经典诵读社团朗诵材料[范文模版]（可编辑）.docx

经典诵读社团朗诵材料[范文模版]第一篇：经典诵读社团朗诵材料[范文模版] 经典诵读社团朗诵材料 一、临江仙 · 滚滚长江东逝水 【】杨慎 【朝代】明代 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在，几度夕阳红 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事，都付笑谈中 二、沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕 俱往矣，数风流人物，还看今朝 三、再别康桥 徐志摩轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩 四、天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇 你看,那浅浅的天河， 定然是不甚宽广 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻， 定然在天街闲游 不信,请看那朵流星， 那怕是他们提着灯笼在走 一、 什么是朗诵 朗，即声音的清晰响亮；诵，即背诵朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术朗诵是口语交际的一种重要形式朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵 第二篇：经典诵读朗诵稿 经典诵读朗诵稿 （领） 在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强； 奔腾不息的黄河是她的血脉， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 这就是我们的祖国——中国！ （合）我爱你-----祖国 1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；中国人从此站起来了《沁园春.雪》毛泽东 北国风光千里冰封万里雪飘 望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高 须晴日看红装素裹分外妖娆 江山如此多娇引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚 一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕 俱往矣数风流人物还看今朝 （合）：我爱你-----祖国 （领）：古老而年轻的祖国啊， 我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗， 摇曳在你温暖呵护的怀抱， 我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟， 鸣唱在你春风和煦的心头， （领）：我的血管里， （合）：涌动着黄河的波浪， （领）：我的心灵里， （合）：开放着文明的鲜花， （领）：我心中的理想， （合）：正展现在祖国蔚蓝的天空里。

（领）：世界的东方， 有一个神奇而美丽的国家， （领）：茫茫大海， （合）：是她广阔的胸怀， （领）：巍巍长城， （合）：是她坚强的脊梁， （领）：滔滔黄河， （合）：是她奔腾的血液， （领）：青藏高原， （合）：是她刚硬的臂膀…… 她—---就是我的祖国伟大的中华人民共和国 （领）走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭， 跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡我们的共和国从没有像今天这样威武强大， 齐：《祖国啊，我永远热爱你》 第三篇：经典诵读活动朗诵稿 经典诵读活动朗诵稿 古诗文朗诵稿 开场白 男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们， 合：大家好！ 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句 女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 男合：读千古美文，同经典相伴 女合：诵中华经典，与圣贤同行 合：娄庄中心学校五 （二）班经典古诗文朗诵——现在开始！ 第一篇 春之歌 男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美 女：可春天到底在哪里呢？ 男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？ 咏 柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀 女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？ 游园不值 南宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 春，沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无 春，酒里飘香：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 第二篇 夏之莲 女：莲花，乃花中之君子也 男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲 江南 江南可采莲， 莲叶何田田 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北 女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 第三篇 秋之月 男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝 女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人 男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念 水调歌头（吟唱） 宋 苏轼 明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共蝉娟 不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作 静夜思 唐 李白 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 第四篇 冬之梅 男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？ 女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈 墨梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 梅花 宋 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开 遥知不是雪，为有暗香来 结束语 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 甲：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 男：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们： （合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来 第四篇：教师经典诵读朗诵词 诵 经 典，扬 国 粹 ——祁县书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词 甲男：泱泱中华兮，历史悠悠； 古老文化兮，灿烂辉煌 众：泱泱中华，历史悠悠； 古老文化，灿烂辉煌 甲女：文明校园兮，书声琅琅； 沐浴书香兮，健康成长 众：文明校园，书声琅琅； 沐浴书香，健康成长 乙男：经典舞动着思想的翅膀， 激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬 乙女：国学承载了圣人的情思， 心潮于书香的校园里澎湃激昂。

甲男：源远流长的国学经典啊， 四领：如长江黄河， 众：流淌千年，生生不息 甲女：博大精深的唐诗宋词啊， 四领：似日月星辰， 众：夺目璀璨，熠熠生光 乙男：精美绝伦的辞章啊， 众：积淀了东方思想的灿烂先河 乙女：扣人心弦的语言啊， 众：荡涤着我们仰慕圣贤的情怀 女领：追寻先贤足迹，倾听古人教诲 ； 男领：依托圣人文章，营造书香校园 众女：精选文本，课堂精彩纷呈， 深情扎根于沃土； 众男：传承经典，活动浪漫温馨， 胸怀敞开在蓝天 甲男：弟子规，三字经，笠翁对韵； 众：弟子规，三字经，笠翁对韵 ； 甲女：古诗词，千字文，论语修身 众：古诗词，千字文，论语修身 乙男：着眼国学精粹 ， 众男：百名园丁， 众女：同心同德， 众：甘为莘莘学子铺路基 乙女：目观中华书籍 ， 众男：两千学子， 众女：精益求精， 众：但求济济英才出三小 甲男：乐教学，悦人悦己悦天下—— 众：这是我们的教风！ 甲女：善思行，知书知礼知古今—— 众：这是我们的学风！ 四领：培养具有中国特色、 世界眼光的现代人 众：是我们不懈的追求 乙女：古人云，梅花香自苦寒来； 乙男：常言道，宝剑锋从磨砺出。

男领：讲奉献， 众：江湖沐夜雨年年苦乐灯； 女领：看收获， 众：桃李闹春风杯杯醇香酒 甲男：鸟欲高飞先振翅， 甲女：人求上进勤读书 乙女：胸藏文墨虚若谷， 乙男：腹有诗书气自华 甲男：栉风沐雨构筑育人殿堂 成就人文渊薮； 甲女：腾蛟起凤高奏杏坛凯歌 遨游知识海洋 乙男：放眼四周， 众：兄弟学校千帆竞渡各领风骚； 乙女：畅想明天， 众：中华文明方兴未艾前程似锦 男领：启智明理， 聚焦经典诗文，弘扬国学精粹； 女领：臻善臻美， 注重内涵发展，打造辉煌三小！ 众：聚焦经典诗文，弘扬国学精粹； 注重内涵发展，打造辉煌三小！ 第五篇：古诗经典诵读朗诵稿 《古诗苑漫步》朗诵稿 男：悠悠华夏，上下五千年 女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰 男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声。