马和马读后感5篇600字.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！马和马读后感5篇600字 马的天性绝不凶狠，它们只是豪迈而原野，它们从来不攻击其它动物，如受其他动物的攻击，它们会成群结队而行，所以马总是和平地生活着 马和马读后感1 暑假里，我读了曹文轩的《童年》，其中有一篇《马和马》让我印象特殊深入故事是围绕两匹马绽开的一匹黑马和一匹白马同时出生在一户农家，它们一起吃草，一起玩耍，在阳光下，在风雨里，欢乐地长大战斗爆发了，两匹马命运却发生了不同的转变白马走上前线，成为一匹战功赫赫的战马，一匹真正的军马，非常威威它成了全村人的傲慢黑马，昼夜劳作，虽然疲乏，心中却为白马感到兴奋在前线的战火中，白马受了重伤，不能站立起来，被抬回村子白马不能干活，主人很快就感到厌烦了只有黑马与它朝夕相处，把最好的食料与它共享黑马细心地照料它，鼓舞它，白马最终站立起来时间流转，它们又回到以前的欢乐时间 黑马和白马这对好兄弟，我更观赏黑马，因为它和善、真诚、耐烦、勤劳它能做到因白马荣耀而兴奋，是发自内心地兴奋当白马受伤时，黑马又不离不弃，把主人给的草料与它共享让我最感动的是黑马为了让白马站起来，一边示范着跑动，一边大声呼喊助威。

我想人与人之间，也是如此假如有这样一个好伴侣，像黑马那样，当我获得好成果时，真诚地祝愿我;当别人我遇到困难或身处逆境时，主动专心地关心我，我会和她成为一辈子的好伴侣假如我们每个人像黑马那样，当别人荣耀时，为别人真诚地祝愿;当别人有困难时，主动专心地关心，那我们这个社会就不会有出卖、欺骗……我们生活的社会就是一个和谐社会 马和马读后感2 最近，我读了宏大的俄国作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》我从这些故事中，汲取了大量的养分我很喜爱这本书中《马和骑师》这个故事 故事讲的是一位骑师，他有一匹很听话的马儿马儿可以被他随心所欲地使唤马儿能明白骑师的话，只要骑师把马鞭一扬，马儿就会乖乖地听他的摆布骑师认为既然自己的马儿这么听话，那又何必加上缰绳呢?有一天，骑师外出的时候，他把马的缰绳取下来了 骑师把缰绳一解开，马儿就无拘无束了一开头它跑得不太快;过了一会儿，它雄赳赳地迈开了大步伐;当他意识到自己不再被缰绳束缚的时候，马儿在草原上肆无忌惮的狂奔;后来，马儿已经完全不听骑师的指令了;最终，它把骑师也从马背上摔了下来马儿连续狂奔，它一时分辨不出方向，一头栽进了山谷，摔了个粉身碎骨…… 可怜的马儿啊，你得到了短暂的自由，可你永久地失去了生命!假如，骑师不解开缰绳，你不会死;假如，你不肆无忌惮，你也能活下来。

我突然觉得自己就是一匹“脱缰〞的马儿以前爸爸妈妈总是觉得我的表现可圈可点，他们给我自由开头我间或玩嬉戏和看电视一段时间以后，我沉迷于其中不能自拔他们提示我，我还怒气冲冲读了这个故事以后，我意识到我假如再摆脱爸爸妈妈给我的“缰绳〞，我长大了将会一事无成、“粉身碎骨〞 马和马读后感3 每每提笔要写和儿子之间的故事，脑海里宝宝得意的样子就会立即出现，我很享受这个过程去年就共享过和儿子的悦读时间，今年关于悦读，我想，我又有了不一样的感受 书箱是人类进步的阶梯，阅读的好处是不言而喻的，对于成年人是这样，对于孩子也是如此阅读可以培育孩子的想象力、增加孩子的语言表达力量、扩大孩子的学问面、进步孩子独立思索的力量、让孩子在潜移默化中承受人格的熏陶……可以说培育孩子的阅读爱好，将会使孩子一生受益所以，作为家长，在孩子还不能独立阅读的时候，很有必要同孩子一起阅读，在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系 记得珍宝很小的时候，我们就买了许多大卡，外公给买了唐诗，虽然我觉得这么小看唐诗太小了，但是我也没有阻挡意外的宝宝对唐诗特殊感爱好，一本厚厚的唐诗300首，每天要我们说给他听，渐渐的里面的一些简洁的唐诗他听着听着就会背了。

