文章的感染力道理（引用）论证,运用了道理论据用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点的论证方法道理论证,“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”无限欢喜、兴奋之情疑,难,探,究,第,4,段：“无入而不自得”（孔子）,引用名言，增强论证的权威性论证了“从苦中得来的乐才是真正的快乐”从而得出下文“人生当勇于承担负责”的结论用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点的论证方法道理论证,“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。

无限欢喜、兴奋之情疑,难,探,究,第,5,段：“孟子又说君子有终身之忧”曾子还说哩：任重而道远，死而后已，不亦远乎,?”,运用道理论证和正反对比论证，将尽责任的快乐与负责任的痛苦相对照，突出强调尽责任是人生最大的快乐用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点的论证方法道理论证,阅读答题笔记,常见的四种论证方法的作用：,举例论证：,使论证更具体、更有说服力,道理论证：,增强了文章的感染力,，,增强论证的说服力和权威性,比喻论证：,使论证生动形象、浅显易懂,对比论证：,突出强调,文中作者运用了很多修辞方法和特殊句式，让说理通俗易懂又深入透彻，请找出相关的语句，并分析其表达效果合作探究,疑,难,探,究,疑,难,探,究,1.,设问（亲。