四年级上小学语文期末知识点总结(苏教版).docx

1小学语文知识点总结小学语文知识点总结————概要概要一、拼音一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母 2、标调规则：看见 a 母别放过，没有 a 母找 o、e、i、u 并列标在后 3、u 上两点省略的规则遇到 j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法 3、 同音字、多音字和形近字能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生 字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别) 三、词语三、词语 1、成语、歇后语 2、量词和“的、地、得”的用法能够准确填出数词与名词之间所适合的 量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或 形容词的补语地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如 我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快 3、近义词、反义词的词语归类 能够熟练填出词语的近义词、反义词 4、词语的仿写 仿照所给例子，能写出相同形式的词语如：AABB 式 (高高兴兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC 式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB 式(商量商量) 5、常用的八种关联词。

四、句子四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序 2、句子中所运用的修辞手法常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设 问、反复、排比、夸张、对比能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要 说出其作用) 3、四种句式的互换：a 陈述句、把字句、被字句;b 肯定句与否定句;c 陈 述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后 矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗 80 首的背诵及默写 五、标点五、标点 11 种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、 省略号、破折号、分号能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省 略号、破折号在句中的作用) 六、阅读六、阅读 1、朗读、默读和背诵 2、联系上下文理解文中词语的意思 3、分辨实写与联想的语句了解联想与比喻的异同点 4、概括主要内容和中心思想 5、体会文章详略的方法及作用26、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写五种描写方法。

七、作文七、作文 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信 件(书信、感谢信)、写板报稿 (二)大作文 1、侧重叙事的记叙文①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种顺叙：事情发 展顺序、时间顺序、地点转换 2、侧重记人的记叙文①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写 3、写景、状物的记叙文①抓住特征，准确描述②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里 等 4、提供材料的作文 材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等小学语文知识点总结小学语文知识点总结————拼音拼音一、复习要点一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住 16 个整体认读音节 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住 26 个大、小写字母的写法 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话4、掌握汉语拼音拼写规则 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调 二、知识平台二、知识平台 1、掌握汉语拼音的 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节。

（1）声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê ①单韵母（6 个）：ao e i u ü ②复韵母（9 个）：aiei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母） ③鼻韵母（9 个）：anen in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写 26 个大小写字母 （1）大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、 阅读和学习普通话 （1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰3gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造 狼狈 驱 赶 红 旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

piào liang qiǎo miàoxiǎo jiàng biān jiāng 漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆 4、读准声调 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要， 有区别字义的作用相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表 示不同的意思如： bāo（包） báo（雹） bǎo（饱） bào（抱）普通话只 有四种声调，分为阴平（-），阳平（ˊ），上声（ˇ），下声（ˋ），它们的 读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降5、读记标调口诀 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见 a 母不放过，没有 a 母 找 o、e、i、u 并列标在后，单个韵母不用说；i 上标调不写点，遇上轻声不标 调如：休会（xiūhuì）6、认识隔音符号的作用和用法 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发 生混淆，就要用隔音符号（’）隔开隔音符号（’）写在前后两个音节中间 的左上方如：piǎo（漂） pí’ǎo（皮袄）7、注意 ü 上的两点要省写规则 拼读音节时,以 ü 开头的韵母与声母 j、q、x 相拼时，ü 上的两点要省去， 如：巨人（jùrén），以 ü 开头的韵母与声母 n、l 相拼时，ü 的两点不能省写， 因为声母 n、l 还能与韵母 u 相拼。

如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）8、注意儿化音变 “er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前 面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化 韵拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可如红花儿 （hóng huār）9、区别平舌音与翘舌音z、c、s 与 zh 、ch、sh 是舌尖后音，发音时舌 尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音以 z、c、s 做声母的字，都是平舌音 的字；以 zh、ch、sh 做声母的字，都是翘舌音的字1010、掌握大写字母的用法掌握大写字母的用法 ①一个句子的开头的第一个字母要大写 如：Yìtiáo dàyú yóudàohǎi dǐqù le ②诗歌每一行开头的第一个字母要大写 如：Chuángqián mǐngyuè guāng，Yí shìdì shàngshuāng. ③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写如： ShànghǎiLánzhōu.4④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写如：MáoZé dōng. ⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这 时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

小学语文知识点总结小学语文知识点总结————汉字汉字一、复习要点一、复习要点 1、认识常用的汉字 3000 个左右，掌握常用汉字 2500 个，能读准字音，认 准字形，了解字义 2、辨析形近字、同音字、多音和多义字 3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字 的基本知识 4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法 5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度二、知识平台二、知识平台 1、认识汉字 3000 个左右，掌握常用汉字 2500 个，每个汉字都应做到读音、 认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用 2、掌握汉字的音、形、义 3、注意把字写正确三、汉字笔顺三、汉字笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺汉字的笔顺有一定规律，一 般是：先横后竖 十 一 十 先后捺 人 丿 人 从上到下 主 亠 从左到右 川 丿 先外后里再封口 田 先中间后两边 山 从外到里 向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： 1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，如：斗、为、头 点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、 冈、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外， 如：过、延、画四、汉字结构四、汉字结构 独体字：天、木 5左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品安结构：森 、晶小学语文知识点总结小学语文知识点总结————词语词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思， 并能正确运用能按要求给词语进生归类一、辨析词义一、辨析词义 辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩例：“团结”和“勾结”，都有一个 “为了一个目的联合和结合“的意思团结”用于好的方面，而“勾结”用 于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”２、注意运用的对象如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、 英雄，后者用于老一辈对后代 ３、注意范围的大小如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽 阔比广阔所指的范围更大４、注意程度的轻重如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物 之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重５、考虑词语搭配的习惯如“提高水平”，“改进方法”，“改善 生活”等二、用词造句二、用词造句 用词造句要做到：１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语 用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整三、词语的归类或排列三、词语的归类或排列 常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对 关系等方面来考虑小学语文知识点总结小学语文知识点总结————成语成语为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分成语是汉语中的精粹， 是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句汉语中的成语常常由四 个字组成，一般都有出处许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如： 杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能6增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会 使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平成语分类成语分类】】 1、形容春天的成语：形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、 春意盎然 2、描写夏天的成语：描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、 烈日当空 3、形容秋天的成语：形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、 硕果累累 4、形容冬天的成语：形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、 寒冬腊月 5、描写山的成语：描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危 峰兀立 6。