六年级劳动教案.doc

2课题 1：缝纽扣教学目标：1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧 2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣教学难点：穿针引线和给线打结教学准备：针、线、布块（或手帕） 、剪刀、 （双、四）眼扣各数枚教学课时：1 课时教学过程：一、引题1 今天要学什么？出示课题“钉纽扣” （板书）2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣3、出示课题“钉纽扣” 二、认识工具1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？工具：纽扣、针、线、铁箍（课件出示）2、解释铁箍，又叫顶针3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛” 三、钉纽扣1、介绍各种扣眼的钉法师：同学们今天带来了很多种纽扣，可刚才老师示范了两个眼儿，纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？教师示范双眼扣的钉法师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好教师演示双眼扣的钉法A、穿针后要的末尾打结；B、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；3C、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。

同桌还可以互相请教与帮助D、拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到旁边的同学E、钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全⑵四眼扣应该怎么钉呢？请生上黑板演示四、师生共评：师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？你是怎样用纽扣去装饰的？五、师生共同小结： 师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？师：以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）师：同学们表现非常出色今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯小小纽扣不但能装饰我们的衣服，而且还可以变成了一幅幅惟妙惟肖的画，出示学生作品，相信只要我们开动脑筋，纽扣在我们的手中也能成为一幅美丽的画板书设计： 缝纽扣一、基本要求：空位排列 规格颜色穿针扣眼 打结剪线二、缝纽扣方法和步骤快 近 准 实4课题 2 手缝基础针法教学目标：1.学习并且掌握基础阵法2.了解直针法，钩针法，回针法，缭针法的具体步骤以及不同3.深入了解各种针法的基础上，知道怎么缝制小袋子教学难点：理解三种针法的不同以及使用。

教学准备：针，线，剪刀，厚纸板，厚布块教学课时：1 课时教学过程：1、观察思考：看一看，想一想，缝被子的线是怎样走针的？二、介绍基础针法：1、直针法这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直针法缝被子、缝棉衣中间的部分常常用这种针法2、钩针法钩针是面针往回穿引，里针向前穿引、底线线迹相互重叠的一种针法3、回针法与钩针走针方式大体相同，不同的是面线线迹紧相连、不重叠形成一条直线，底线线迹相互重叠4、缭针法缭针是斜着走针的，整个线迹像一跟弹簧似地三、指导缝制1、试一试将两块布的短边内折约 1 厘米，用直针法缝 1 行2、在布块内折的一边用钩针法缝 1 行3、在另一块布内折的一边用回针法缝 1 行四、实践探索1、将 2 块布叠在一起，用缭针法缝袋子的三边52、在做好的袋子的顶部，用直线法疏缝 2 跟粗线做袋子的拎绳五、评优鼓励1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说2. 自评，互评相结合，比比谁的袋子外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示板书设计： 手缝基础针法一、了解意义及作用二、基础针法： 直针法勾针法回针法 缭针法6课题 3：缝沙包:教学目标：1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙学生准备：长 16 厘米，宽 8 厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀教学安排：1 课时教学过程：一、游戏导入1.请两位学生上台作丢沙包游戏其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2. 出示范作教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包进一步激发学生学做沙包的兴趣二、指导缝制1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领2. 请学生回忆沙包的缝制过程板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成3. 在缝制过程中应该注意些什么？（1）剪——大小一致；（2）折——对叠成形；（3）缝——又密又匀；（4）封——完全缝严74. 操作练习手缝的几种基本针法，教师演示（1）攻针（平针）（2）回针（倒扎针）（3）缲针三、探究学习运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。

你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、评优鼓励1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示五、课外延伸1. 到室外去，用自制的沙包开展游戏活动2. 自己动手设计，缝制一个笔袋3. 想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？板书设计： 缝沙包基本方法： 裁剪布料——穿针引线对折布面——缝合留口翻面装沙——封口完成8课题 4 手缝椅垫教学目标：1、用旧的布和海绵做一个漂亮的软椅垫2、让学生体会旧物利用的过程，养成勤俭节约的好习惯教学重难点：综合锻炼学生的手缝技术，做成成品教具准备：针，线，剪刀，画粉，格子布，海绵，按扣，顶针箍教学方法：讲解、实践操作教学过程一、引出主题同学们，椅垫漂亮吗?用手摸一摸，有什么感觉？把垫子放在凳子上坐一你觉得舒服吗？想知道它是怎样做成的吗？仔细观察一下，这节课就让我们一起来做一个椅垫吧！二、实践探索（1）在格子布的背面，画出椅子的轮廓，用剪刀裁剪下来两块同样大小的布2）将两块布朝反面翻出，沿划线处分别将三边缝合成口袋型。

