幼儿园中班主题综合——活动恐龙家园（可编辑）.docx

幼儿园中班主题综合——活动恐龙家园第一篇：幼儿园中班主题综合——活动恐龙家园 活动目标 1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力 2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的 3、体验创造的成就感和游戏的乐趣 环境材料 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林 2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园” 3、收集各种各样的废旧材料 活动过程 一、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？” 幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙 幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙 （注：孩子们对恐龙很感兴趣，让幼儿自由充分的讲述恐龙知识，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源共享 “你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？” 二、幼儿装扮自己 发挥想象，创造性地利用各植牧习炎约捍虬绯梢恢豢至?br> 三、游戏：“穿越侏罗纪” 老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

（在教室环境中布置一个小山坡成“侏罗纪公园”，让小朋友与特定的环境产生积极的相互作用，他们完全溶入了游戏的角色中 四、讨论、评价，结束游戏 第二篇：幼儿园中班综合活动 中班综合活动：纸宝宝变变变 执教： 设计意图： 纸一直是幼儿日常生活中经常接触到的，对幼儿来说是再熟悉不过的事物平时我们经常可以看到幼儿用白纸作画、折纸、游戏但这些活动都具有明显地随意性，无法使幼儿在原有水平上获得提高因此，我设计了这一综合活动，利用纸作为媒介，通过一系列活动，让幼儿了解纸的特点，发展幼儿的语言表达能力和肢体表现能力，活跃幼儿的思维，让幼儿体验集体活动的快乐 活动目标： 1.了解A4纸轻、薄、光滑的特点，发展幼儿的想象力和语言表达能力 2.尝试用肢体动作表现纸的不同造型 3.探索纸球的制作方法，感受集体活动的快乐 活动准备： 1.粉红色的A4纸幼儿人手一张，幼儿自己在上面画上眉毛、眼睛和嘴巴 2.细长条粉红色纸两张，旧报纸若干 3.录音机、磁带 预设活动方案 设计意图 一、认识纸宝宝 1.引导幼儿观察、触摸粉红色的A4纸，了解它的特点。

师：请小朋友和你的纸宝宝玩一玩 说说你发现了什么？ 2.鼓励幼儿大胆地表述自己的发现 幼儿 幼儿的观察往往很表面、很粗浅，纸他们虽然接触很多，但很少幼儿去注意观察通过有意识地提问，引导幼儿运用多种感官参与观察，让幼儿发现许多以前不曾看到的东西 二、纸宝宝变变变 1.激发幼儿的动手操作的欲望 2.引导幼儿自己动手把纸宝宝变成各种物品，鼓励幼儿 大胆想象，教师巡回观察、指导 3.请幼儿分别介绍自己变了什么注意引导幼儿说完整 句，鼓励每一名幼儿都参与介绍 折纸不仅可以锻炼幼儿手部小肌肉群的灵活性、协调感而且这一环节的设计可以活跃幼儿的思维，发展幼儿的想象力 三、纸宝宝跳舞 1.教师和幼儿一起听音乐跳舞，鼓励幼儿大胆地用肢体 动作表现纸的不同造型 2.引导幼儿根据音乐的快慢表演不同节奏的肢体动作， 当音乐停下时，一起模仿纸宝宝的动作 3.反复表演三到四遍 通过模仿纸宝宝的动作，可以发展幼儿的想象力和 肢体运动能力，在一定程度上也增强了幼儿对音乐的感受力 四、制作纸球 1.教师出示纸球，向幼儿介绍游戏的名称 2.引导幼儿思考：怎样把旧报纸变成好玩的纸球。

3.幼儿尝试把纸宝宝变成纸球，教师帮助个别能力弱的 让幼儿通过自己的努力，找到制作纸球的方法，这样掌握的经验和知识，是真正属于幼儿自己的 中班教案：好玩的纸 活动名称：真好玩 活动目标： 1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用 2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣 3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力 4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点 活动准备：电脑课件；魔术箱（装有各种纸张）；报纸若干；纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干；音乐磁带；数码相机 活动过程： 一、开始部分： 1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动 今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊？ “可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！” 2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁 “刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。

提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品） 二、基本部分： 1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸？ 2、出示“魔术箱”（里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等） 请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？（教师利用实物展台示范一两种纸的用途） 3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》 “最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢？”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏„„” 请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者 4、请小朋友想想：报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的办法 引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法 5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法： （１）、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力； （２）、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。

