兴隆县家校联系卡1-2.doc

1行为养成习惯 习惯形成品质 品质决定命运家校同育联系卡（1-21-2 年级年级学校学校使用使用）2学学 校校 寄寄 语语尊敬的家长朋友：你们好！童年是人生最美好的阶段，每一位家长都期盼自己的孩子健康、快乐；童年又是人生的起步阶段，每一位家长都希望自己的孩子好学、上进，为将来的学习和生活打下坚实的基础因此，您一定非常关心孩子在学校的各方面表现，渴望能与学校老师沟通，共同探讨孩子的未来行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”,教育归根到底是培养习惯良好的行为习惯是学生健康成长的重要保证和标志，是健康人格之基，培养良好行为习惯是实施素质教育的最佳载体，是教育自身可持续发展的不竭动力在当代教育家魏书生的教育思想的引导下，学区中心校精心探索培养学生良好行为习惯的长效机制，提出“享受成长快乐，形成良好习惯，培养健康人格，发展个性特长，塑造高尚灵魂，奠基幸福人生”的办学思路在全学区开展培养“九种行为习惯”和为促进良好习惯的养成所开展的每天坚持做好“十个一分钟”活动实施“家校联系卡”，把“九种行为习惯”和 “十个一分钟”具体内容以表格的形式分别印发给您和班级，进行过程记录、评价，每学期期中和期末互相交流，反馈家校信息，我们将真诚沟通，共同搭建家校联系平台。

同时也使您的孩子在成长中得到正确的指导，解决您家庭教育的困惑希望家长每天能够占用一点宝贵时间，按“联系卡”所列内容，对孩子各方面表现进行考评，期中、期末详实填写“家校联系卡”，及时与学校交流，互相反馈家校信息学期末由学校组织，按“九种行为习惯”，开展“九星少年”评选活动，定期举行演讲、跳绳、唱红歌等“一分钟”内容比赛，促进学生良好行为习惯的养成亲爱的家长朋友，让我们携起手来，为了我们共同的心愿，为了我们共同的希望，为了共同培育好祖国的花朵，让我们共同努力吧!挂兰峪学区中心校挂兰峪学区中心校3学校：学校： 冷咀头小学冷咀头小学 班级：班级： 二二 学生姓名：学生姓名： 2020 1414 年年 1111 月月 日日小组评价小组评价学校评价学校评价九种九种 行为行为 习惯习惯主要内容主要内容目目 标标 要要 求求 优优 良良一般一般优优良良一般一般尊敬国旗按要求参加升旗仪式，严肃认真会唱国歌遵纪守法遵守国家法律、法规，遵守校规校纪思想纪律习惯思想进步热爱祖国、热爱家乡、有较强的集体荣誉感，做学校的小主人文明向上待人有礼貌，惯用礼貌用语，不说脏话，不打架。

尊老爱幼见到老师敬礼问好，不顶撞父母诚实守信不说谎话，知错就改，考试不作弊，借东西按期归还 文明礼仪习惯注重形象坐、立、行、读书、写字姿势端正，衣装得体，仪表整洁课前课前准备好学习用品课上听讲认真，大胆发言，善于合作勤奋学习习惯课后按时、认真完成作业，不用家长监督，错题整理坚持写小楷个人服务收拾好自己的学习用品、生活用品，做力所能及的家务劳动热爱 劳动 习惯公益劳动积极参加各项公益劳动，认真做值日个人卫生讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡不吃零食环境卫生不随地吐痰，不乱扔杂物，见到校内杂物能主动捡起作息卫生按时起床、就寝、用餐，科学用脑，下课到室外活动卫生 健康 习惯心理发展性格开朗、活泼，有问题找班主任老师解决勤俭生活俭朴，不相互攀比，不盲目追求时尚勤俭 节约 习惯节约节约用水、用电，不浪费学习和生活用品，爱惜粮食两操两操认真，动作规范，按时上操，集合速度快锻炼热爱体育，坚持体育锻炼，达到国家体育锻炼健康标准锻炼身体习惯两课坚持上好体育课、活动课，大课间操安全意识掌握基本的安全常识，有自我防护意识，遇到危险时机智应付交通安全遵守交通规则，不闯红灯，靠右侧行走路队整齐不打闹生活安全不乱动用电器械，不玩火，不野浴，不燃放鞭炮，不随意外出。

