五年级语文《丝绸之路》学习资料.pdf

学而不思则惘，思而不学则殆丝绸之路资料丝绸之路词语造句练习【栩栩如生】齐白石老爷爷画的虾真是栩栩如生苏州的泥人每一个都是栩栩如生，就好象是活生生的人浩浩荡荡】为了抗议美国的侵略行径，浩浩荡荡的学生队伍走上了街头丝绸之路重点词语辨析【矗立屹立耸立】这三个词语都含有“高高地立着”的意思 “矗立”是书面语，着眼于直而高地立着，一般用于物，不用于人 ;“耸立”着眼于高而突出地立着，多指山势和高大的建筑物;“屹立”着眼于牢固地立着， 比喻人或事物坚定地立着，可以用于人，也可以用于抽象的事物饱满丰满】“饱满”多用于形容物体或神态 ;“丰满”多用于人体，或达到某种需要的程度丝绸之路近义词积累栩栩如生惟妙惟肖活灵活现绘声绘色不计其数不可胜数数不胜数隐约模糊遐想联想 想象矗立耸立 挺立屹立期望盼望丝绸之路反义词积累栩栩如生死气沉沉不计其数寥寥无几精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学而不思则惘，思而不学则殆隐约分明 清楚显现典雅粗俗鲜艳素净伟大渺小欢腾寂静丝绸之路字词解释及造句【古朴】朴素而有古代的风格。

例句：清永陵建筑风格古朴隽永，陵前的御道宽广笔直矗立】高耸地立着例句：山峰像巨人一样矗立在面前栩栩如生】形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样文中指丝绸之路的巨型石雕， 那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真例句：那把扇子上的人物，真是栩栩如生，呼之欲出守候】守卫 ;看护;等待例句： 还不到放学的时间，学校大门口就挤满了守候学生的家长高头大马】指体形高大的马，也比喻人的体形高大例句：八国联军骑着高头大马，趾高气扬的开进了北京不计其数】没法计算数目，形容数量极多例句：在战斗中残余的战士不计其数浩浩荡荡】水势广大的样子，形容声势壮阔广大文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重例句：美国黑人民权运动领袖马丁路德金的出色演讲我有一个梦 ，与那场浩浩荡荡的民权运动一起铭记入史册迅疾】形容速度非常快例句：夏天的雷，迅疾而猛烈欢腾】高兴得手舞足蹈;欢喜得奔跑、跳跃精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学而不思则惘，思而不学则殆例句：春节到了，人们载歌载舞，到处一片热闹欢腾。

绫罗绸缎】泛指各种精美的丝织品例句：吐蕃人穿的牦牛毛制成的毡衣， 又厚又重，穿上行动不便文成公主入藏以后，一部分人才开始穿绫罗绸缎五彩缤纷】颜色繁多，非常好看五彩：各种颜色缤纷：繁多交错的样子例句：变色云瞬息万变，一会儿红，一会儿绿，五彩缤纷，美丽极了! 【商贸】商业和贸易例句：中国在世界各地都设有商贸机构崇山峻岭】高大陡峭的山岭峻：山高而陡例句：长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中丰富多彩】内容丰富，花色繁多例句：六一节这天，学校举行了丰富多彩的表演美轮美奂】房屋高众多，宏伟壮丽美好绝妙例句：这座宫殿布置得美轮美奂遐想】悠远地想象，无拘无束地联想悠远地想象例句：大海朝日，雪峰晚霞，往往引起人们美好的遐想丝绸之路多音字辨析组词将：ji ng(即将)ji ng(猛将) 约：y o(约重量 )yu (约束) 鲜：xu n(鲜美) xi n(朝鲜) 丝绸之路经典阅读题及答案1、为什么称作丝绸之路? 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学而不思则惘，思而不学则殆因为在这条道路上，主要的贸易物品是丝绸。

2、 “丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡 ”这是一条运送货物的路望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声”这是一条繁忙的路没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀 !”这是一条伟大的路从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩， 美轮美奂这是一条商品流通，文化交流的路3、说说“丝绸之路”的时间、地点、人物、事件的经过时间：公元前115 年可以从现在推算时间，让学生感受年代的久远地点：伊朗高原北部出示“丝绸之路”地图，让学生寻找到从西安到伊朗高原北部的路线和距离，感受到路途遥远人物：安息国的将军、中国使者重点介绍博望侯张骞，可以从课文中的一句话“张骞在此之前，已于公元前139 年和 119 年两次历尽艰险出使西域导入， 联系课外搜集的资料向学生介绍张骞出使西域的经过和贡献事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物4、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面 ?用一个词语来概括5、 “没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。

