关于对桐庐县2007学年教师学科类论文.doc

关于对桐庐县关于对桐庐县 2007 学年教师学科类论文学年教师学科类论文初评结果公示的通知初评结果公示的通知各中小学、幼儿园：各中小学、幼儿园：2007 学年中小学、幼儿园教师学科类论文评比工作已经结束经学科组初评、县论文评审委员会终评，专家组复审，总共评出一等奖 38 篇、二等奖 124 篇、三等奖 223 篇为确保获奖成果的科学性、先进性及评审工作的公平、公正，特公示初评结果1.公示期限：2008 年 4 月 10 日至 4 月 16 日；2.审议内容：论文(成果)的内容、资格及权属；3.受理单位：桐庐县教育局教研室(：64635723-8006)；4.具体要求：凡单位或个人对获奖文章提出异议的必须以或书面形式提出有争议的文章一经查实，即取消获奖资格；对严有争议的文章一经查实，即取消获奖资格；对严重抄袭者，经查实将由县教育局进行通报批评，并在二年内取消论重抄袭者，经查实将由县教育局进行通报批评，并在二年内取消论文送评资格文送评资格单位或姓名错误，请各校核实并告知5.获奖成果在桐庐教育信息网公示附：桐庐县 2007 年学科类论文初评结果目录桐庐县教育局桐庐县教育局教研室2008 年 4 月 10 日团体一等奖：富春高中团体一等奖：富春高中团体二等奖：分水实验小学团体二等奖：分水实验小学团体三等奖：县职业技术学校团体三等奖：县职业技术学校一等奖（共一等奖（共 3838 篇）篇）论文论文序号序号作者作者姓名姓名论文或小专题成果名称论文或小专题成果名称所属学校所属学校HB3921金文娟万丈高楼平地起分水实验小学HD2202龚建清科学实验中非常态性数据成因分析及对策研究圆通小学SB2601方正力有余数的除法课堂教学研究洋洲小学HB1710沈新民陆 平孩子现在在哪儿——基于《和不变的规律》课例的实践和反思横村中心学校HB2106何 喆小学数学课堂错误资源的利用与开发第一实验小学HB2505包燮尧 俞 安让数学课堂变得生趣盎然桐君小学HB3902夏 芳合作现象“细”观察 寻求对策“冷”思考分水实验小学MJ0201濮程贇 郭凌倩将现实需要溶入信息技术课堂教学的尝试分水高中SA2901华菊芳磨你千遍也不厌倦,视文体研教法窄溪小学HA2112俞 虹用语文的方式细读语文——记一次学校文本细读活动第一实验小学SA1702范双荣王 英素读经典的探讨与实施横村中心学校HA2301钟利民从孤独到融合：让语言训练在重构中回归迎春小学HA2412周金良言语生命:牧养于文化的原野春江小学HA2906华菊芳用童话的方式有效略读童话，视文体研教法窄溪小学HA1711李 艳有效话题：阅读教学品质的新视域横村中心学校HA2101吴 斌追求语言形式和人文情感的同构共生——小学语文“情感型课文”教学再探第一实验小学HA2106江 玲有序 有度 有界——对“多元解读”的再思考第一实验小学KB0602赖尚军留住瞬间 留下智慧——初中数学课堂教学中动态资源有效利用的策略研究城关初中KD0308童新仁构建适合学生学习的问题教学模式富春高中KB0301徐一萍走进新课程 挖掘“思考”、“探究”材料的教学功能富春高中KB0303江志萍提升，从衔接入手--高一新生数学学习不适应的原因及突破策略富春高中KD0303吴坚勇保持与迁移——高中物理课堂教学中创造力培养的策略富春高中KK0403吴小平中职电工技能分层教学的实践应用县职技校KA0105宋卫庆陶行知生活教育理论指导下的中学生文学社团个性化活动研究桐庐中学KC0605卢爱华“三段式”写作评价方式在初中英语教学中的实践与应用城关初中KA0804俞逢春初中语文差异化作业实施策略的研究实验初中KE0301余旭升提升高中地理概念教学有效性的策略研究富春高中KA0107齐顺亮自主而开放 精微而灵动——《〈论语〉选读》三步教学法实践桐庐中学KC0603童丽华情境预设在新教材《Go for it》词汇教学中的应用研究城关初中KE0106蒋洁芳优化教学环节设计 彰显探究魅力——从二度课例设计谈“自主合作探究五步法”在政治课堂教学中的实践桐庐中学HF2101赵晓芳小学体育课“自主探究学习”方法有效性的构建与实践第一实验小学HE2602方 静活动课堂 无限生机洋洲小学KM3701汪银法姚利波瑶琳小学常态化开展综合实践活动课程的实践策略探究瑶琳小学HE3801葛伟锋“内化”到底有多难？