八年级历史下册第10课 民主法制建设学案（无答案） 华东师大版.doc

《民主法制建设》导学案 u 学习目标1、知识与能力：⑴ 能够列举《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律⑵ 了解社会主义民主与法制建设的重大进展2、过程与方法：尽量以身边的事例，以小见大来分析一些问题，如加强社会主义民主和法制建设的重要意义等3、情感态度与价值观：⑴ 了解十一届三中全会以来，我国的民主建设趋于制度化，法律化的历程，充分理解建立和健全有中国特色的社会主义民主法制是确保我国在政治、经济生活、社会生活等方面，依法治国的必由之路 ⑵ 宣传和认识学法知法是青少年学生的必须经历，守法护法是青少年学生的应尽之责 学习过程：■导学卡（围绕目标，设计问题，旨在提高学生带着问题自主学习的能力1、依法治国的目的？ 2、把“依法治国”写进宪法是在什么时候？ 3、1979年，通过哪两部法律的颁布标志着我国法制建设进入历史新时期？ 4、刑法的完善实施有什么作用？ 5、《中华人民共和国民法通则》的颁布具有什么样的作用？ 6、村民自治的法律依据是什么？■训练卡（以训练为主线，围绕重点及学生迷惑的内容分层次设计问题，圣旨在提高学生解决问题的能力一、选择题1、我国把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为基本方略写进宪法是在（ ）A、1999年 B、1998年 C、1978年 D、2000年2、说明中国终于找到并已经开始步入实现国家长治久安的康庄大道的是（ ）A、邓小平理论成为党的指导思想 B、把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为基本方略写进宪法C、初步建立和健全社会主义民主法制D、社会主义初级阶段理论的提出3、1979年强调指出：“要加强民主就要加强法制。

没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制 也是不行的”的领导人是（ ）A、毛泽东 B、邓小平 C、江泽民 D、胡锦涛■反思卡（学习小结）个性备课（师）补充纠错（生）让学生用5分钟的时间把课本预习下，然后回答这几个问题儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。