小班上学期美术教案《野蜂飞舞》.doc

小班上学期美术教案《野蜂飞舞》小班上学期美术教案《野蜂飞舞》活动目的1、学惯用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的道路2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的道路3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受活动准备1、幼儿认识蜜蜂，理解过蜜蜂飞行的特点2、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒3、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份4、音乐《野蜂飞舞》活动过程1、老师模拟蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜想老师：嗡猜猜看，谁来了?2、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线1)老师讲述《小蜜蜂》的故事，创设野蜂飞舞的情境2)欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子老师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?(3)幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子老师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子3、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行老师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！4、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性老师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

老师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！●老师在活动中通过故事把小蜜蜂采花蜜的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现绕来绕去的线条F132.活动建议☆活动延伸 引导幼儿观察 线、花的藤蔓等，进一步感受弹簧线的特点☆环境创设 老师将小蜜蜂的图片贴在幼儿的作品上，让幼儿在蜜蜂找出口的情境中感受作品☆家园共育 家长和幼儿共同搜集一些用弹簧线、螺旋线等曲线装饰的物品 f132.更多教案延伸阅读小班上学期美术教案《装饰小鱼》【活动目的】1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处活动准备】物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图经历准备：幼儿根本理解金鱼的外形特征活动过程】一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧小结：刚刚大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

师：鱼宝宝不快乐了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服三、老师介绍材料并组织幼儿创作1、老师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用2、老师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生3、幼儿自由分组选择材料创作师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞老师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别才能强的幼儿选择多种方法创作四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？小班上学期美术教案《雪娃娃》活动目的：1.尝试用水粉笔蘸颜料进展涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子)活动过程1、出示作品雪娃娃〔1〕回忆幼儿经历，激发兴趣老师：你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？雪娃娃是什么样子的？小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。

2、认识新工具，初步理解绘画的方法〔1〕老师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃〔2〕老师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察〔用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料〕〔3〕画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花〔4〕画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子这样我们的雪娃娃就做好啦3、幼儿绘画，老师指导〔1〕老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面〔2〕将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘〔3〕装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上4、展示幼儿作品，互相欣赏小班上学期美术教案《饼干屋》活动目的1.学习压扁的技能2.尝试用多种材料进展压印活动，初步感知肌理效果3.形成初步的环保意识活动准备1.肌理明显的实物饼干每组一盘2.各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等3.陶泥人手一份活动过程1.出示饼干，引导幼儿观察1)老师：今天老师给小朋友带来了很多饼干请你仔细看看，饼干是什么样的?你在饼干上发现了什么?(2)老师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理幼儿自由讲述)要点提示：帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助，因此在这个环节中，老师可引导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观察饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根底。

2.老师示范，重点讲解陶泥搓圆后进展压扁和用废旧材料压印的方法3.幼儿操作，老师指导4.展示作品，引导幼儿观察上面压印出的各种肌理，并互相交流各自运用的不同材料老师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更漂亮，同时又减少了环境污染5.活动延伸将幼儿制作的各种各样的饼干放进饼干屋或超市，组织幼儿开展相应的角色游戏小班上学期美术教案《扮家家》幼儿园小班美术教案：扮家家艺术：扮家家活动目的：1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏2、创编动作，表现做家务的情景3、愿意与同伴一起参与表演活动准备：1、音乐CD2、布置好的娃娃家活动过程：1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景指导语：歌里说了一个什么样的故事呀？2、学习歌曲〔1〕老师演唱，幼儿轻声跟唱〔2〕老师与幼儿共同大声演唱歌曲〔3〕引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？4、与幼儿讨论：假如玩扮家家这个游戏，需要哪些人及材料将幼儿进展分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料5、播放音乐，老师与幼儿一同玩扮家家的游戏两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。

老师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子活动情况6、活动完毕后进展小结指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁？你做了哪些事情？你是怎么照顾娃娃的？小班上学期美术教案《画折线》幼儿园小班美术教案：一上一下画折线活动目的：1、幼儿进展画折线的训练，使幼儿的手部运动灵敏2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对绘画的兴趣3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态活动准备：1、每个幼儿有一盒水彩笔2、有折线图案的栅栏活动过程：1、引导幼儿认识水彩笔今天我们要交一个新朋友，它的名字叫做水彩笔〔让幼儿齐声复述一遍〕，它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它请小朋友跟老师一样拿笔，比比看，谁拿得对老师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时纠正他们不正确的握笔方法2、老师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画，同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法〔1〕教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝〔2〕幼儿在画面上作画，老师巡回指导，表扬已开场涂画的幼儿，鼓励没动笔的幼儿开场画，同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。

