第7课 幼时记趣 课件 苏教版 (3).ppt

总有一天……,我要变成……,说明孩子的 非常丰富,想象力,幼时记趣,幼时记趣,——沈 复,■设计制作: 江川县 上头营学校 沈江明,沈复，生于1763年，卒年不详字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人清代散文家他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方能文善画，著有《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地游历的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情和旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤背景简介,作者简介：,《浮生六记》：,理解下列词语：,明察秋毫,物外之趣,怡然,庞然大物,思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事：,②神游“丛林”,③驱打蛤蟆,①观蚊如鹤,思考2：,想 象 丰 富,文中作者最与众不同的地方是：,文中描写充满“童趣”的句子有哪些?,1.…私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。

2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟…怡然称快3.…呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院这些都说明作者具有丰富的——,思考3：,想象力,文中表现作者观小为大的丰富想象力的句子有哪些？,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.,观蚊如鹤,神游“丛林”,驱打蛤蟆,…以丛草为林……神游其中…,庞然大物，盖一癞蛤蟆也,思考4：,分别出自文章中的哪一个事例？,全 文 结 构,第一段：总叙“物外之趣”.,第二段：“物外之趣” 1、观蚊如鹤,第三段：“物外之趣” 2、神游从林,第四段：“物外之趣” 3、驱打蛤蟆,思考练习一：,这篇叙述作者童年生活的 散文围绕的中心是什么？,童 趣,你认为给自己留下最深印象 的是哪一个事例?它好在哪里?,思考练习二:,观蚊如鹤,神游丛林,驱打蛤蟆,,课堂练习一：,拼 音,稚（ ）,项为之强（ ）,刚强（ ）,鹤唳（ ）,怡（ ）然,凹凸（ ）（ ）,丘壑（ ）,zhì,,,lì,qiáng,yí,hè,āo,tū,,jiāng,课堂练习二:,解释下列划线的词,徐喷以烟（ ）,怡然（ ）,拔山倒树（ ）,余年幼 （ ）,明察秋毫 （ ）,项为之强（ ）,常蹲其身（ ）,以丛草为林（ ）,慢慢地,喜悦的样子,我,看清,移，搬开,僵硬,自己,把…当作…,拓 展 练 习,汉语中某些动物的叫声有其固定 的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。

请写出下列动物的叫声：,嘶,吠,嚎,啸,鸣,吼,啼,唳,一、完成课文后的练习 二、背诵全文家 庭 作 业,再 见!,江川县 上头营学校,。