人教PEP（2024）三年级英语上册Unit 4 C Project核心素养教学设计.docx

Unit 4 Plants around us教学设计课题Part C Project: Make a paper garden单元Unit 4学科英语年级三年级上册教材分析在本课开始时，首先学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作 a paper garden，给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么针对重点进行游戏操练学生同其他同学学会认读家庭树的人员单词向朋友和家人介绍自己的family tree学情分析本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流核心素养教学目标1.语言知识目标：给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么2.思维能力目标：学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作 a paper garden。

3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：We can …4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展教学重点学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作 a paper garden教学难点能够在情景中运用句型：We can …教学方法情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法教学准备教师准备：PPT学生准备：课本、笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Let’s ask and answer—Do you like … ?—Yes, I do. No, I don’t. Not really.2. Say to each other.问答练习热身看图片介绍，重点回顾通过练习拉近了师生之间的情感距离，引出本节课所学主要内容讲授新课1. Teacher leads students to look at the pictures and to know “What fruits do you see? Who are they? ”2. What fruits do the children like?3. Listen and match.4. Let’s read5. Look and discuss: 6. What do you know about fruit trees?7. Teacher asks students to fill in the blanks.8. Discuss：Do you want a garden?What do you plant?What do the plants need?How can we help?9. Teacher leads students to Make your paper garden. 10. More details. 11. Show time!12. Share your paper garden in the class. 13. Teacher leads students to do14. Now, it’s your turn.15. Teacher leads students to do a summary.观看图片，练习主要句型。

学习单词训练学生运用所学词语准确表达的能力带领学生练习说说练习继续学习合作自己制作花园，向同学展示作品操练句型总结本节课所学句型创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词正确流利介绍自己制作花园，自信的完成展示培养学生说英语的能力总结归纳本节课重点句型课堂小结1. 向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么2. 学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作 a paper garden3. 能够在情景中运用句型：We can …板书设计Unit 4 Plants around usMake a paper gardenPlants can give us many things.Plants need air, water and sun.We can …课后作业1. 给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物2. 向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么课后反思图片介绍，情景引入，活动设计，学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作 a paper garden，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。