浅谈新时期农村小学班主任工作.docx

浅谈新时期小学班主任工作邮编：412421 工作单位：茶陵县严塘中心小学 唐赛 职称：无职务:教师 联系：18670965165【摘要】班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者，是班级教育工作的主帅，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，也是学生全面健康成长的导师这对农村中学的班主任更是如此，农村初中的孩子往往缺少与家长的交流、沟通，缺乏家长的教育，班主任工作责任显得尤为重大我是一个幸运的人，去年9月刚参加工作，有幸担任二年级班主任工作，分享了学生成功的喜悦，分担了学生成长的苦恼，也促进了自身的成长和成熟下面谈一谈班主任工作中的几点认识与看法，从中感受到当好教师的幸福 一、创新班级管理理念随着改革开放的不断深入，各种文化的交流不断增加，社会信息环境也出现了新的变化，除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报刊、杂志都是学生易接触到的信息源为此，班上成立了一个“图书角”，老师与学生共同参与，每人捐献一本图书，在课间读时借阅这样不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化农村留守儿童比较多，父母常年在外，缺少与学生的交流与沟通，致使各种不规范行为的隐蔽性、自由性有了更大的发展空间，现在农村孩子的家长大部分出生于20世纪70年代，他们文化层次相对比较低，对教育的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学毕业生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。

有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法，如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策，而当孩子们的成绩不理想时，他们又打又骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理有些家长是忙完农活忙打工挣钱，没有时间和精力管教孩子，久而久之这些孩子们生活纪律不严谨，比较散漫有些家长缺乏与学校教育的合作意识，学校教育与家庭教育没形成合力，直接导致学生接受双重教育，甚至产生教育冲突针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作班主任可以通过召开家长座谈会、家访或借助于这一快捷的通讯工具和家长沟通，及时与家长交换学生的有关信息既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育从而让家长在教育孩子的方式、方法上与班主任达到共识同时，应加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念二、以人为本，人文关怀一位教育家曾说过：“犹如没有水就不能称其为池塘一样，没有感情，没有爱，也就没有教育谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径：一、是通过活动观察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果学生就像对一株树苗，你只要用心呵护它，终究有一天它会长成参天大树在我们用爱滋润他们时，他们也成了我生命中的不可缺少的一部分2015年正月初三，一个令我终身铭记的日子正值过年第三天，清早八点多有个学生突然打过来刚看到来电提醒时以为是他在家里出了什么事，一接听，一个声音传过来：“老师，新年快乐！”听了这番话，我已是热泪盈眶，都不知该说些什么好，当班主任仅仅只有一学期的时间，就有这么懂事的学生，还图什么呢？只觉得此时的我是世界上最幸福的人唯一的愿望就是，希望他们都能借助知识的翅膀，飞出那山旮旯，实现自己的人生理想所以，无论是对哪一类的学生，我都全身心地呵护，我也相信:“只要有爱，就会创造奇迹”。

三、严于律己，言传身教有句谚语说道“严师出高徒”，在平时的闲聊里，也总能听到这样议论：“有什么样的班主任，就有什么样的学生”教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要象对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质其身正，不令而行；其身不正，虽令不从班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力另外，在班级中，同学间只要出现违纪或不符合《小学生守则》等相关规定的，他们都能相互监督，帮助改正看到他们这样，我感到很欣慰，深深地沉浸在“言教不如身教”的惊喜之中四、幼小的心灵更需要尊重现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。

另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再厉，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果总之，班主任工作是艰巨而复杂的，但它也是绚丽多姿，令人向往的虽只是刚刚当班主任，但班主任工作让我体会到了教师的伟大与神圣，品尝到了生活的精彩与烂漫，读懂了人生的真谛与意义不过我们要明白：“我们每做一件事，都像是送给别人的一件礼物把事情做大，是这件礼物的包装盒；把事情做好，则是这件礼物的本身看着他们一张张笑脸，心中油然而想到了这个句子：“人生之所以精彩，是因为存在着有差异的人们面对同样的选择，同样的得失，不同的人就交上不同的答案，有着不同的感受我当班主任感受到的是幸福参考文献：[1] 《爱的教育》09版 作 者: (意)亚米契斯 著，夏丐尊 译 [3]出版时间: 2009-10-1[2] 《陶行知教学思想读本》 沈德鑫 主编 甘肃文化出版社 2001年[3] 《班主任工作艺术100招》 张万祥 江苏教育出版社。