广西壮族自治区玉林市北流第九中学2020年高二语文模拟试卷含解析.docx

广西壮族自治区玉林市北流第九中学2020年高二语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面一段文字，完成5-7题载人航天最动人的情节是航天员在太空中的精彩表现，完成一系列太空工作之后，总要返回地面，有去无回是不可想象的发射升空考验的是运载火箭的功力，而返回时就要靠航天器自己了无论是航天飞机还是宇宙飞船都要经历返回这一恐怖历程，返回是航天飞行中出现事故较多的阶段中国的神舟五号、神舟六号，以及刚刚完成任务的神舟七号载人宇宙飞船都成功返回了地面，说明中国的返回技术已经非常完善一般载人航天器飞行高度大都在距地面300～500公里，神舟七号的轨道高度就在343公里无论航天飞机还是宇宙飞船，从这样的高空返回地面，一般都首先采用减速制动，然后成落体（相当于平抛）运动，开始下落可以计算，若不计阻力，到达地面的垂直速度可达每秒2.5公里以上，什么样的航天器都要摔得粉身碎骨好在航天器下落到距地面100多公里时，进入到地球大气层，大气的阻力会帮助航天器慢慢减速但是空气的摩擦会产生大量的热能，温度可达1000～2000多摄氏度，防护不好就会把航天器烧毁我们在夜晚常会看到拖着亮亮尾巴的流星，就是闯入地球大气层外空物体碎块被大气层摩擦烧掉的痕迹。

为此，在航天飞机或宇宙飞船上既要有良好隔热材料和结构设计，防止舱内温度过高，又要有良好的吸热和散热材料，把热量及时散掉，这样才能安全通过大气层这层屏障降到一定高度后，航天飞机可以靠机翼滑翔，而宇宙飞船则需要进一步减速下落，这时就需要降落伞了它可以使飞船的速度减到每秒10米左右，离地面1米高时，反推发动机最终将飞船减速至每秒1米多的速度，相当于慢骑自行车撞墙的效果，人体就可以承受了飞船的降落伞可不是一般跳伞员的降落伞可比的，一是要承受巨大的冲力，二是重量又要轻，否则会增加飞船的负担，所以一般的材料是不能胜任的据说神七的减速伞采用的是强力高、重量轻、缓冲性好的特制涤纶材料制成，伞撑开的面积1200平方米回收伞由96根伞绳撑起来，每根伞绳的长度为46米，每米伞绳的重量仅2克，但每根绳子可承受300千克的拉力，保证了神七顺利返回不仅仅航天器的返回，其实，整个航天技术的发展在很大程度上都依赖于新材料的应用实际上，高新技术都离不开神奇的新材料，所以新材料是高新技术发展的物质基础，而且各个领域的发展都离不开新材料的应用5、下列表述不符合原文意思的一项是A. 载人航天器发射升空考验的是运载火箭的功力，而返回时就要靠航天器自己了。

B. 载人航天器成功返回的关键技术是减速制动，减速制动的关键是降落伞，降落伞的关键是新材料C. 不管是航天飞机还是宇宙飞船，从高空返回地面时，一般都首先采用减速制动，然后然后成落体运动，开始下落D. 中国的神舟五号、神舟六号、神舟七号载人宇宙飞船最终都成功返回了地面，说明中国的返回技术已经非常完善6、关于飞船降落伞的相关知识，下列各项解说不正确的一项是A. 一般跳伞员的降落伞远远无法和飞船的降落伞相比，一般材料是不能做飞船的降落伞的B. 用于制作飞船降落伞的材料，既要求重量轻，还要能承受巨大的冲力C. 能做飞船的降落伞的材料，往往强力高、重量轻、缓冲性好D. 飞船的降落伞不等于减速伞7、根据原文信息，下列推断正确的一项是A. 宇宙飞船在航天飞行中出现事故较多的阶段是发射升空阶段B. 航天器由高空返回地面的过程中，到达地面的垂直速度可达每秒2.5公里以上C. 如果不用强力高、重量轻、缓冲性好的特制涤纶材料做降落伞，神七号能否顺利返回也许还是个未知数D.航天飞机在下降过程中，降到一定高度后，不必依靠机翼滑翔，借助降落伞，就可以帮它达到目的参考答案：5、B．解析：载人航天器成功返回的关键技术不光是减速制动，从第三段中“温度可达1000～2000多摄氏度，防护不好就会把航天器烧毁”中可得知，还需要防热。