在外公外婆那个年月带孩子和我们理念上还是有差距的，孩子渐渐的大了，他们会说：宝宝，背个哪个哪个唐诗给我听听，特殊是家里来人的时候，但孩子不情愿了渐渐的我意识到了这种行为的错误，为了让孩子不对某一类型的书反感，我把唐诗300首收了起来，并制止了家人的这种行为孩子对于阅读的爱好应当是源于他自身的喜爱，而不是满足大人的虚荣心 后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时，里面的许多小故事都有肯定的寓意，孩子特殊喜爱，每晚说的最多的肯定是：妈妈，再说一遍，再说一遍吧当时的我始终在想，为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍，不能理解如今我想是不是因为孩子太小了，当时他不能在听一遍后就理解故事的含义，所以需要一次次的去听，去想，这是他思索的表现如今孩子快5岁了，仍旧是这样让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时，通过我们和宝宝的共同学习，里面的故事他几乎都能记得，间或我们不在家，外公外婆说故事，他还能指出说错的地方我想这就是他学习的积累，学习不肯定在课堂，在生活中也可以 马和马读后感4 上幼儿园之后，孩子开头接触绘本，这对于他来说是一个全新的领域因为之前的故事都是我们在说，他在听绘本我觉得最大的特点是，让孩子参加进来。

因为绘本中的图画局部多数是国内外知名插画家的作品，孩子在观赏文字内容的同时，更能身临其境的融入到故事情节中他不再是单独的听我们说，而是津津有味的去观赏绘本里面的图画，并且试着自己去想里面的故事绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等，符合孩子当时的理解力量和所处成长阶段的经受通过绘本，他知道了见到别人要问好、玩滑梯要排队、要敢于交伴侣、每天要刷牙等等，当然他也这样做了在生活中出现过不爱刷牙，吃饭慢等小问题，我们也会通过绘本共享的方式，换一种方法让他主动的去改正 伴随时代的进展，电子产品在每个家庭都比拟普及，玩嬉戏、看动画片，这几乎成为了孩子们的最爱我家儿子也爱玩赛车，也爱看汪汪队，看乐迪但是他几乎从来没有主动在家里说：妈妈我想看动画片，妈妈我想玩更多时候会说：爸爸，给我讲绘本，今年我带回来的绘本是以前没有借过的，你快看看呀!可见绘本在他心目中的地位要高过动画片，因为他如今已经养成了每天阅读的习惯，而这种习惯正是通过最开头对绘本有爱好，通过每天的坚持阅读而渐渐形成的 总之，亲子阅读带给我们许多惊喜，孩子如今有自己的表达力量和理解力量，对于生活中的有些事情也常常能从书上得到一些启发，亲子阅读也拉近了我和孩子之间的间隔 。

我会坚持每晚与孩子的亲子阅读时间，与孩子共同成长! 马和马读后感5 诸多文学名家的精致杰作令人目不暇接，如天上的璀璨群星，把“天空〞装扮得格外妩媚，点亮了我的心灵书籍是感悟人生的启蒙教师，启迪学问的源泉，它使人增长了学问，开拓了视野，从中不断吸取着精神的养分本书布封笔下的《马》给我留下了较为深入的印象尤为值得欣赏的是人类的好伴侣马所拥有的高贵品质，它的真、善、美，表现着人与自然的和谐，感悟匪浅 以流畅的语言，细腻的笔法勾画出两种不同的马，其细致逼真，令人倾心赞美，给人以亲切感写野马时的赋意，它是自由的象征;写驯马时的传神，它是忠勇屈服的象征自然 要比人工更漂亮些;在一个动物身上，动作的自由就构成自然 的漂亮〞赞美它的自然美，灵性美文章给予了马其思想性和人性在战场上，它“宠爱〞并“追求〞兵器的撞击声，在被人束缚和奴役时，它“知道抑制自己〞，人类对它的征服是一种“训练〞通过对自然界中骠悍、强壮、俊美的马和不幸被人类制服驾驭的马的比照和生动描绘，表达了我们的爱憎，怜悯驯马的品行，赞美野马的精神字里行间更能感受到马人格化的气息，将人的美德给予马的笔下，其“无畏的精神〞，“大方以赴〞，“舍己从人〞，“奋勇领先〞的人格之美得到了升华。

在古现代文学和绘画作品中，诗人、学者、画家以其各自的表现形式来赞美马的品行和精神，把他们笔下的马描绘得活灵活现 北京奥运会的乐曲奏响在了中华大地马术竞赛场上，时而奔腾跳动，时而跨越障碍的骏马，一举一动，一神一情深深吸引着我的目光它威猛、刚健、有力;它勇毅，与主人共生死，共荣辱：它驯良，服从主人的意志，满足主人的愿望，毫无保存地奉献着自己甚至生命记得在雅典奥运上，一匹马死于赛场，它也曾和人类一起共同追求着宏大的奥林匹克精神─更快、更高、更强人类所曾做到的最高贵的制服，就是制服了这豪迈而剽悍的动物─马它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的荣耀，它和它的主人一样具有无畏的精神，它眼看着危机当前而大方以赴，它的一切动作都只为满足主人的愿望，这天生舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心愿，它不回绝任何使命，所以它一切力气为人效劳，它能超出自己的力气，甚至于舍弃生命以求服从得更好〞 72021年6月 Word版本。