——提高山区小学品德课堂教学实效性的探索毕浦小学HG2301皇甫芳敏让识谱教学涌动生命的灵性迎春小学KH0101谢钟强高中美术课堂教学中以学生为主体的学业评价实践与探究桐庐中学KH0601董 芸静止的作品 移动的视线——探索提高美术欣赏能力迁移的方法城关初中MM2202潘红林现实与理想的距离究竟有多远？——小学综合实践活动课程的实施现状调查与策略研究圆通小学二等奖（共二等奖（共 125125 篇）篇）论文论文序号序号作者姓名作者姓名论文或小专题成果名称论文或小专题成果名称所属学校所属学校HA2104徐俊灵充分吸收了，仿写才有效——我在课堂教学中读写结合的实践与反思第一实验小学HA2110朱莲娟让积累与运用比翼齐飞——提高小学生语言积累效益的实践研究第一实验小学HA2113郑彩虹灵动的语言流淌着美——小学古诗审美化赏析第一实验小学HA2125方婷君阅读话题创设与实施之我见第一实验小学HA2130黄伟洪语文课堂图示式板书有效性的探讨第一实验小学HA2131王 磊无声也精彩——对小语课堂“动感有余 静思不足”教学现象的思考和对策研究第一实验小学HA2133潘云群寻求言意契合点，演绎阅读精彩段第一实验小学HA2135范育华包容梅情思飞扬，心花绽放——低段阅读教学中三维立体思维训练形式的策略研究第一实验小学HA2202皇甫芬“比较法”在低年级写字教学中的探索与实践圆通小学HA2204申屠一飞活化词语教学，促成识读融合圆通小学HA2205沈 洁水面清圆，一一风荷举——追寻古诗词教学的民族性与时代性的协同圆通小学HA2206李 虹互动实践：演绎识字的生命律动圆通小学HA2210丁锦欣追寻课堂教学效度的思考与实践—— 语文课堂教学效度的案例实证研究圆通小学HA2304孙 峥让个体的精神血液尽情流淌--对个性化作文的思考迎春小学HA2306闻萍芳关注动态生成 让课堂拥有更多精彩迎春小学HA2308赵 杰小学语文教学内容的审视及把握策略初探迎春小学HA2312夏一娟目标 现状 策略--亲历识字教学过程,追寻识字教学策略 迎春小学HA2503王群芬李 平读入文 读入境 读入心桐君小学HA2901徐晓英融境 悟境 创境 ——让语文阅读教学灵光一现窄溪小学HA2902华菊芳放养式拼音教学：无缝链接孩子•文本•生活与书园窄溪小学HA2904余丽琴学习名师 让语文课堂灵动起来窄溪小学HA3301吴军伟传承文化的命脉——小学写字教学现状分析与对策研究莪山小学HA3802蒋金亮聆听花儿绽放的声音——关于小学语文拓展性阅读的思考 毕浦小学HA3903刘 斐微风掠起层层的涟漪分水实验小学HA3910胡晓敏童话情境在小学低段语文的初探分水实验小学HB2104袁连美小学数学思想方法教学的实践与思考第一实验小学HB2105徐 炎提高低段数学课堂即时评价实效性的思考第一实验小学HB2107胡 彦小学数学课堂教学中师生言语交流有效性研究第一实验小学HB2116邹文建小学生有效数学阅读的实践与研究第一实验小学HB2207刘 芳纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行-------小学数学课堂实践操作学习的有效实施圆通小学HB2301邱 良追求有效：勾画数学课堂的新形态迎春小学HB2401陈旻红是跨，还是跳——谈数学知识与学习材料的和谐共生春江小学HB2504俞丽敏焕发生命活力，蕴涵人文阳光桐君小学HB2511娄 平让数学走出“零距离”的尴尬桐君小学HB2602徐霓虹余 燕课堂教学中“拓展延伸“的思考与实践洋洲小学HB2604方 