小学生剪纸教学过程问卷调查报告.docx

小学生剪纸教学过程问卷调查分析报告我申请的《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》经平凉市教 育科学规划课题研究领导小组批准立项后，我与 2019 年 10 月 9 日，我对自己所 带七三个班级的二十四名学生进行了《当地民间剪纸认知情况》问卷调查，将问 卷调查的结果进行统计，分析总结如下1、您了解剪纸吗？是（20）否（4）2、您是通过什么渠道了解剪纸的？电视（10）网络（2）书籍（9）其他（3）3、您喜欢剪纸吗？是（20）否（ ）4、您喜欢哪种类型的剪纸？创新型的现代剪纸（9） 5、您觉得剪纸好剪吗？传统型的剪纸（15 ）好剪（12 ）不太好剪（1 ）很难剪（11）6、您喜欢剪纸的什么？图案（17 ）构图（2 ）含义（3 ）制作技法（2 ）7、您觉得哪种剪纸图案最为常见？人物（6）动物（7 ）植物（7）文字（4 ）其他（ ）8、您使用过剪纸作品吗？用过（14 ）没用过（10 ）9、您认为剪纸需要哪些材料和工具？剪刀（20 ） 针线（5 ） 纸张（20 ） 铅笔（ 4） 刻刀（4 ） 胶水 （4 ）10、您认为剪纸有哪些表现方法？剪影（10 ） 阴刻和阳刻剪纸（9 ） 分色剪纸（10 ） 套色剪纸（8） 其 他（2 ）11、如果学校开设阿阳静宁剪纸社团你会参加吗？愿意（24 ）不愿意（ ）12、你描述一下你所期盼的剪纸课堂？有创意剪出各种各样美妙的图案（9 ） 临摹剪出各种各样的图案（15 ） 其 他（ ）在问卷调查中发现，学生对阿阳静宁民间剪纸的认同情况令人感到担忧。

他 们对阿阳静宁民间剪纸的理解不容乐观，这与阿阳静宁民间剪纸艺术出现的传承 危机密切相关在调查对象中，学生虽然对阿阳静宁民间剪纸了解不多，但是少数学生还是 很愿意接受这种艺术形式，有近 23%的学生认为在学校开设与民间剪纸文化相关 的课程有必要或者有兴趣学习相关课程其余 77%的学生对阿阳静宁民间剪纸认 识模糊，感受是漠然的据全国非物质文化遗产普查情况证明：众多的民间艺术图式随着老艺人生命 的终结而消亡据了解目前阿阳静宁一些地方的民间美术人才青黄不接，后继乏 人，甚至出现人才断层的局面许多民间艺人的年龄在 60 岁以上，更严峻的问 题在于，青少年中有兴趣并愿意专门学习传统技艺的人越来越少后继乏人不仅 使本地的一些民间美术品种产生了传承的危机，民间美术的赖以生存的土壤也处 于萎缩的状态在文化娱乐日益多元化的今天，多种民间美术正处日趋消逝的边 缘基于此调查，更坚信了我对阿阳静宁民间剪纸的深入研究，后续抓好理论学 习夯实课题实践：1. 对选取的重点习惯的目标要求进一步具体化，加强针对性进一步完善培 养习惯通用性策略，提高其可操作性发挥农村教育的特点 ,通过剪纸等简单却 行之有效的教学方法促进农村学生核心素养的提高 ,是每一名农村教育者应该思 考的问题，有效地衔接课堂内外教学是很有必要的。

2. 深入课堂，充分调动他们参与美术学习的积极性，使其在做中学，在学中 做，激发他们的表现欲，增强他们的课堂体验，提高他们对美术的审美鉴赏力， 实现理论与实践的的融会贯通，尝试出适合本校学生学习剪纸的新途径3. 全面总结概括总结课题研究成果，并竭力撰写科学、实用的课题研究总报告，如期申请结题通过课题的研究和实验，使参与活动的学生养成良好的审美 鉴赏习惯能够按期完成课题总体研究内容、突破所列关键问题。