小班语言－圆.docx

小班语言－圆小班语言：圆活动目标：1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品2．通过教师提问和观察，尝试将生活中圆形的物品用绘本的句式进行仿编3．体验“圆形物体变变变"带来的快乐活动准备：1．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走〞的歌2．物质准备：球、圈、眼镜、毛毛虫等一些生活中圆形的物体或由圆形组成的物体3．绘本?圆?ppt一个活动过程：一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的书，〔出示封面〕，这是书的封面，看看封面上有什么？这本书的名字叫?圆?这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术，它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容引导幼儿集体欣赏PPT并提问：1、一个圆，变变变，它会变成什么呢？它到底变成什么了?我们一起来看看吧2、两个圆，变魔术罗，〔出示雪人图〕看，它们变成了什么？找找两个圆在哪里？两个圆除了可以变成雪人娃娃，还可以变成什么？3、三个圆，它们跟小朋友玩躲猫猫的游戏呢〔出示猫头鹰和老鼠的画面〕找找三个圆宝宝藏哪儿了？猫头鹰来了，小老鼠怎么了？4、“接下来会是几个圆？我们一起数一数。

四个圆，它躲到了一种交通工具上，〔放火车声〕听听躲哪儿了？藏在火车的什么上了?(火车车轮)5、〔出示五个圆〕哇，这次来了这么多圆，你能一眼看出来是几个吗？五个圆，它又变成了什么呢?我们一起来看看三、结合故事图片，帮助幼儿进一步理解、讲述故事内容1、师：这本书好看吗?书里的圆形宝宝都变了哪些魔术？〔幼儿说到，教师出示相应的图片，引导幼儿用绘本的句式说一说〕2、接龙游戏:教师说前半句，幼儿说后半句四、寻找圆形物品,进行仿编活动1．寻找圆师：后面的桌子上有许多好玩的和好吃的，里面也藏着许多圆形宝宝，一起去找出来吧2．把找到的圆形物用绘本的句式念出来3.教师指相应的物品，进行填充式创编绘本五、游戏“拉个圆圈走走〞。