彬吴国贤渗透数形结合思想 提高解题能力洋洲小学HB2804陈丽群小学数学课堂有效性实践与探究凤川小学HB2901郑 溧预习使数学课更精彩 窄溪小学HB3103郑 飞农村小学教师数学观的调查分析及对策研究石阜小学HB3306雷 会实施新课程理念，构建“生命性”课堂——谈新课程理念下的数学课堂教学莪山小学HB3903夏 芳朱江珍快乐 充实 和谐分水实验小学HB3908叶 强《认识钟表》有效教学尝试与反思分水实验小学HB4301殷荣法柴春强小学估算教学实践的观察与思考恰合小学HC2103王 霖陈静琳挖掘英语教学中的音乐元素——关于英语歌曲在小学英语教学中地位的调查与研究第一实验小学HC2303王爱娟裁剪 缝纫 适体迎春小学HD2103章庆华科学猜测 有效实验第一实验小学HD2501汪 立捕捉细节 让精彩跳跃桐君小学HE2402吴 静有效课堂 激活主体春江小学HE2502叶仕雷活动体验模式 在思品教学中的构建与实践桐君小学HF3701邵晓玲小学高段体育中“学案”导学的设计与应用瑶琳小学HG2401包敏敏巧借口风琴提高学生视唱能力的实践与研究春江小学HH2101陈海军新课程美术多角度视觉体验活动的研究第一实验小学HH2201韦利平线条——生命的律动圆通小学HJ1903方 芳主题生成中教师与幼儿互动的策略小议实验幼儿园HJ1914方雪华民间游戏促进幼儿亲社会行为之初探实验幼儿园HJ1915周 玲生命在孩子们手中延续 --材料在区域活动中多元使用的实录实验幼儿园HJ1921韩 洁幼儿攻击性行为的成因及矫治策略研究实验幼儿园HJ1922徐娟秀发展2-3岁幼儿口语表达能力的初探实验幼儿园HJ1923宣 岚花朵需要绿色 --实施绿色教育，促进对生命的热爱实验幼儿园HJ1947何彩珍客观记录 科学探究实验幼儿园HJ2001徐燕群幼儿早期阅读的培养小荧星艺术幼儿园HJ3102徐莉珺让评价激励幼儿成长石阜小学HJ3904刘小米以乡土区域活动发展农村幼儿园特色教育分水镇中心幼儿园KA0104李周群行走在文字中——批注式阅读教学中教师的引导策略桐庐中学KA0109李金洪浅谈批注式阅读教学中的教师行为桐庐中学KA0301徐竹英建立学习档案，促进语文教学富春高中KA0303何玉东问君哪得文章秀，为有源头素材新富春高中KA0607陈益萍散文批注式阅读有效教学的策略研究城关初中KA0702童海峰让“虚拟“写出“真我“三合初中KA1102徐 成让乡土文化浸润孩子的精神家园江南初中KA1306应荣军文言教学寻找回家的路瑶琳初中KB0101戴洪良高一学生数学学习有效性的实践研究桐庐中学KB0109王燕萍李 华中学数学学业测试研究桐庐中学KB0201季红娟农村普通高中实施数学分层教学对提高常态课教学质量的实践与思考分水高中KB0306吴晓明题组导学法在高考数学总复习中的应用探究富春高中KB0601赖尚军初中数学作业布置多元方法及有效性探究城关初中KB0603皇甫华SOLO分类评价理论在数学开放题评价上的应用城关初中KB0706童剑霞初中数学课内探究性学习有效的指导策略研究三合初中KB0804吴 军开放式教学在数学课堂教学中的运用实验初中KB0901胡忠东以量化的多元评价提升初中数学课堂教学有效性的研究富春江初中KB1405陈小林新课标下提高数学课堂教学效率的策略研究玉华初中KB1702王玉坤在探究中体验数学的理性之美——《探索勾股定理》教学案例横村中心学校KC0103沈学明高中英语教学别样策略--人物类阅读课材料充实桐庐中学KC0316姜 丽提高高中英语作文讲评有效性的实践研究富春高中KC0319朱坤萍为写作搭建脚手架富春高中KC0320许宏明“学案导学法”在高中英语阅读教学中的实践研究富春高中KC0323王增芳高中英语阅读教学中文化意识渗透的思考与实践富春高中KC0701赵小华新课程背景下优化初中英语写作教学的策略研究三合初中KD0110于 江对新教材栏目设置【你知道吗】的浅显。