中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 八上 三、记承天寺夜游课件.ppt

第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理 八年级（上）,三、记承天寺夜游,一、重点字词句梳理 1.月色入户，欣然起行1)户:____,门,(2)然:____________,……的样子,(3)行:_____,前往,(4)译文:___________________________________,月光照入门内，我高兴地动身出门2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民1)念:____,想,(2)与:____,和,(3)乐:_______,游乐,(4)遂:_____,于是,(5)译文:_____________________________________ ________________,想到没有和(我)游乐的人，于是到承天寺 去找张怀民3.相与步于中庭1)于:_________,介词，在,(2)特殊句式:__________________________________ _________________________________ ___________________,省略句兼倒装句，“相”前省略了主语 “吾二人”；“于中庭”作“步”的状 语，为介词结构后置3)译文:___________________________,(我们两人)一同走到庭院中。

4.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也1)如:_________,像，好像,(2)盖:_________,表示推测,(3)译文:_______________________________________ _______________________________________ _________________,庭院的地面，好像积着水，清澈透明，水中 有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是松 树和柏树的影子5.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳1)但:___,只,(2)少:_____,缺少,(3)耳:_____,罢了,(4)译文:________________________________________ ________________________________________,哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树 呢？只是缺少像我们俩一样清闲的人罢了二、中心概括,本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，表达了作者微妙而复杂的感情：贬谪的悲凉；人生的感慨；赏月的欣喜；漫步的悠闲三、文意理解,1.这篇课文是苏轼被贬黄州时写下的，反映了他当时的心态。

你怎么看待他的这种心态？(课后习题),【答案】《记承天寺夜游》表达的情感是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬谪的张怀民，这里面包含了贬谪的悲凉与对人生的感慨2.请结合全文，说说“闲人”包含了作者哪些情感？(’15 岳阳),【答案】包含了作者复杂微妙的心情：既有赏月的 欣喜，自己与朋友情趣高雅的自得，郁郁不得志的悲凉，又有自我排遣的旷达3.想象“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这段话所描绘的情景，并简要分析作者运用比喻的妙处答案】示例：作者在描写月色时用了隐喻的手法，以水喻月，隐去了比喻的本体，不见一个“月”字先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想出月色之清；然后写水中之物，“藻荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想出月色之明；最后点出“盖竹柏影也”，可以推想月色之浓。