活动安全不做危险游戏，集体活动服从指挥，不拥挤安全意识习惯食品安全不吃三无食品，不吃过期、变质食品公共秩序购物、参观、上车等自觉排队，不喧哗、不起哄公物爱护爱护桌椅、花草等公共设施，不乱涂乱画，保护有益动物遵守 公德 习惯公德维护不打扰别人工作、休息十个一分钟十个一分钟目目 标标 要要 求求小组评价小组评价学校评价学校评价4优优良良一般一般优优良良一般一般一分钟军歌结合课前一支歌、音乐课，天天唱，号召学生在课余时间自学 军歌，每名学生至少会唱 10 首，全校同学能够齐唱 3 一 4 首 军歌一分钟跳绳结合课间活动，早晨，晚上天天练1-2 年级达到每分钟跳 100 个以上,3-4 年级达到每分钟 160 个以上，5-6 年级达到每分钟 180 个以上一分钟记忆结合课堂教学或课后复习联系记忆不断掌握记忆规律，提高记忆能力一分钟口语表达结合语文课教学或在家由家长选定时间进行形式要多样，只 需要向老师或家长或同学叙述清楚一件事情即可一分钟整理书包要求每天睡觉前，对自己的书包进行整理，按着自己的想法， 分类摆放，装取方便一分钟踏步可在体育课或大课间完成，每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、 踏步至少一分钟。

一分钟注意力训练每天至少用一分钟时间，集中精力去观察自己喜欢的事物，去 想自己最感兴趣的事情，进行注意力训练一分钟站姿在大课间操完成按军姿要求进行至少一分钟站姿训练一分钟小楷每天放学后坚持至少写一分钟（或一页）小楷，进行写字练习一分钟家务劳动家长可根据家庭实际，让学生干一些力所能及的家务劳动（如 洗碗、扫地、整理衣物、擦桌子擦家具等）培养孩子热爱劳动 和吃苦耐劳精神老师想对学生说：班主任： 学校想对家长说：班主任： 孩子想对家长说：您的孩子： 家长反馈意见：家 长(签字)： 注：注：1.1.“联系卡”发放时间：3 月、5 月、9 月、11 月的第一周；家校交流时间：5 月、7 月、11 月、下一年 1 月的 第一周2.由小组成员和班主任根据平时表现，在相应的格内划“√”标标“”符号的不符号的不评评价5行为养成习惯 习惯形成品质 品质决定命运家校同育联系卡（1-21-2 年级年级家庭家庭使用使用）挂兰峪学区中心校挂兰峪学区中心校学校：学校： 冷咀头小学冷咀头小学 班级：班级： 二二 学生姓名：学生姓名： 家长姓名：家长姓名： 62020 1414 年年 1111 月月 日日家长评价家长评价学生自评学生自评 项目项目主要内容主要内容目目 标标 要要 求求 优优良良一般一般优优良良一般一般1.尊敬国旗按要求参加升旗仪式，严肃认真。

