《传统文化第十四课以身许国备课（精选五篇）》.docx

传统文化第十四课以身许国备课（精选五篇）第一篇：传统文化第十四课以身许国备课 第14课《以身许国》（总第27课时） 教学目标： 1、积累相关文言学问，提高文言文阅读本领； 2、体味岳飞为国家建立功业的情感 3、曹植《白马篇》所体现的捐躯为国、视死如归的崇高精神 教学重点 1、积累相关文言学问，提高文言文阅读本领； 2、体味《白马篇》、《满江红》所表现出的精神境界 教学难点 理解曹植《白马篇》所体现的捐躯为国、视死如归的崇高精神 教学过程： 一、导入新课 二、解题和文本内容推荐 （一）同学结合译文理解原典的内容 1、岳飞《满江红》译文 我愤慨得头发竖了起来，帽子被顶飞了独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停留抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心布满心怀三十多年来虽已建立一些功名，但犹如尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生好男儿，要加紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切 靖康之变的耻辱，至今仍旧没有被雪洗作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山攻击，连贺兰山也要踏为平地。

我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告成功的消息！ 2、曹植《白马篇》 边陲告急的消息一旦传来，虏骑多次骚扰我们，征召的檄文从北方来，策马登上高坡；长驱直入战胜匈奴， 向西攻打，击溃鲜卑我们既置身流血的事业，怎可去看重生命的安危？父母倘不能瞻顾，尽心，何况妻儿？名字被记在壮士名册中，不能顾及私人！为国献身，去血洒疆场，我们视死如归！ （二）赏析两篇原典 1、岳飞《满江红》 上片写悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己连续努力，争取壮年立功的心愿词的下片运转笔端，抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一祖国的殷切愿望，忠于朝廷即忠于祖国的赤诚之心 这首词代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，表现出一种浩然正气、英雄气质，表现了报国立功的信念和乐观主义精神词里句中无不透出雄壮之气，充塞表现忧国报国的壮志胸怀这首爱国将领的抒怀之作，情调激扬，慷慨壮烈，充塞表现的中华民族不敢屈辱，奋勉图强，雪耻若渴的神威，进而成为反侵略战斗的名篇 2、曹植《白马篇》 《白马篇》是中华三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品。

此诗以曲折动人的情节描写边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的勇敢行为，塑造了边疆地区一位武艺超群、希望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，表达了诗人建功立业的剧烈愿望写游侠儿在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌的英雄事迹；展现了英雄捐躯为国、视死如归的崇高精神境界全诗风格雄放，气氛热情，语言精致，称得上是情调兼胜，诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照，又凝聚和闪烁着时代的光辉写游侠儿弃身报国、视死如归的崇高思想境界 （三）背诵文章 1、小组互检背诵 2、默写《满江红》 三、思索练习 1、曹植的《白马篇》，你认为全诗塑造了一个什么样的形象？ 2、《满江红》表现出了岳飞什么样的精神？ 第14课《以身许国》（总第28课时） 教学目标： 1、理解班超弃笔从戎的故事 2、识记爱国的名言警句 3、了解古代官职制度的学问 4、齐鲁名片：刘公岛 教学重点： 理解班超以身许国的精神 教学过程： 一、检查导入 1、上节课原典古文背诵状况 2、让同学大体说出意思 二、故事链接环节 1、同学自读故事内容《超弃笔从戎》 2、思索： （1）概述超弃笔从戎故事内容 （2）超弃笔从戎对你有什么启发？ （3）列举五位为民族大义做出牺牲的历史人物 三、名言警句 1、同学齐读背诵 2、检查背诵状况 3、同学谈谈自己对这几句名言警句的理解 4、你还知道哪些以身许国的名言警句 四、国学馆 1、同学自读文本《古代官职制度》 2、复述文本内容 3、思索：（1）古代官职分类有哪些？ （2）各类官职的职责是什么？ 五、齐鲁名片 1、刘公岛 其次篇：传统文化第六课将心比心备课 第6课《将心比心》（总第11课时） 教学目标： 1、经过《孔子家语.三恕》、《高校》等名著，让同学学习如何为人处事。

2、理解孔子“三恕”的详细意思 3、联系现实，谈谈自己对本节的熟悉 教学过程： 一、导入： 春秋时五霸之一的楚庄王，一天晚上，为答谢有功将士，摆了一席盛大的酒宴，要开怀畅饮在轻歌妙舞的气氛中，突然，灯火全部熄灭黑暗中庄王的爱妾受到一个将士的调戏她急中生智，一把抓下那个将士的头冠，让庄王点灯，捉拿那个无冠带的人庄王不但没有发怒，反而说：无妨，此刻宴乐饮酒自不必拘泥妇人之节并让全部的人都取下头冠，当灯火再亮时，将士中无一人戴头冠真是难得的大度，十足的人情味数年之后，楚军与晋军交战，楚军处劣势，突然，一位将士冲向敌阵，使战斗转败为胜这位将士就是当年调戏庄王爱妾的那人庄王当年是经路窄处，留一步与人行，充塞表现了他的宽厚仁爱之心和令人叹服的人情味;他并没有期求回报而却得到回报，这正是他事业胜利之所在 唐朝的李靖，曾任隋场帝的郡丞，最早发觉李渊有图谋天下之意，亲自向隋炀帝检举揭发李渊灭隋后要杀李靖，李世民反对报复，屡次恳求保他一命后来，李靖驰骋疆场，征战不疲，安邦定国，为唐王朝立下赫赫战功;魏征曾鼓动太子建成杀掉李世民李世民同样不计旧怨，量才重用，使魏征觉得喜逢知己之主，竭其力用，也为唐王朝立下了丰功。

