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[单韵母和复韵母表]单韵母和复韵母 【信息简报】 单韵母和复韵母一:复韵母、单韵母、前鼻韵母有哪些 导语：汉语拼音是学习语文的基础，是识字、学习一般话的工具，是学习汉语的奠基工程下面和我一齐来看看复韵母、单韵母、前鼻韵母相关内容，盼望对大家有所帮忙 　　复韵母、单韵母、前鼻韵母有哪些？　　一、韵母的组成：　　韵母=韵头（介音）+韵腹（元音，韵母中最关键的部分）+韵尾（可元音可辅音,其中的辅音专指鼻韵母）　　如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾　　二、韵母的分类有哪些？　　答：韵母按结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母（有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母），可参考韵母表图片　　1、单韵母有哪些？　　由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动一般话中单元音韵母共有十个：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er　　2、复韵母有哪些？　　由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母一般话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 üe、iao 、iou、uai、uei。

依据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母 双韵母是复韵母的特别形式 　　3、鼻韵母有哪些？　　由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong 鼻韵母也会展露无韵头、有韵头之分　　韵母务必有韵腹单韵母和复韵母二:学前班复韵母拼音教案 有些孩子分不清三拼音节和声母与复韵母的拼读应当是拼作zh-ai,他却拼成zh-a-i以下是我整理的学前班复韵母拼音教案，欢迎阅读 　　学前班复韵母拼音教案1　　课时目标：　　1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声　　2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节　　教学过程：　　(一)复习检查　　1、用卡片认读6个带调单韵母　　2、说说单韵母发音时要留意什么?(强调口型不变)　　3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母?　　(二)提出学习任务　　今日我们要学习3个复韵母和它们的拼音单韵母a e u最笃爱和i做伴侣了你看，它们在一齐就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。

这节课我们就一齐来学习复韵母　　(三)教学复韵母ai　　1、看插图说话引出ai：图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高，弟弟矮)　　2、ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书：ai　　3、教学 ai的发音，认清字形　　ai 就是我们今日要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍　　复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把a和 i合成 ai 呢?　　老师示范，告知同学，复韵母发音时口型要变a读重些，i读轻些，两个音要连在一齐，不能分开，读 ai 时可体味一下 “矮”的读音老师领读三遍，同学各自仿照着读，集体读，指名读)　　4、对比读，a---ai，让同学看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音　　5、四声练习　　学儿歌：a母展露a上标，a母不在找 o e，i u并列标在后，i上标调点去掉　　让同学留意，ai的调号标在a的头上，由于a发音时的开口度比i大结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi旧社会，孩子常挨饿，ái ái ái姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi我爱爸爸，我爱妈妈，ài ài ài　　(四)教学复韵母ei　　1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么?(丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音。

)　　2、老师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的?(先发e音，很快地向i滑动，e重i轻)　　3、同学领读，指名读，齐读　　4、给ei标调，进行四声练习　　(五)教学复韵母ui　　1、看插图引出ui：图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?　　2、ui，u在前，i在后，读的时候口形应当怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u，口形渐渐变小，变成iu重i轻，一口气连成)指名读、齐读　　3、告知同学ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后进行ui的四声练习　　(六)巩固练习　　1、卡片认读复韵母ai ei ui　　2、打乱次序带调读ai ei ui　　(七)书写指导　　这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音　　学前班复韵母拼音教案2　　教学目标：　　1、学会韵母ao、ai，能在四线格中正确书写，会读它们的四声　　2、能精确拼读声母与ao、ai 组成的音节　　3、拼读儿歌，感受阅读的喜悦　　教学过程：　　一、复习导入　　1、课件出示单韵母，做“认读接龙”嬉戏　　2、课件出示a、o和 a、i 单韵母的组合，激发同学认字形、读其音，引起探究的爱好。

　　二、学习新授　　（一）ao的教学　　1、依据同学学前把握的状况，相机引入ao的熟悉　　师：你是怎么学会读的？又是怎么记往的？　　（生谈学习体味、方法、阅历，师鼓舞推广　　师：哪些小伴侣还需要老师的帮忙？　　（生举手，师统计举手的人数　　师：大家有爱好跟着老师用新的方法学习吗？　　A、引导同学观看图画，利用“棉袄”图发ao音　　师：图上是什么？（读“棉袄”两遍）与衣服有什么不同？　　（建立同学对比区辨本领，抓住棉袄“厚”的特点，可借多媒体图片丰富同学的感性熟悉　　师：图的右上角是什么字母？他们合在一齐叫什么名字？　　（强调a和o是一个整体，再现a与o的组合，引出“复韵母”板书：复韵母）　　师：再细心观看一下，你能发觉图片和字母之间有什么联系吗？　　（激发同学认知事物的爱好，也同时增加同学对ao形的感性熟悉）　　B、启发同学比较情境图，熟悉“棉袄”汉字　　师：你们发觉和学习声母时，所出示的情境图有什么不一样的地方吗？拼一拼，读一读出示“棉袄”词、拼音卡片或课件）　　2、强调ao的读音教学，练习发音方法　　师：请小伴侣们细心听老师读，并且专心观看老师的口形然后说一说和发单韵母时是否相同在观看、对比、比较的基础上，让同学体味到：单韵母发音口形、舌位不变，复韵母是由前一个音迅速向后一个音滑动，读成一个音。