会唱国歌2.遵纪守法遵守国家法律、法规，遵守校规校纪，遵守公共规章思想纪律习惯3.思想进步热爱祖国、热爱家乡、有较强的集体荣誉感，做学校的小主人1.文明向上待人有礼貌，惯用礼貌用语，不说脏话，不打架2.尊老爱幼见到老师敬礼问好，不顶撞父母3.诚实守信不说谎话，知错就改，考试不作弊，借东西按期归还 文明礼仪习惯4.注重形象坐、立、行、读书、写字姿势端正，衣装得体，仪表整洁1.课前课前准备好学习用品2.课上听讲认真，大胆发言，善于合作勤奋学习习惯3.课后按时、认真完成作业，不用家长监督，错题整理坚持写小楷1.个人服务收拾好自己的学习用品、生活用品，做力所能及的家务劳动热爱 劳动 习惯2.公益劳动积极参加各项公益劳动，认真做值日1.个人卫生讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡不吃零食2.环境卫生不随地吐痰，不乱扔杂物，见到校内杂物能主动捡起3.作息卫生按时起床、就寝、用餐，科学用脑，下课到室外活动卫生 健康 习惯3.心理发展性格开朗、活泼，有问题找班主任老师解决1.勤俭生活俭朴，不相互攀比，不盲目追求时尚勤俭 节约 习惯2.节约节约用水、用电，不浪费学习和生活用品，爱惜粮食。

1.两操两操认真，动作规范，按时上大课间操，集合速度快2.锻炼热爱体育，坚持体育锻炼，达到国家体育锻炼健康标准锻炼身体习惯3.两课坚持上好体育课、活动课1.安全意识掌握基本的安全常识，有自我防护意识，遇到危险时机智应付2.交通安全遵守交通规则，不闯红灯，靠右侧行走路队整齐不打闹3.生活安全不乱动用电器械，不玩火，不野浴，不燃放鞭炮，不随意外出4.活动安全不做危险游戏，集体活动服从指挥，不拥挤安全意识习惯5.食品安全不吃三无食品，不吃过期、变质食品1.公共秩序购物、参观、上车等自觉排队，不喧哗、不起哄2.公物爱护爱护桌椅、花草等公共设施，不乱涂乱画，保护有益动物遵守 公德 习惯3.公德维护不打扰别人工作、休息家长评价家长评价学生自评学生自评十个一分钟十个一分钟目目 标标 要要 求求优优良良一般一般优优良良一般一般7一分钟军歌结合课前一支歌、音乐课，天天唱，号召学生在课余时间自学 军歌，每名学生至少会唱 10 首，全校同学能够齐唱 3 一 4 首 军歌一分钟跳绳结合课间活动，早晨，晚上天天练1-2 年级达到每分钟跳 100 个以上,3-4 年级达到每分钟 160 个以上，5-6 年级达到每分钟 180 个以上。

一分钟记忆结合课堂教学或课后复习联系记忆不断掌握记忆规律，提高记忆能力一分钟口语表达结合语文课教学或在家由家长选定时间进行形式要多样，只 需要向老师或家长或同学叙述清楚一件事情即可一分钟整理书包要求每天睡觉前，对自己的书包进行整理，按着自己的想法， 分类摆放，装取方便一分钟踏步可在体育课或大课间完成，每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、 踏步至少一分钟一分钟注意力训练每天至少用一分钟时间，集中精力去观察自己喜欢的事物，去 想自己最感兴趣的事情，进行注意力训练一分钟站姿在大课间操完成按军姿要求进行至少一分钟站姿训练一分钟小楷每天放学后坚持至少写一分钟（或一页）小楷，进行写字练习一分钟家务劳动家长可根据家庭实际，让学生干一些力所能及的家务劳动（如 洗碗、扫地、整理衣物、擦桌子擦家具等）培养孩子热爱劳动 和吃苦耐劳精神学生想对老师说：您的学生： 家长想对孩子说：家 长： 家长对学校工作有哪些意见或建议：家长（签字）： 学校反馈意见：班主任(签字)： 注：注：1.1.“联系卡”发放时间：3 月、5 月、9 月、11 月的第一周；家校交流时间：5 月、7 月、11 月、下一年 1 月的 第一周。

2.由家长和孩子根据平时表现，在相应的格内划“√”标标“”符号的不符号的不评评价。