大班综合《蔬菜运动会》教案.docx

大班综合《蔬菜运动会》教案大班综合蔬菜运动会教案大班综合蔬菜运动会教案包含了，活动目标是观察画面，能简单描述长豇豆、芹菜等蔬菜的动作、神态与运动场景，认识部分蔬菜的自然属性特点，初步理解“人各有长”的道理 活动目标:1.观察画面，能简单描述长豇豆、芹菜等蔬菜的动作、神态与运动场景 2.认识部分蔬菜的自然属性特点，初步理解人各有长的道理 3.初步学会合作，产生关注同伴、热爱运动的情感 活动准备:1.、投影仪、视频展示台2.长豇豆、芹菜、番茄、包心菜实物，KT板一块3.运动音乐(用于实体比赛)活动过程:一、谈谈喜欢的运动，唤醒运动经验T:你们看过运动会吗?你看过什么比赛?下面请一个小朋友做个运动动作让别的小朋友猜猜看 ( 生生互动，引导幼儿用动作表现自己所了解的运动，并让别的幼儿运用已有经验进行大胆猜测 )二、实体观察，感知豇豆和芹菜的特点T:今天小编们班来了两位小客人，看看他们是谁?(出示实体)他们长得怎样样?(引导幼儿观察感知这两种蔬菜细长细长的特征)他们有一个共同的名称，是什么?(蔬菜)T:他们也很喜欢运动，这不菜园里要举行运动会了，他俩都报名参加了。

(图一:蔬菜运动会场景)T:猜猜还有哪些蔬菜会参加运动会?(引导幼儿根据生活经验说出各种蔬菜)三、看图观察与猜测，感知蔬菜特征(一)跳绳比赛T:运动会开始了，第一场比赛是什么呢?(练习出现:跳绳)谁会来跟长豇豆和芹菜比赛跳绳呢?(练习出现:小辣椒)猜猜他们三谁 会赢?为什么?(引导幼儿猜测并说出理由)T:比赛开始了，小编们为他们加油吧!(引导幼儿加油呐喊!)T:谁赢了?你从哪里看出来的?(出示图二，引导幼儿观察图片中的角色形象的动作、表情进行推理)T:小辣椒跳得怎样样?(小辣椒越跳越快，越跳越开心)为什么小辣椒可以跳得高、跳得好?小结:小辣椒的个子小小的，一下子就可以跳好多个 T:长豇豆和芹菜跳得怎样样?(长豇豆和芹菜一个都没有跳成)他们为什么一个都没跳成?绳子绕住了哪里?T:请你们看看他们的表情，是怎样样的?做给老师看看 (引导幼儿说出沮丧、得意，并让幼儿尝试着学一学表情 )T:南瓜裁判是怎样记录的?(南瓜的上方，练习出现:记录表)T:想想，小辣椒为 什么会赢?长豇豆和芹菜为什么会输呢?(二)赛跑比赛T:第二场比赛是什么呢?(图三:跑道场景)T:长豇豆、芹菜和谁在赛跑?(练习出现:包心菜、番茄)他们长得怎样样?(圆圆的)T:包心菜、番茄怎样跑?(叽里咕噜往下滚)长豇豆和芹菜怎样跑?(跌跌撞撞地拼命跑)，你能用动作来学一学吗?T:这场比赛中，谁会赢呢?为什么?(引导幼儿互相讨论)支持包心菜和番茄的请举手;支持长豇豆和芹菜的请举手。

2.实物比赛T:今天小编们将这四个运动员请到小编们教室，看场他们的现场比赛，请四个小朋友来帮助他们一下 比赛过程中，你们要为自己支持的选手加油哦!(老师发号施令，幼儿操作)T:谁赢了?西红柿是怎样跑的?长豇豆和芹菜呢?( 三)体操比赛T:长豇豆、芹菜输了跳绳和赛跑，心里有什么感觉?T:他们也想赢，你们觉得他们适合参加什么运动呢?(引导幼儿互相讨论)(出示图四，请幼儿观察 )T:长豇豆和芹菜参加的是什么比赛?(长豇参加单杠比赛，芹菜参加平衡木比赛)T:他们成功了吗?你怎样看出来的?(长豇豆在单杠上一圈又一圈的转;芹菜在平衡木上又快又稳的走)回顾:长豇豆和芹菜充分发挥他们的特长，通过坚持不懈的努力，最后取得了成功，真是好样的，让小编们为他们鼓掌!(引导幼儿体会成功感 )四、分析蔬菜的特征，分组记录T:看看还有哪些蔬菜也想参加比赛 (出示图五记录表:萝卜、茨菰、荸荠、花生、青菜、藕)T:你们觉得他们适合参加什么比赛?请 每组小朋友一起商量一下，根据他们的特长选择他们适合参加的运动项目，然后在表的下面一格记录下来(请各组讨论、记录)(如:萝卜适合举重;茨菰适合跳水;荸荠适合转呼啦圈、花生适合跳沙坑;藕适合跳水上芭蕾)T:请每组推荐一个人上来讲讲，为什么这样记录。

(视频展示台，展示各组记录表 老师可以根据幼儿的讲述及时纵观其他组的记录，避免时间的重复浪费 )T:你们帮蔬菜们找出了特长，想出了他们适合参加的运动项目，蔬菜们很开心，说谢谢你们呢 五、结合幼儿经验，谈谈同伴和自己T:小编们幼儿园马上要举行冬季运动会了，你们想参加吗?T:那你们有哪些运动特长?会参加哪些运动项目呢?(相互讨论)T:*小朋友有什么特长呢?你们知道吗?(先请别的小朋友说说他的特长)T:*小朋友你觉得自己有什么特长?T:明天就开始报名了，下课后小朋友可以再和同伴 4Word版本。