〔3〕老师评价总结，完毕活动老师请幼儿讲述自己的作品，并进展表扬小班上学期美术教案《藏蝶》【活动目的】1、学惯用纸团印画的方法表现花2、感受藏蝶游戏的乐趣，理解相似颜色放在一起不容易区分的特点活动准备】1、黄颜料、旧报纸，幼儿作画底稿四幅2、红色、紫色、白色、黄色蝴蝶胸饰假设干〔总数与幼儿人数一样〕3、菜花地的背景，以及游戏背景，老师范例一张〔大〕4、音乐《化蝶》、《扑蝶人来了》，蝴蝶飞入菜花视频活动过程】一、游戏藏蝶1、游戏：《化蝶》入场2、师：蝴蝶宝宝们，花园里开满了五颜六色的鲜花，我们一起去玩吧！〔跟着《化蝶》的音乐，在花丛中飞来飞去〕红的桃花真美丽，白的梨花象雪花一样，紫的紫藤真香啊，黄的菜花我最喜欢3、〔扑蝶音乐起〕师：扑蝶的人来了，小蝴蝶们赶快去花丛中躲起来！4、师：蝴蝶，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里？5、〔做听声音状〕师：扑蝶的人走了，蝴蝶宝宝回家休息吧！〔评析：小班的活动形式主要应以游戏为主，本活动以游戏导入，比拟符合幼儿的年龄特点〔 〕同时，活动一开场就给予幼儿以美的感受，如优美的音乐、诗意的场景和对衬压韵的语言，处处表达着一节艺术活动给予幼儿的多方面多形式的美的熏陶。

〕二、画花藏蝶师：〔出示视频〕宝宝们看，多漂亮的油菜花，它们是什么颜色的？你们喜欢吗？有一群淘气的黄蝴蝶也很喜欢黄菜花瞧，它们也飞出来了，飞呀飞出来了，飞呀飞玩起了迷藏的游戏咦！怎么不见了？黄蝴蝶藏到哪儿去了？小结：原来黄蝴蝶和菜花的颜色是一样的，所以飞入菜花就找不到了师：〔范画1这里也有一只蝴蝶，用什么方法能把它藏起来呢？〔藏在花里面〕好，那请宝宝们看一看妈妈是怎么藏蝴蝶的〔拿出旧报纸〕团一团，捏一捏，蘸一蘸，印一印，印朵小花藏蝴蝶师：〔范画2〕看，蝴蝶被密密的菜花藏起来了师：还有其他蝴蝶也想藏起来，我们来帮帮他们，好吗？记住，菜花要印得密密的，多一点，把蝴蝶都藏好了〔评析：视频的出示，帮助幼儿初步直观理解到相似颜色放在一起不容易区分的特点小班幼儿对技能的学习比拟困难，虽然是一些简单的团、捏、蘸、印动作，幼儿都有可能做不到，所以在活动中我把这些动作编成了一个朗朗上口的简短的儿歌，既把作画的动作要领概括了，还把作画的操作顺序涵盖了进去，这样幼儿就能准确有序的掌握本次活动的学习技能，完成绘画作品，从而实现活动目的1的要求〕三、欣赏藏蝶将幼儿画好的藏蝶贴成一整幅画，方便比照欣赏师：哇！多美的花园呀！看看蝴蝶都藏起来了吗？〔老师可以根据幼儿的答复，引导他们观察点画得密不密？蝴蝶有没有都藏起来：X颜色的蝴蝶藏在X颜色的花里呀？〕小结：蝴蝶宝宝们看，原来当蝴蝶飞入和它颜色很像的环境中时，就很难被发现了！〔评析：我们知道平时的教学活动中我们往往会无视幼儿的情感开展，这里把幼儿的作品布置成和老师提供的游戏背景相一致的作品墙，既方便幼儿和老师一起比照欣赏，又满足了幼儿的成就感，让幼儿知。