2020第二学期中期教学常规检查.docx

2019-2020第二学期中期教学常规检查小结为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，4月 19日下午教务处对高一高二教师的教案、作业批改、教学反思等情况进行了检 查，现将结果总结如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完 整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰 当、讲练结合2、大多数教案书写工整、 规范、教学环节齐全' 条理清楚；详案率高，部 分教师已经写完一本教案尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特 点3、教材基点把握准确，注重目标的落实，个别能显示教研教改新思路，注 意 学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点的突破' 重点的突出5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈 6、多数教师能够做到课后反思7、教案写得好的有：王钮、刘玲' 李呈晓' 黄学龙' 吴守娟、张晓霞、张丽 等尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密 联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一 些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助 于学生拓展知识视角，融会贯通；某些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹 非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合 适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也 没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性少数教案项目不全，缺乏 教学设 计的全局意识2、仍有部分教师的教案缺乏多媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到 了 PPT课件但在教案中没有体现3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够整本教案甚至没有出现“精讲 点拨”、“当堂训练”等教学环节4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列教 学 反思不要求每节课都写，但写一节，就不能一两句敷衍，写出自己的优缺点，得与 失下次可如何改进？ 一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但 是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好节课的前提写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风 格，是作为一个教师精神财富的积累希望我们认真对待教案书写二、作业方面：作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，是巩固教学成果 和反馈教学质量的手段学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作 业可以了解学生对知识的掌握情况，。

本次检查，整体上作业布置次数、批改数作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）较好的 作业批改有：刘玲冯向莉黄学龙顾小东刘礼等存在的问题和要求: 1、缺少激励性评语2、作文批改评语较少，只有日期和分数3、作业批改不均同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少4、有的老师作业没有收齐，有的老师只交了部分班级，个别老师没收交作4/3业请各位教师对检查结果认真阅读，针对自己的实际情况，查找问题，及时 整改 。