《斜面的作用》参考教案【教科版小学科学精品资源】.pdf

读万卷书 行万里路读万卷书 行万里路 1 斜面的作用斜面的作用 教学目标教学目标 科学知识：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力 过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律 情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流 教学重点教学重点 认识斜面是如何省力的 教学难点教学难点 如何把学到的知识运用生活中去 教学准备教学准备 1 块搭斜面的平木板，4 个不同高度的小物品（橡皮等） 、钩码、测力计、实验计 划表 教学过程教学过程 一、结合影视导入新课 播放学生喜爱的头文字 D动画片的赛车过盘山公路的录像 提问：虽然动画片很精彩，但是我们有没有想过一个问题“山上的公路和平地上 的公路有什么区别？为什么要这样修建？” （学生自主思考猜想原因，并当众发表 ） 二、探究斜面有什么作用 1.提出一个简单任务：老师要把这个大木桶搬到讲台上来，有什么好方法？ （学生拓展思维：滑轮组吊、杠杆撬） 今天老师就介绍一个更简单的机械叫斜面 （示范用木板把木桶滚上讲台） 2.斜面概念引入：像这样搭在高台边缘上的木板那样的简单机械，叫做斜面。

3.跟据老师提出的情境得出的问题： 斜面能省力吗？我们能设计一个实验来研究 这个问题吗？ 4.分组研究斜面是否能够省力 实验要求： （1）指导如何用测力计测斜面上的拉力 （拉动中，当测力计处于匀速运动时， 读出其读数） 读万卷书 行万里路读万卷书 行万里路 2 （2）小组讨论设计实验方案；反馈交流实验方案 （3）分工提升不同的物体（每人一次，每次操作 3 遍） （4）在操作员操作的时候，其他同学注意观察，并取其正确的值，做好记录 斜面的状况 提升不同的物体 我们的发现 A B C D 直接提升物体 的力 沿斜面提升物 体的力 5.对研究结果作出分析，发现其中的规律 （发现同一物体从斜面拉上用去的力 都小于直接把物体垂直提上去用的力，所以斜面可以省力） 三、研究不同坡度的斜面 1.提问： 刚才我们在实验过程中， 和其他组的数据相比较， 你还发现了什么？ （发 现每个组的用斜面拉上去所用力的大小不同，这是因为有的小组坡度高，有的小 组坡度低） 那么坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗？我们能不能设计实验来证 明一下？ 2.分组设计实验，并分工合作完成实验和记录分析工作 （1）制定实验计划表（教师准备） 实验目的 研究不同坡度的斜面的作用 预测 坡度越大，用力越（ ） 坡度越小，用力越（ ） 要改变的条件 不要改变的条件 实验设计 读万卷书 行万里路读万卷书 行万里路 3 （2）交流计划中的要点，并进行相互修改。

（3）分工合作进行实验操作 （提醒：每个坡度做 3 次实验，取平均值填入 表中 P17） 直 接 提 升 物体的力 沿不同斜面提升物体的力(N) 我 们 的 发 现 1 2 3 4 （4）观察数据表格，讨论发现数据规律，进行总结 三、巩固与拓展 1.现在结合我们的生活说一说：如我们的盘山公路为什么会修成“S”型 ） 2.说说生活中还有哪些地方运用到了斜面工具？（螺丝、大桥） 用纸片演示螺丝的斜面 。