【公开课】+牛顿第三定律+课件-人教版（2019）必修第一册.pptx

作者编号：,43999,第三章 相互作用力,第3节 牛顿第三定律,【教学目标与核心素养】,物理观念,知道牛顿第三定律的内容，知道作用力与反作用力的大小关系不受物体运动状态和参考系等的影响科学思维,能对常见的物理现象进行分析和推理，获得结论并作出解释科学探究,通过观察、分析演示实验，进一步认识物体间力的作用是相互的，提出作用力与反作用力的概念科学态度与责任,通过观察、分析演示实验，进一步认识物体间力的作用是相互的，提出作用力与反作用力的概念教学重难点】,教学重点：,用弹簧秤实验初步探究相互作用力的关系；认识并理解作用力和反作用力的关系；会用牛顿第三定律分析实际情景中的问题教学难点：,区分相互作用力和平衡力；能够在实际情景中运用牛顿第三定律进行受力分析感受,什么是力？,物体与物体间的,相互,作用,结论：,（1）力是物体与物体之间的相互作用；,（2）物体间的相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力那么，作用力与反作用力之间有什么关系呢？,(1)作用力和反作用力是否作用在同一个物体上？,(2)两力的方向有何关系？,(3)两力是同时产生、同时消失、同时变化的吗？,(4)两力是同种性质的力吗？,(5)两力的大小有什么关系？,异物、反向、同变化、同性质、等大,作者编号：,43999,作用力与反作用力,1.力：力是,物体对物体的相互作用,。

用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力,F,，同时弹簧发生形变，手也就受到弹簧的拉力,F,作者编号：,43999,用力推桌子，会感到桌子也在推我们人造卫星受到地球的吸引（重,力），地球也受到它们的吸引观察和实验的结果表明：,两个物体之间的作用总是相互的,，且力总是成对出现作者编号：,43999,2.作用力和反作用力:,两个物体之间的作用总是,相互,的当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定,同时,对前一个物体也施加了力物体间相互作用的这一对力通常叫做,作用力,和,反作用力,1)“相互”的意思是说力总是,“成对”,出现，,有作用力必有反作用力,；,(2)相互作用的一对力，可,任选,其中一个力称为作用力，则另一个力就是反作用力；,(3)作用力与反作用力总是作用在,不同的物体上,，各自产生的效果,不能相互抵消,；,(4)作用力与反作用力总是,共存,的，,同时产生，同时消失,牛顿第三定律,1、内容：两个物体间的,作用力与反作用力,总是,大小相等，方向相反，作用在同一条直线上,2,、表达式,:,负号,表示作用力与反作用力的,方向相反,3、理解：,作用点：作用力和反作用力是作用在两个物体上；,“总是”：表示在一切状态都成立、对应,同时性,。

什么是受力分析？,受力分析就是把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有,外力,都找出来,并画出受力示意图的过程受力分析是研究物体运动的基础，正确分析物体受力情况是解决力学问题的前提和关键受力分析贯穿于整个高中物理学习之中受力分析的一般步骤,1.明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况2.按顺序分析物体所受的力：,一重、二弹、三摩擦、四其他,3.正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求画出每个力的 大小，但是方向必须准确4.检查：防止错画力、多画力、漏画力注意事项,1.只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力2.只分析根据性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁 力、核力3.合力与分力不能同时分析画出下图中物体,A,所受力的示意图：,(1)物体,A,静止，接触面光滑；,(2),A,沿固定粗糙斜面上滑；,(3),A,沿粗糙水平面滑行；,(4)接触面光滑，,A,静止物体受力的初步分析,(1)根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况；,(2)根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体受力1.分析受力的两条思路：,2.受力分析的基本步骤,明确研究对象,按顺序找力,画性质力,不画效果力,检验,画出下图中物体,A,所受力的示意图：,(1)物体,A,静止，接触面光滑；,(2),A,沿固定粗糙斜面上滑；,(3),A,沿粗糙水平面滑行；,(4)接触面光滑，,A,静止。

1.(作用力与反作用力)下列判断正确的是,A.人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是,人向前的动力,B.人匀速游泳时，人对水向前用力，水给人的力是阻力，方向向后,C.放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的,支持力出现，即压力先产生，支持力后出现,D.作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先,变化，反作用力随后跟着做相应变化,答案：A,解析,人走路或游泳时，对地或对水都施加向后的力，另一方给人施加动力，故A对，B错；作用力与反作用力总是同时产生，同时变化的，不存在谁先谁后，故C、D均错.,2.(作用力和反作用力大小讨论)汽车拉着拖车前进，汽车对拖车的作用力大小为,F,，拖车对汽车的作用力大小为,F,T,.关于,F,与,F,T,的关系，下列说法正确的是,A.汽车加速前进时,F,大于,F,T,，汽车减速前进时,F,小于,F,T,B.只有汽车匀速前进时,F,才等于,F,T,C.无论汽车加速、减速还是匀速前进，,F,始终等于,F,T,D.汽车对拖车的作用力,F,比拖车对汽车的作用力,F,T,较早产生,答案：C,解析,汽车拉拖车的力和拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，它们总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失，与运动的状态无关.无论汽车加速、减速还是匀速前进，,F,始终等于,F,T,.故A、B、D错误，C正确.,3.(一对平衡力与作用力和反作用力的比较)(多选)物,体静止在斜面上，如图8所示，下列说法正确的是,A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对,平衡力,B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力,C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力,D.物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力,图,8,答案：BC,课堂小结,定性描述,共线、反向、不同体,属于同一种力,概括提升,牛顿第三定律,定量描述,大小相等,解决问题,相互作用力与平衡力,课堂小结,1.,认识,了作用力和反作用力,2.,探究,了作用力和反作用力的关系,3.,理解,了牛顿第三定律并能简单应用,4.,清楚,了相互作用力与平衡力的关系,谢谢观看,。