　　师：请小伴侣们按这个方法自由练习并细心观看声调应当加在哪个字母的头上？（师板书：āo áo ǎo ào）　　师：我们来进行一次男女同学小竞赛，看谁读得好，赢得掌声多　　3、ao写法教学　　师：请同学们说一说ao在四线格里占哪几格？（中格 和单韵母一样）观看一下a和o之间的间隔距离不要写得太远再次强调整体性）　　师：同时请细心观看老师书写，你们一边书空，一边说出笔画板书：ai）　　师：请同学用拼音本书写，比一比，看谁写得最好一边检查书写状况，一边观看同学书写姿态，准时表扬和订正不良书写习惯）　　（二）ai的教学　　1、做“比高矮”嬉戏，练习用ǎi音说话　　（师指名坐在前边和后边各一名同学起立，让同学说谁矮留意加上“前边的同学”把一句话说通顺说详细师又指名坐在左排和右排各一名同学起立，让同学说谁矮留意加上“左排的同学”还可以指导同学加上称谓、姓名来说　　2、观看图画，强化熟悉ai（示图）　　师：谁能用前面学过的人名，为图上的两个小伴侣起个名字，并带名字说一说谁高谁矮引出“高矮”，初步帮忙同学建立形成反义意识）　　师：ǎi是几声，它的一声该怎么发？请小伴侣们齐读āi）　　师：ai是由哪两个字母组合在一齐的？（板书：ai）大家再大声的齐读两遍。

　　3、借助ao的发音方法，自主练习领会ai的发音四声的发音　　师：还记得ao是怎么发音吗？（可再示范一遍）请小伴侣们自己试着带上声调读一读然后小组读观看同学发音状况，帮忙有困难的同学）（师板书：āi ái ǎi ài）　　师：有自信的同学能单独读一读吗？（再次强调口形的滑动变化）　　4、自主练习ai的写法　　师：有谁情愿上黑板写这个复韵母？　　师：请你给这位同学一个合理的分数，说一说为什么值这个分数？　　（补充评正）　　师：请你们以最快的速度在书上43页写一写ai（和写ao一样，留意同学书写时的正确姿态、两个字母的间距）　　（三）儿歌教学　　1、借助多媒体，学习重点字词　　师：请小伴侣们把儿歌中含有ao、ai的音节分别用△和○标出来比一比，看谁做得又快又对　　师：你们能用我们已经学过的方法拼一拼吗？哪些音节拼读起来还有困难请你提出来，让我们帮忙你？　　A、熟悉动物猫，引出音节miāo　　B、区分老猫、小猫猫各自的特点，引出音节lǎo xiǎo gāo ǎi和“老、小”两个汉字建立相反意义的比较）　　C、熟悉“排”，理解“一排”， 学习音节pái　　2、朗读儿歌　　A、师示范朗读（学会倾听、仿照）　　B、小组自由朗读(要读出语气)　　C、集体朗读、赛读成诵　　三、设疑小结　　今日这节课，我们学会了把单韵母a和o、a和i组合的复韵母，想一想，还有其它的组合吗？那么下一节课我们就连续来学习这样的复韵母。

[学前班复韵母拼音教案]单韵母和复韵母三:汉语拼音复韵母有哪些 汉语拼音除了声母还有韵母，而在韵母队列里分为：单韵母、复韵母、鼻韵母和特别韵母4类，那么复韵母都有哪些呢？来看我的详尽推荐吧！ 　　从事学校拼音教学的老师指出，复韵母有13个： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei，复韵母的分类如下表有人说复韵母也叫“复合韵母”，这种说法不精确，应当叫“复元音韵母”，但这种名称不太流行　　复韵母有哪些？　　前响复元音韵母 ai、ei、ao、ou　　后响复元音韵母 ia、ie、ua、uo、üe　　中响复元音韵母 iao、iou、uai、uei　　阅读到这里，有没有发觉一个“错误”：怎么平常说的“复韵母iu和ui”不见了？实际上，根据《汉语拼音计划》规定: iou、uei、uen 前加辅音声母时一律写成iu、ui、un因此，说iu和ui是复韵母也是对的，由于“iou=iu”、“uei=ui”，而un则被分类到了鼻韵母队列中很明显，使用的时候基本没遇到过“iou和uer”；发音和书写被人为规定，是不是很惊讶！　　（图中分类错误，er是唯一的特别韵母，而不是复韵母）　　值得留意的是：有些人把ang、eng、ing、ong归类到复韵母里，实际上是错误的。

从复韵母的定义上，就可以推断ang、eng、ing、ong并不算复韵母，而是鼻韵母er也不是由2个元音组合得来，因此er也不是复韵母　　定义　　由两个或三个元音结合而成的韵母称为复韵母 10 / 10。