6、利用纸球、纸棒进行游戏 “小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢？” （１）、引导幼儿将报纸制作成纸球 游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准 （２）、引导幼儿将报纸制作成纸棒 游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中 三、结束部分： １、放松整理游戏：《假如我是一张纸》 （１）、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来 （２）、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子 ２、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看——请小朋友看上课做游戏的照片 （用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面） 有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗？”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠结束） 纸条变变变 活动目标; 1、体验用纸条创作的乐趣 2、学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等 有趣的图案，发展小肌肉的动作 3、尝试根据纸条作品仿编儿歌。

活动准备； 1、各种挂历纸、彩纸、包装纸，剪成长条 2、剪刀、双面胶、卡纸每人一张，彩笔 3、轻柔、优美的背景音乐 4、幼儿用书第四册第十六页 5、教师制作的蜗牛手工作品一幅 活动过程; 一 请幼儿欣赏老师制作的蜗牛手工作品，感受作品的美丽 （1)出示老师制作的蜗牛，请幼儿欣赏 （2）提问：“小朋友，这是什么?”“用什么制作的？”“你想做吗？” 二 演示纸条蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣 （1）幼儿观看老师的制作步骤： 1、粘贴蜗牛的身子；2 粘贴蜗牛的贝壳； 3、粘贴蜗牛的头；4粘贴蜗牛的触角 （2）请幼儿欣赏蜗牛的同时，听老师说儿歌 小纸条，变变变，变什么? 变只蜗牛慢慢爬 三 请幼儿制蜗牛 （1）播放背景音乐 （2）提醒幼儿可以合作完成作品 活动延伸： 展示幼儿的作品，教师启发幼儿仿编儿歌 小纸条，变变变，变什么? 变串葡萄酸又甜 区域活动 手工区 纸条创作 活动经验; 能有兴趣地进行纸条创作活动 活动材料: 1、剪刀、彩色纸条、彩笔 2、老师创作的作品一幅。

活动指导： 1、可以启发幼儿用纸条变图形、变日用品 2、鼓励幼儿与同伴交流作品，分享创作的乐趣 剪纸教案：小纸条变变变 一、活动名称：小纸条变变变 二、活动目标： 1、会正确握剪，学习正确张合剪刀的方法，体验剪纸活动的快乐 2、能大胆想象自己的作品，能用语言表达 三、活动准备： 小纸条若干、剪刀、剪刀盒 四、活动过程： 一）教师赋予小纸条生命，让小纸条显示本领，吸引幼儿活动的兴趣 教师甩动彩色的小纸条和孩子们说：“小朋友你们好！今天赵老师请来了小纸条和大家一起来游戏，高兴吗？你们发现这些小纸条象什么？”（幼儿回答）例如：面条、树等等然后教师说：“小纸条很调皮，他会动起来教师甩动小纸条请幼儿说一说甩动时发出的声音象什么？幼儿回答教师又说：“小纸条还会跳，你们看他跳到哪里了？（头上）现在老师头上的小纸条象什么？幼儿发挥想象回答问题 二）由小纸条提出要求，让幼儿动手操作 教师说：“小纸条跳累了，他说我想变小，我要变成其他的东西，不想做小纸条了可是我不会变，我请小三班的小朋友帮帮我吧，用小剪刀把我变小刚才小纸条让我们去帮助他用小剪刀把他变小，变成其他的东西，你们可以吗？你们能把小纸条变成什么呢？幼儿简单说一说。

三）教师强调使用剪刀的方法 儿歌：小手变成小手枪，插进剪刀的洞洞里，张开剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪纸了 强调幼儿在剪纸过程中剪刀尖向上 四）幼儿剪纸，教师巡回指导指导不会剪的小朋友不要着急，可以自己先试一试，也可以要老师小朋友来帮忙，注意安全 五）结束活动小剪刀累了，他要休息了，我们赶快把它送回家吧鼓励表扬幼儿请幼儿说一说自己把小纸条变成了什么？幼儿大胆表达自己的作品 剪纸教案：小纸条变变变 一、活动名称：小纸条变变变 二、活动目标： 1、会正确握剪，学习正确张合剪刀的方法，体验剪纸活动的快乐 2、能大胆想象自己的作品，能用语言表达 三、活动准备： 小纸条若干、剪刀、剪刀盒 四、活动过程： 一）教师赋予小纸条生命，让小纸条显示本领，吸引幼儿活动的兴趣 教师甩动彩色的小纸条和孩子们说：“小朋友你们好！今天赵老师请来了。