6、D．解析：从“据说神七的减速伞采用的是强力高、重量轻、缓冲性好的特制涤纶材料制成”中可以发现飞船的降落伞其实就是减速伞7、C．依据第一段中“无论是航天飞机还是宇宙飞船都要经历返回这一恐怖历程，返回是航天飞行中出现事故较多的阶段”这一句可以判断A错；依据第二段中“若不计阻力，到达地面的垂直速度可达每秒2.5公里以上”一句可以判断B错；依据第四段中“降到一定高度后，航天飞机可以靠机翼滑翔，而宇宙飞船则需要进一步减速下落，这时就需要降落伞了”一句可判断D错2. 阅读下面的文字，完成小题寒 色龙应台千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云他问的是：“家，是什么？”家是什么，这不是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”“我的母亲”“我的暑假”同一等级怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去这么难的题啊作被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆天若下雨，他坚持你要带伞烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。

周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家可是这个家，会怎样呢？人，一个一个走掉，通常走得很远、很久在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的她可能自己锁了门，慢慢走出去；可能坐在轮椅中，被推出去；也可能是一张白布盖着，被抬出去和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。

几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞很多人在散了之后就开始终身流浪很多，一会儿就有了儿女一有儿女，家，就是儿女在的地方天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。

晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气孩子在哪里，哪里就是家可是，这个家，会怎样呢？你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒选自龙应台《目送》）【注】开头两句选自李煜词《望江梅》这首词写于李煜被俘到汴京之后4. 下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）A. 《寒色》开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动B. 本文以“寒色”为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩C. 文中三次出现“栀子花”，第一处和第三处分别从儿女和父母角度表现家的温馨，第二处象征夫妻间相濡以沫之爱，也衬托了夫妻生死离别的孤寂D. 结尾段含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视5. 文章善用对比手法，请结合文章内容，分析对比的内容及作用6. 文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”，有何效果？参考答案：4. B    5. 父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，彼此照应，表现出家美好而易碎的特点，提醒我们珍惜亲情、家人的温馨。

    6. 运用反复修辞，这一唱三叹的追问，传达出作者对世事无常的无奈和对家、亲情、人生的深沉感悟，使文章显得含蓄深沉，引人遐思；结构上，使文章首尾照应，前后勾连，结构匀称，同时一唱三叹，富有一种音乐的韵律美4题详解】试题分析：题干要求选出“下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项”，这是要求根据文章的内容进行分析、概括，对文章特色和手法进行赏析分析文意时要读懂文章，设题时主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当B项，“浓郁的伤感况味”和“深深的悲凉”以及“悲剧色彩”显得武断文章主题是通过对“家”的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以“家”的温馨感应该是文章的主要色调5题详解】试题分析：题干问的是“文章善用对比手法，请结合文章内容，分析对比的内容及作用”，这是考查对手法技巧的分析能力题干明确指出手法是“对比”，要求“分析对比的内容及作用”考生应先找出对比的双方，然后再分析具体的作用文章第六段说“作被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家……帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家”，这是父母健在的家，此时子女绕膝，满是家的温馨，第七段说“可是这个家，会怎样呢”，这是一个过渡段，自然过渡到第八段，第八段说“人，一个一个走掉，通常走得很远、很久……然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的”，这是父母垂暮儿女离巢时的家，此时的家是凄清的，前后的内容形成对比。

第九段说“和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家……”，这是夫妻相亲相爱时的家，此时的家是温暖的，第十段说“可是这个家，会怎样呢”，这就自然过渡到第十一段，第十一段写的是相离相弃时的家，此时的家是寂寞的，这两处内容构成对比由这些对比表现出家美好而易碎的特点，这就提醒我们要珍惜亲情，珍惜家人6题详解】试题分析：题干问的是“文章三次出现‘可是这个家，会怎样呢？’有何效果”，这是考查句段的作用语句的效果，一般要从内容和结构两方面就行分析要想从内容上回答语句的作用，就先要找到这句话，分析这句话，内容上的作用，既要考虑句子本身的意思，还要考虑其和主题的关系，这里运用反复修辞，传达出作者对世事无常的无奈和对家、亲情、人生的深沉感悟，使文章显得含蓄深沉，引人遐思从结构上来看，文章三次出现“可是这个家，会怎样呢”这句话，而且文章主体的三个层次写了人生的三个阶段，即为人子女、为人伴侣和为人父母，这三个阶段中作者写出对家的感悟，“可是这个家，会怎样呢”将这些内容勾连到一起，，使文。