人教部编四年级语文下册第六单元《课文18-21课》课件.ppt

18文言文二则学校：执教教师： 学习把握长文章的主要内容 按一定顺序把事情的过程写清楚训练目标18 文言文二则第1课时第2课时二篇，二首劝学第1课时劝 学颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟新课导入囊萤夜读晋书车胤传 晋书：唐代房玄龄等撰一百三十卷纪传体晋代史修于贞观十八年（公元644年）至二十年间修撰者凡二十一人本书史料甚备，博采杂著，多记异闻状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路语文百宝箱p 借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文n qnyn囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉/囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉我会写状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文囊萤恭勤博贫焉不是“小”不要漏写点状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文囊nn结构：部首：书写指导：合理布局，避免拥挤。

秃宝盖写得宽一些，各部件写紧凑上中下一状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文恭n结构：部首：书写指导：下部分是“心”的变体，不是“小”，最后两点是左右点，不是上下点上下状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文勤qn结构：部首：书写指导：书写时左部略高，右部略低；左部最后一笔“提”与右部“竖撇”要穿插避让左右力品读课文p 借助课文注释、插图，理解每句话的意思p 思考：在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？品读课文囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉用口袋装萤火虫通晓，明白肃敬勤勉白色薄绢做的口袋品读课文p 图片中的“书”为什么是竹子做的？ 晋朝的时候纸张还没有普及，多数的书都是用竹简做的胤恭勤不倦，博学多通句意：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他 学问渊博，通晓许多门知识从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉句意：曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天 他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书， 夜以继日地学习。

品读课文 通过具体的事例囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的品读课文p 少年时代的车胤是一个什么样的人？ 少年时代的车胤家境贫寒，但他学习勤奋，不知疲倦p 想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，并试着用自己的话说一说这个故事 在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜品读课文p “囊萤夜读”的故事告诉我们怎样的道理？ 这个故事告诉我们只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理品读课文p 我们可以用什么样的方法去理解文言文呢？品读课文 不理解的地方看看注释，如“恭勤” “通”“练囊”等，也可以根据前后语境来理解；可以将一些字组成词语来理解，如“贫”字可以组词“贫穷”来理解；利用已知和生活经验来理解，如“萤火”恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习自强不息原因状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理 囊萤夜读讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人课堂小结新课导入p 传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？只要功夫深，铁杵磨成针第2课时铁杵成针方舆胜览眉州作品简介 方舆胜览：南宋地理总志。

祝穆撰略于建置沿革、疆域道里，而详于名胜古迹、诗赋序记，尤重视“四六”一门于各地风土习俗，采摭丰富，为记载南宋地理的重要著作p 借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文z铁杵成针 磨针溪，在象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过是溪，逢老媪方 磨铁杵问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业/卒/我会写状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文逢卒注意上下穿插的安排状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文逢fn结构：部首：书写指导：被包部分的撇、捺不要写得太长，最后一笔“平捺”要舒展半包围辶初读课文铁杵成针 磨针溪，在象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过是溪，逢老媪方 磨铁杵问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业用来舂（chn）米或捣衣的铁棒这正在被她的意志感动回去完成了学业磨针溪，在象耳山下句意：磨针溪在眉州的象耳山下。

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文世传李太白读书山中，未成，弃去句意：传说李白在山中读书的时候，没有完 成学业就放弃了品读课文过是溪，逢老媪方磨铁杵句意：他路过一条小溪，见到一位 老妇人在那里磨一根铁棒年老的妇人品读课文问之，曰：“欲作针句意：于是就问这位老妇人在干什么 老妇人说：“我要把这根铁棒磨 成针状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文上文中的老妇人p 李白可能问老妇人什么问题呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文 李白可能会问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”太白感其意，还卒业句意：李白被这位老妇人的意志所 感动，于是就回去勤奋学习， 完成学业品读课文p 读了“铁杵成针”的故事，你明白了什么道理？试着用自己的话讲一讲这个故事 读了这个故事，我明白了只有持之以恒，肯下苦功，才能有所成就品读课文 从课文第二句中的“世传”一词，可以看出“铁杵成针”是一个传说李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，被老妇人坚持不懈的毅力感动，回去继续学习，才有所成就，成为名满天下的伟大诗人。