读读这个句子，你体会到了什么 ?你是怎样理解“联系”精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学而不思则惘，思而不学则殆这一词语的文中描写“我们”是怎样“联系”的? 学生会找出中国使者和安息国互相交流的地方找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”，而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋” ，以及特色文化“魔术”、 “杂技”等献给了中国6、通过分角色朗读， 你体会到了两国人民怎样的心情?学生充分交流在文中有安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候” ，刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“ 奏乐”“ 欢腾”中国使臣的”大跨步上前”“ 满面笑容” ;安息国将军的“翻身下马”“ 高兴得连连点头”等地方，可以看出两国的友好与融洽7、丝绸之路的作用是什么?请用“ _”画下来促进亚欧交流和人类文明发展的纽带丝绸之路好词好句好段【词】矗立隐约致敬敬赠遐想古朴典雅丝绸之路高鼻凹眼精神饱满栩栩如生天高气爽不计其数远道而来友好使节丁零丁零作揖还礼绫罗绸缎五彩缤纷崇山峻岭丰富多彩美轮美奂【句】望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠铃声. 两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想【段】一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学而不思则惘，思而不学则殆生商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等到技术带向中亚、 西亚和欧洲， 将那里的葡萄、 核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果乖食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马乖动物，也传进了我国我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂丝绸之路课文主要内容本文是一篇略读课文文章生动再现了昔日丝绸之路上“驰命走驿，不绝于时月 ;商胡贩客，日款于塞下”的繁荣景象作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。

由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、 文化及经济状况 作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的发展与繁荣所起的重大作用这篇课文以独特的视角，生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道， 还是促进亚欧各国和中国往来，沟通东西方文化的友谊之路丝绸之路主要内容及段落分析1、文章的主要内容作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生作者接着概述了丝绸精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学而不思则惘，思而不学则殆之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。

最后一段与开头相照应2、文章结构文章属于总 -分-总的结构，根据这一结构我们可以把文章分成三部分第 1 段为第一部分： 总的介绍丝绸之路， 介绍他的具体位置以及描述巨型石雕的样子，通过想象手法写出自己的感受，引起下文第 2 段到第 13 段为第二部分：具体描写张骞代表中国与安息国交往的情景第 14 段为第三部分：总结今天人们对丝绸之路的感受3、理解丝绸之路的重要意义丝绸之路促进了中国与亚欧各国间政治、文化、经济的交流和往来西方的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等艺术，天文、历算、医药等科技知识，佛教、祆教、摩尼教、景教、伊斯兰教等宗教，通过此路先后传来中国，并在中国产生了很大影响中国的纺织、造纸、印刷、火药、指南针、制瓷等工艺技术，绘画等艺术手法，儒家、道教思想，也通过此路传向西方，产生了影响丝绸之路是东西交往的友好象征4、通过学习丝绸之路这一课，培养学生的情感态度与价值观(1)、通过“丝绸之路”的作用，使学生认识到对外开放能使中国繁荣和富强2)、通过“丝绸之路”的寻访，培养集体协作精神， 激发对大自然、对祖国灿烂文化的热爱，从而加深对祖国的热爱有关丝绸之路的资料汇总丝绸之路与中西交通公元前 138 年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126 年方归。

公元前119 年，汉武帝再派张骞西去联精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学而不思则惘，思而不学则殆络伊犁河流域的乌孙，同时分派副使赴大宛(今费尔干纳盆地 )和康居(约在今巴尔喀什湖与咸海间)、大月氏 (阿姆河中上游 )、大夏 (巴克特里亚)、安息(帕提亚)、身毒(天竺)各国司马迁史记大宛传称他的两次出使为“凿空”，其意是他第一次走通了前人未曾开通的道路从公元前 2 世纪开始，在我国西汉时期，据汉书地理志记载，丝绸之路已有南北两道 公元 3 世纪以前，天山以南两道， 以南道较为繁荣公元 3 世纪至 5 世纪，两晋南北朝时期， 以天山以北的通道最为昌盛据汉书地理志记载，汉代还有一条通往西方的海上丝绸之路丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等。