2022年三年级上册第五单元教学重难点教学设计.pdf

三年级上册第五单元教学重、难点：教学重点：1 正确朗读课文，会认27 个生字，会写 40 个生字2、通过本组课文的学习，使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的感情和增强民族自豪感教学难点：在引导学生学好课文的同时，指导学生开展好综合性学习活动17、孔子拜师教学重点：1认识 7 个生字，会写 12 个生字，掌握 “ 远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行” 等 12 个词语2正确、流利、有感情地朗读课文了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行教学难点：懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长增强民族自尊心和自豪感18、盘古开天地 教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣， 培养想象力教学难点：有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象 19、赵州桥教学重点：联系上下文理解词语和句子； 了解句与句的联系， 弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练教学难点：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感20、一幅名扬中外的画教学重点：朗读全文，图文结合，交流读后的感受教学难点：感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

课题：赵州桥教学目标：1、学会本课生字新词， 理解“ 隋朝” 、“ 石匠” 、“ 世界闻名 ” 、“ 设计” 、“ 创举”“雄伟”“雕刻” 、“ 遗产” 等词语2、联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练3、从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感教学重点：联系上下文理解词语和句子； 了解句与句的联系， 弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练教学难点：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感教学准备：多媒体课件教学时间： 2 课时教学过程：第 1 课时一、3 分钟口语训练二、导入看图导入新课，初识赵州桥谈话：请同学们看图上这座雄伟而美观的桥，谁知道它叫什么桥？在什么地方？有什么特点？是谁设计建造的？三、初读课文，整体感知课文大意1.教师范读课文，要求同学们认真听老师读，仔细看课文，用心记教师读完后， 请同学们不看课文， 谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识，看谁记得既准确又多2.同学们谈谈自己记忆的内容3.朗读课文，自学生字新词1)学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。

2)教师检查自学情况请同学们分节读课文，看生字的读音是否正确抽查对词语的理解， 要求同学们不但能谈出字典上的释义，而且能联系课文内容谈谈自己的理解教师指导学生通过看图理解“ 拱形、栏板、雕刻” 这几个词的意思四、细读课文，了解各自然段主要内容1.轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容1)赵州桥是世界闻名的石拱桥2)赵州桥既非常雄伟，又十分坚固3)赵州桥不但坚固，而且美观4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产四）朗读课文，质疑，解决文中不理解的词语五、课堂练习1.抄写生字，并用生字组词指导书写“ 毁” 字2.读一读课后第一题，联系课文想一想这些问题第 2 课时一、复习字词二、品读课文1、课件展示赵州桥图片，说说赵州桥给你怎样的印象2、紧扣主线，研读课文读课文，想一想，再填空：赵州桥是一座（）的桥交流汇报，结合课件，感悟课文a历史悠久的桥引导学生读一读文中的相关语句b雄伟坚固的桥引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明c非常美观的桥引导学生用多种琖来感悟文字，可以读一读，演一演，还可以引导学生想象龙的其他形态上下联系，整合课文选择赵州桥留给你印象最深的两个特点，用“ 不但而且” 连起来说一说。

课件展示：赵州桥今日的风貌，激发学生的自豪感熟读成诵，内化课文让学生背诵自己喜欢的部分拓展活动交流有关桥梁的资料有兴趣的，可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁提示综合性学习说说开展了哪些活动，了解了哪些中华传统文化提醒学生注意整理资料，商量商量怎样展示成果三、总结课文我国古代的劳动人民用他们的智慧和才干给我们留下了如此雄伟的建筑，是我们中华民族在骄傲同学们，你们只要从现在开始努力学习，你们同样可以为后人留下你们创造的奇迹。