这就是将心比心的故事典故 二、原典再现 原典1 所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝；上长长而民兴弟；上恤孤而民不倍是以君子有絜矩之道也 所恶于上毋以使下；所恶于下毋以事上；所恶于前毋以先后；所恶于后毋以早年间；所恶于右毋以交于左；所恶于左毋以交于右此之谓絜矩之道 ——《高校》 译文 之所队说平定天下要治理好自己的国家，是由于，在上位的人敬重老人，老百姓就会孝顺自己的父母，在上位的人敬重长辈，老百姓就会敬重自己的兄长；在上位的人体恤赈济孤儿，老百姓也会同样跟着去做所以，品德高尚的人总是实行以身作则，推已及人的“絜矩之道”假如厌恶上司对你的某种行为，就不要用这种行为去对待你的下属；假如厌恶下属对你的某种行为，就不要用这种行为去对待你的上司；假如厌恶在你前面的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你后面的人；假如厌恶在你后面的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你前面的人；假如厌恶在你右边的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你左边的人；假如厌恶在你左边的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你右边的人这就叫做“絜矩之道”。

三、小组争论： 根据“絜矩之道”来为人处事，精炼说说应当怎么做？ 四、出示故事链接：七擒孟获 诸葛亮七擒孟获，最终孟获深受打动，跪下宣誓：以后绝不谋反诸葛亮便委派他掌管南中之地，稳定了南中统治，然后专注北伐，才有了后来的“六出祁山” 五、同学阅读： 课本42页国学馆 六、课下主题活动： 你有没有自己不想做的事情，却要求别人去做？自己得不到的东西，不盼望别人得到？加以反思 第6课 《将心比心》（总第12课时） 教学目标： 1、经过《孔子家语.三恕》、《高校》等名著，让同学学习如何为人处事 2、理解孔子“三恕”的详细意思 3、联系现实，谈谈自己对本节的熟悉 教学过程： 一、导入： 上一节课，我们和大家一齐学习了将心比心，换位思索问题，就能让我们在工作、学习、生活中，对问题考虑的更加全面周到，处理起来更加游刃有余这一节课，我们连续和大家一齐学习将心比心 二、原典再现 原典2： 孔子曰：“君子有三恕：有君不能事，有臣而求其使，非恕也；有亲不能孝，有子而求其报，非恕也；有兄不能敬，有弟而求其顺，非恕也。

士能明于三恕之本，则可谓端身矣 ——《孔子家语.三恕》 译文： 【解释】 ①恕：儒家的伦礼范畴之一，即推己及人用孔子的话来说，就是“己所不欲，勿施于人”，“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人” ②端身：正身，使行为端正 【译文】 孔子说：“君子有三恕：有国君而不能侍奉，有臣子却要役使，这不是恕；有父母不能孝敬，有儿子却要求他报恩，这也不是恕；有哥哥不能敬重，有弟弟却要求他服从，这也不是恕读书人能明白这三恕的根本意义，就可以算得上行为端正了 三、小组争论 请你概述孔子“三恕”的详细意思 四、阅读赏析 课本42页名言警句 五、阅读赏析 课本43页 齐鲁名片 章丘锦屏山 六、课下活动 1、和同学沟通一下学习的心得体味，找出自己做人的差距向与自己有隔阂的同学恳切的表达歉意，熬炼自己豁达和善的性格 2、课余赏识 陶器 第三篇：《试问大海碧波，何谓以身许国》读后感 《试问大海碧波，何谓以身许国》读后感 （一） 誓言无声：时代处处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做缄默的砥柱;一穷二白的年月，你挺起胸，成为国家最大的财宝。

你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力气这是2022年打动中华十大人物之一，中华核潜艇之父—黄旭华的颁奖词 中华核潜艇刚刚起步的时候，不仅面临着国家科学技术水平和工业生产本领低的问题，还存在着缺乏人才，对于核潜艇的技术资料一无所知的问题在这种及其困难的状况下，以黄老为首的一批青年的科学家愣是找到全部可能找到的报刊杂志，收集资料，分析整理后来又得到2核潜艇儿童玩具模型反复拆解靠着算盘和计算尺，在一穷二白的时候，摸索出造出了核潜艇 作为刚刚毕业进入徐工挖机的高校生，了解到咱们徐工集团的前身是鲁南第八兵工厂，徐工集团能够达到今日的规模离开不了咱们集团各个岗位员工的努力奋斗徐工挖机也是从刚开头的摸着石头过河，变成了现在能够生产大型矿业装备的国内顶尖品牌而对于我们新入职的高校生来说，进入徐工，是我们的选择也是我们的机遇有青年月表提问了黄老一个问题，从事海洋工作的青年人、青年突出辛苦，工资也不高，他们面临现在的选择，有冲突，有的人就转行了青年月表问黄老有没有对青年人的忠告，如何坚持自己的路黄老说：光想着自己的价值，想着我有多少的人生，我要享受多少，那就不要搞科研了假如你想升官发财就不要到719所来。

黄老的一番话深深打动了我，老一代人的抱负追求是在年少躲避日军轰炸就已经定下的，在和平常代长大的我们很难感同身受，尤其是在利益至上的今日作为新时代的青年，不禁被现在物欲横流的社会所诱惑，内心该有一份自己的操守，学会沉淀，努力学习，上升自己的本领，为徐工集团成为世界级制造企业出一份力！ 《试问大海碧波，何谓以身许国》读后感 （二） 隐性瞒名 只为强国梦为了能有一个可以宁静读书的地方，国人不再受辱、受欺他在1945年选择“弃医从船”与。