3）翻出袋子的正面，在袋口合适的地方订按扣，并缝制 2 跟布袋4）将海绵装进布袋，放平整，抹平褶皱，按上按扣，就做好啦！三、学生实际动手操作学生尝试操作，教师巡视四、评价小结，成品展示同学们都做好了吗？你做的椅垫漂亮吗？把椅垫放在椅子上，系上布袋，看看你的椅垫舒服不？（1）出示自己做的沙包，师生互评2）教师有针对性的指出沙包中的不足，并提出改进方法5、拓展练习9课题 5 十字绣基本针法教学目标：1、让学生了解十字绣的基本针法2、使学生掌握十字绣作品的技法与窍门3、使学生懂得十字绣作品的情节与保护4、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神教学重难点：让学生掌握十字绣的额技法和窍门教学准备：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸课时：1 课时教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸 教学方法：讲解、实践操作教学过程：1、导入新课，展示样品，激发学生兴趣同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让同学们欣赏看了这么美的十字绣，你们想不想自己动手绣一幅呢？今天，我们就来学习十字绣吧！2、了解十字绣的特点3、十字绣的基础针法1、单独一针十字法2、横向前进法。

仔细观察前面途中轮船的帆杆，十字绣排列有什么规律？指导学生观察书14 页图的规律，边讲解，边演示3、纵向前进法仔细观察前面途中轮船的帆杆，十字绣排列有什么规律？4、斜向前进法4、指导学生操作，教师巡视105、评价小结6、拓展练习1、十字绣常用的基础针法有几种？2、学习这四种针法后，你有什么设想？3、根据书中出示的十字绣作品图，请任选一种， ，完成作品板书设计： 十字绣基础针法单独一针十字绣法横向前进法纵向前进法斜向前进法11课题 6 十字绣小饰物教学目标：1、熟练掌握十字绣方法和技巧，学会自我设计，制作简单十字绣小饰物2、使学生学习一些技术探究的方法，培养创新和实践能力3.激发学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物，新技术的敏感教学重难点：动手设计图案，并完成作品课前准备：绣针、彩色丝线、剪刀、格纹布等教学方法：讲解、实践操作教学过程：一、成品展示，激趣引入师：同学们上节课，我们走进了十字绣的世界，学会了十字绣的基本针法今天，我们要自己设计图案，完成我们的作品出示范作，你看，这就是老师做的一个十字绣小饰物），你觉得怎么样呢？同学们想来做一做吗？那该怎么来做呢？二、制作探究1、让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同？看完后，让几名学生说一说制作的方法，步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。

具体操作步骤如下：（1）设计图案（2）配色：颜色鲜艳、明亮（3）刺绣12（4）整理三、学生动手操作，教师巡视指导1、同桌两人互助合作，依照图示，完成一件作品2、教师巡视，如发现有困难的学生，可相机进行指导或发现做时遇到一样的困难，教师做集体或把优秀作品进行展示，普及好方法：如：请先做的好的（或差的）小组把作品拿到讲台前，进行自评和互评1、先让做的学生自己说说成功在哪？失误在哪？2、再请其他学生说说优点和不足之处3、商量并说说该如何改进自己的作品，使之更美观4、各小组针对自己作品存在的问题进行修改，美化四、学习评价1、从方法，步骤的掌握，作品是否美观，态度是否认真，有无创新构思，以及准备与结束工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评价2、把做好的小饰物一一展示在桌子上3、先在小组内自评，再进行互评 五、延伸拓展1、想一想，在日常生活中，你见到的十字绣工艺品与今天学的十字绣有哪些不同？2、结合今天的学习和生活实际，试试自己的创作才能，再制作一个小饰物板书设计：十字绣小饰物设计图案 配色鲜艳 刺绣均匀 整理美观13课题 7 缝制鞋垫坯教学目标：1、熟练掌握绣鞋垫坯的方法和技巧，学会自我设计，制作简单鞋垫。

2、使学生学习一些技术探究的方法，培养创新和实践能力3.激发学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物，新技术的敏感教学重难点：动手设计图案，并完成作品课前准备：白布，旧布料，旧鞋垫，厚纸，剪刀，笔，直尺，针，顶针箍，白线教学过程：一、成品展示，激趣引入师：同学们上节课，我们走进了十字绣的世界，学会了十字绣的基本针法今天，我们要自己设计图案，鞋垫坯的制作出示范作，你看，这就是老师做的一个鞋垫坯），你觉得怎么样呢？同学们想来做一做吗？那该怎么来做呢？二、制作探究1、让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同？看完后，让几名学生说一说制作的方法，步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书具体操作步骤如下：（1）剪下合适鞋垫大小的厚纸2）照样子剪 2 只同样大小的布壳3）剪布壳两面的布4）缝鞋垫布片5）缝合14（6）用同样的方法缝合另一只鞋垫三、学生动手操作，教师巡视指导1、同桌两人互助合作，依照图示，完成一件作品2、教师巡视，如发现有困难的学生，可相机进行指导或发现做时遇到一样的困难，教师做集体或把优秀作品进行展示，普及好方法：如：请先做的好的（或差的）小组把作品拿到讲台前，进行自评和互评。

1、先让做的学生自己说说成功在哪？失误在哪？2、再请其他学生说说优点和不足之处3、商量并说说该如何改进自己的作品，使之更美观。