品读课文读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力下苦功感其意，还卒业状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理 铁杵成针讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成课堂小结拓展一拓展二拓展延伸p 形容刻苦学习的词语：囊萤映雪 废寝忘食 牛角挂书 昼耕夜诵闻鸡起舞 凿壁偷光 韦编三绝 手不释卷悬梁刺股 焚膏继晷拓展一状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路拓展延伸李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝拓展延伸返回拓展二李白铁杵磨成针拓展延伸返回一、读拼音，写词语 ） （ ）（ ）（ ） （ ）xn nn n jn qn lomi fn b xu行 囊恭 敬勤 劳每 逢博 学随堂练习二、根据课文内容填空1.“过是溪，逢老媪方磨铁杵”的意思是_ _ _随堂练习李白路过这条小溪，见到一位老妇人正在那里磨一根铁棒2.囊萤夜读选自_，主 要讲了_的故事晋朝人车胤勤奋学习晋书车胤传三、课外阅读冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

随堂练习课后习题参考答案正确、流利地朗读课文背诵囊萤夜读 朗读指导：读文言文，有标点符号的地方要读出停顿；没有标点符号的地方，根据意思也需要适当读出停顿，这样有助于正确理解文言文课后习题参考答案朗读示例：囊萤夜读 胤/恭勤不倦，博学多通家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉课后习题参考答案铁杵成针 磨针溪，在/象耳山下世传/李太白读书山中，未成，弃去过是溪，逢老媪/方磨铁杵问之，曰：“欲作针太白/感其意，还/卒业课后习题参考答案 背诵指导：借助注释、插图等，理解每句话的意思，在此基础上背诵囊萤夜读课后习题参考答案借助注释，理解课文中每句话的意思 参考答案：囊萤夜读：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习课后习题参考答案 铁杵成针：磨针溪在眉州的象耳山下，传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒于是就问这位老妇人在干什么老妇人说：“我要把这根铁棒磨成针李白被这位老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。

课后习题参考答案照样子，根据课文内容填一填u胤（yn）恭勤不倦 ）u家贫不常得油 ）u世传李太白读书山中，未成，弃去 （ ）疲倦贫穷放弃课后习题参考答案 老师指导：文言文中很多词语的意思和白话文是一样的，只不过文言词一般是单音节词（一个字），白话文中的词语以双音节词（两个字）居多在学习文言文的时候，我们可以把文言句子中的一些单音节词，用相应的双音节词语去理解，这样就能够读懂文言句子的意思了p 熟读课文，能用自己的话说出整个故事p 课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句课后作业19小英雄雨来（节选）学校：执教教师： 看图猜一猜，这些图片讲了一个什么故事？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新课导入第1课时新课导入 管桦，原名鲍化普，河北省丰润县人作家、诗人、画家 主要作品：小说荆各庄的故事小英雄雨来将军河三支火把等作者简介 本文主要讲述了在_时期，晋察冀边区的少年_掩护_，机智地同_作斗争的故事 快速读课文，疏通字词，把不认识的字多读几遍，说一说：本文主要讲述了一个什么故事？抗日战争雨来交通员李大叔日本鬼子初读课文晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒吧嗒塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 炕上 铅笔 胳膊 红绸子 敌人 趁着 慌忙晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒吧嗒塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 炕上 铅笔 胳膊 红绸子 敌人 趁着 慌忙晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒吧嗒塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 炕上 铅笔 胳膊 红绸子 敌人 趁着 慌忙jnnixlobsiwshun knjiwbnknbbsh 前鼻音 后鼻音 翘舌音初读课文knqin bochudchnhun扔石子塞姥絮晋扭吧哇栓扒呜劫毙捆绑糠尸绑梆绑（ ）梆（ ）捆绑梆子扒趴扒（ ）趴（ ）扒开趴着初读课文劫：劫难、抢劫、劫持栓：门栓初读课文 同“叭”； 具备特定功能或设施的休闲场所。

b（ ）多音字吧好吧b助词，用在句末或句中也作“罢”bb（ ）网吧初读课文堵，填入；堵住器物口的东西si（ ）塞塞外si边界上的险要地方sisi（ ）塞车s（ ）堵塞义同“塞（si）”用于某些合成词或成语中s初读课文形容哭叫声、呕吐声等w（ ）哇别哭哇w助词（前面紧挨着的音一定是u、o、ou等结尾的）ww（ ）哇哇初读课文晋 炕 铅 呜 哩 栓 胳绸 扒 敌尸 趁 慌膊观察这些生字，你有什么发现？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路劫初读课文炕 铅栓 胳 膊 扒敌劫慌左窄右宽左右等宽趁半包围结构初读课文结构：部首：书写指导： 上部“亚”形稍扁，两竖平行，第二横稍长；下部“日”稍扁，与上部对正jn晋上下日重难点字书写指导结构：部首：书写指导： “月。